《《奥斯威辛没有什么新闻》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奥斯威辛没有什么新闻》课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、集中营大门上文字集中营大门上文字(ARBEITMACHTFREI)的含义的含义劳动使人自由劳动使人自由奥斯维辛（奥斯维辛（Auschwitz）集中营）集中营:第二次世界大战期间，德国法西斯在奥斯威辛设立了它最第二次世界大战期间，德国法西斯在奥斯威辛设立了它最大的集中营，奥斯维辛集中营被称为二战期间纳粹德国最大的大的集中营，奥斯维辛集中营被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂杀人工厂”。1940年到年到1944年，大约有年，大约有400万人在这里惨万人在这里惨遭杀害。许多人是在苦役中死去的，其余的则被有计划地残杀遭杀害。许多人是在苦役中死去的，其余的则被有计划地残杀了。了。1945年，德军为消灭
2、罪证，炸毁了它，现在人们参观的年，德军为消灭罪证，炸毁了它，现在人们参观的是经修复后建成的博物馆。是经修复后建成的博物馆。1945年年1月月27日苏军解放了这里日苏军解放了这里。1947年年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。奥斯维辛集中营大门奥斯维辛集中营大门奥斯维辛遗诗奥斯维辛遗诗思绪思绪我站在一个角落，望着窗户我站在一个角落，望着窗户看着这个让我心碎的地方看着这个让我心碎的地方在床上是海德跛行的影子，在床上是海德跛行的影子，一个失常的孩子突然举起手，一个失常的孩子突然举起手，哭叫着：哭叫着：“妈妈！妈妈！让我们亲吻，我们一起说说话
3、！让我们亲吻，我们一起说说话！”可怜的人们，失去常态的人们，悲惨的形象，可怜的人们，失去常态的人们，悲惨的形象，被冬天包裹，他们走着冻得发抖，想要大叫一声被冬天包裹，他们走着冻得发抖，想要大叫一声在他们的末日之前在他们的末日之前“妈妈，抱着我，我是一片快要凋落的树叶。妈妈，抱着我，我是一片快要凋落的树叶。看看我是多么枯萎，我觉得好冷哦！看看我是多么枯萎，我觉得好冷哦！”当这可怕的合唱在老兵营的房子间回荡，当这可怕的合唱在老兵营的房子间回荡，我我也推开窗户也推开窗户和他们一起嘶唱和他们一起嘶唱一、整体把握课文，思考下列问一、整体把握课文，思考下列问题：题：A、标题、标题“奥斯维辛没有什奥斯维辛没
4、有什么新闻么新闻”，既然已经说是，既然已经说是没有什么新闻，为什么又没有什么新闻，为什么又发表了这篇新闻？发表了这篇新闻？、如何划分新闻的导语、如何划分新闻的导语、主体、结语，概括各部分主体、结语，概括各部分的大意。的大意。1、是说这里发生的纳粹法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的；2、是讲这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没有什么值得张扬的事；3、虽然这里没有什么新闻，但是我还是要写，要继续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。导语（导语（1-31-3段）段）概述了如今阳概述了如今阳光明媚的布热金卡曾是人间地狱，现光明媚的布热金卡曾是人间地狱，现在也许是世间可怕的旅游中心。在也许是世间可
5、怕的旅游中心。主体（主体（4-14-1段段)介绍集中营介绍集中营情况，写作动机以及参观者的见闻感情况，写作动机以及参观者的见闻感受。受。结语（第结语（第1616段）段）提醒人们不提醒人们不要忘记历史，要珍惜今天的自由与幸要忘记历史，要珍惜今天的自由与幸福。福。课文赏析课文赏析：（1）今天，人们参观的奥斯维辛是经）今天，人们参观的奥斯维辛是经过复原的，当初德国人为了销毁罪证曾过复原的，当初德国人为了销毁罪证曾把它炸毁，即使是这样，我们还是能找把它炸毁，即使是这样，我们还是能找出德国法西斯的罪行。本文按照空间顺出德国法西斯的罪行。本文按照空间顺序，写了参观者参观了哪些东西？序，写了参观者参观了哪些
6、东西？（2）这篇新闻的高明之处，就在于它）这篇新闻的高明之处，就在于它并没有直接写法西斯是如何残暴，而是并没有直接写法西斯是如何残暴，而是通过参观者的反映和感受，请同学们找通过参观者的反映和感受，请同学们找出描写参观者反应和感受的句子。出描写参观者反应和感受的句子。焚尸炉焚尸炉毒气室：毒气室：“人们对他们人们对他们说，这是说，这是小的小的，还有，还有一个更大的。一个更大的。”恐怖，终生难忘恐怖，终生难忘茫然、不由自主地停下脚茫然、不由自主地停下脚步、步、浑身发抖浑身发抖遇难者的鞋子遇难者的鞋子遇难者的遗物遇难者的遗物“一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，”拥挤的囚犯宿舍
