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1、循循环环小小数数长岭县龙凤小学：徐国兰长岭县龙凤小学：徐国兰教学目标1.通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。2.理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3.培养学生抽象概括能力，及敢于质疑和独立思考的习惯独立学习1.课本33页例题，怎样列出算式?2算算王鹏平均每秒跑了多少米？3观察竖式,你发现了什么？小数部分为什么总是重复出现“3”？4.那么商如何表示呢？你为什么使用省略号？合作探究合作探究(1)小组为单位汇报独立学习情况。小组为单位汇报独立学习情况。(2)什么是循环小数？你觉得重点词什么是循环小数？你觉得重点词语有哪些？语有哪些？(3)什
2、么是循环节？什么是循环节？(4)怎样简便写出循环小数？怎样简便写出循环小数？(5)怎样读循环小数？怎样读循环小数？(6)理解有限小数和无限小数的意义理解有限小数和无限小数的意义总结评价总结评价今天的学习之星是（今天的学习之星是（），），问题之星是（问题之星是（），），评价之星是（评价之星是（），），进步之星是（进步之星是（）。）。用竖式计算下面各题，哪些是循环小数？用竖式计算下面各题，哪些是循环小数？将循环小数表示出来。（课本将循环小数表示出来。（课本29页第页第1题。）题。）586.643.35.79下面哪些小数是循环小数？为什么？如果是，说出它的循环节，并将它写成简便形式。0.435612.35354.12127.4324321.025250.153434练习练习判断下列各数哪些是有限小数，哪些是无判断下列各数哪些是有限小数，哪些是无限小数，哪些是循环小数。限小数，哪些是循环小数。3.1415960.625，4.16666.55555554.86860.00909有限小数有（有限小数有（）无限小数有（无限小数有（）循环小数有（循环小数有（）