7、拥挤的囚犯宿舍“这些三层的长条盒子，这些三层的长条盒子，6 6英尺宽，英尺宽，3 3英尺高，在这样大一块地方，每夜英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉要塞进去五到十人睡觉”惊恐万分、惊恐万分、张大了嘴巴，张大了嘴巴，想叫但叫不出来想叫但叫不出来集中营里集中营里骨瘦如柴骨瘦如柴的战俘的战俘纳粹警察正对犹太妇女射杀纳粹警察正对犹太妇女射杀苦役中死去的人们苦役中死去的人们一批犹太一批犹太人在毒气人在毒气室里等待室里等待死亡死亡奥斯维辛集中奥斯维辛集中营中的孩子们营中的孩子们被集体射杀的犹太人被集体射杀的犹太人集集中中营营里里堆堆积积如如山山的的尸尸骨骨集中营里的万人坑集中营里的万人坑部
8、分死难者的照片部分死难者的照片长廊：长廊：“这是数以千计的照片，是囚徒这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了们的照片。他们都死了这些面对照相这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们着他们”受受害害者者处处绞绞刑刑时时站站的的木木块块绞绞刑刑室室：窒息、跪下来窒息、跪下来在自己胸口画在自己胸口画十字、恳求的十字、恳求的眼光眼光如何理解如何理解“在德国人撤退时炸毁的布热金卡在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”这这句话？句话？重点研讨重点研讨：一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是
9、生机一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起。表勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起。表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终归阻止不达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。了生命的进程。（1）精彩细节）精彩细节对姑娘的描写揭露了法西斯对美好的摧残以对姑娘的描写揭露了法西斯对美好的摧残以及作者的愤恨之情，暗示人们应珍惜今天的及作者的愤恨之情，暗示人们应珍惜今天的和平生活。和平生活。“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑
10、着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。”作者为什么作者为什么要为我们展示这样美丽的画面？要为我们展示这样美丽的画面？（2）精警的语言精警的语言全文写参观者的话就一句，两个字全文写参观者的话就一句，两个字“够够了了”这一句临近文章结尾，点到为止，这一句临近文章结尾，点到为止，却余音袅袅。它包孕着丰富哪些的感情？却余音袅袅。它包孕着丰富哪些的感情？“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？全文写参观者的话就一句，两个字全文写参观者的话就一句，两个字“够了够了”这一句临近文章结尾，点到为止
11、，却这一句临近文章结尾，点到为止，却余音袅袅。它包孕着丰富哪些的感情？余音袅袅。它包孕着丰富哪些的感情？对法西斯刽子手的咬牙对法西斯刽子手的咬牙切齿，义愤填膺。切齿，义愤填膺。对受难者苦痛的目不忍对受难者苦痛的目不忍视，耳不忍闻。视，耳不忍闻。对历史悲剧不再重演的对历史悲剧不再重演的祈望。祈望。对和平自由长存的美好对和平自由长存的美好祝福祝福“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？作祷告，或者为了求得上帝的谅解，或者为了求得上帝的保佑。杀人者丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝忏悔自己的罪行的，无辜的
12、人们无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。谈体会：谈体会：我们学了这则新闻，它让你产生怎样的联我们学了这则新闻，它让你产生怎样的联想或感受？想或感受？“一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，我们试图平静地生活，种下一棵树、铺好一条路我们试图平静地生活，种下一棵树、铺好一条路我们一边梦想一边作战。一百年的战争和恐怖我们一边梦想一边作战。一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累，但不曾毁掉我们的梦想使我们伤痕累累，但不曾毁掉我们的梦想我们一我们一百年来对和平的梦想百年来对和平的梦想”“我向来相信大多数人是渴求和平而且愿我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平
13、机会的。我们今天聚集在此，证明了这意抓住和平机会的。我们今天聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。必须抵制暴力。”“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”同同学们，你们说这位可爱的姑娘会在想些什么呢学们，你们说这位可爱的姑娘会在想些什么呢？课后思考课后思考