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1、五年级上册教材分析五年级上册教材分析数与代数数与代数:小数乘法、小数除法、简易方程。小数乘法、小数除法、简易方程。空间与图形：观察物体、多边形的面积。空间与图形：观察物体、多边形的面积。统计与概率：可能性和中位数。统计与概率：可能性和中位数。实践与综合应用：量一量实践与综合应用：量一量、铺一铺、铺一铺3.用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。4.用对比的方法，处理积中小数点的位置问题。用对比的方法，处理积中小数点的位置问题。5.帮助学生按一定的顺序概括小数乘法的帮助学生按一定的顺序概括小数乘法的 一般计算方法。一般计算方法。1.20.80.725小数乘
2、法：小数乘法：1.选择进率是十的常见量作为学习素材。选择进率是十的常见量作为学习素材。2.淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学。淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学。先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，乘得的积就从积的右边起数出几位，点上小数点，乘得的积的小数位数不够，要在前面用的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。补足，再点小数点。1.20.8例例5：鸵鸟的最高速度是非洲野狗的鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，非洲野狗的最高倍，非洲野狗的最高速度是速度是56千米千米/时，鸵鸟的最
3、高速度是多少千米时，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？时？561.3=7.28把因数的位置交换一下把因数的位置交换一下用计算器来验算用计算器来验算3.22.5=0.82.61.08=2.708练习二练习二 55箱矿泉水，每箱箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶瓶，每瓶1.9元，一共要花多少钱？元，一共要花多少钱？2451.9=228（元）（元）241.95=228（元）（元）51.924=228（元）（元）11、学校食堂每周要用掉、学校食堂每周要用掉1200双一次性筷子，每双筷双一次性筷子，每双筷子子0.03元，每周用掉的筷子一共多少钱？一个月呢？元，每周用掉的筷子一共多少钱？一个月呢？12000.03=3
4、6（元）（元）364=144（元）（元）小数除法：小数除法：除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法除数是小数的小数除法除数是小数的小数除法基基础础重点内容重点内容1.抓住新旧知识连接点。抓住新旧知识连接点。2.联系数的含义进行算理指导。联系数的含义进行算理指导。例例1：22.44=5.6 例例2：5.67=例例3：王鹏的爷爷每天坚持慢跑：王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米。王鹏每天千米。王鹏每天 跑跑5分钟，爷爷每天跑分钟，爷爷每天跑12分钟，爷爷慢跑的速分钟，爷爷慢跑的速 度是多少？度是多少？1.812一看、二移、三算一看、二移、三算18018 1.8242.4 =0.243.12.810.
5、5=40.5 811.5=54商的近似数：商的近似数：3013.5 0.3 =0.03循环小数：循环小数：40075=5.333例例9:2818=78.611=0.330.3用计算器探索规律用计算器探索规律培养学生观察、归纳、探索规律的能力。培养学生观察、归纳、探索规律的能力。减轻学生的计算负担。减轻学生的计算负担。体会计算器的工具性作用。体会计算器的工具性作用。解决问题：1.张燕家养的张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是头奶牛上周的产奶量是220.5千克，千克，每头奶牛一天产奶多少千克？每头奶牛一天产奶多少千克？2.妈妈要将妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需千克香油分装在一些玻璃瓶里，
6、需 要准备几个瓶？要准备几个瓶？2.50.4=6.25（个）（个）用一根用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用 1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？251.5=16.666（个）（个）解决问题：解决问题：5.雨燕雨燕3小时可以飞行小时可以飞行510千米，一只信鸽每小时可千米，一只信鸽每小时可 飞行飞行74千米。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？千米。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？450g9.一种瓶装橙子粉，每冲一杯需要一种瓶装橙子粉，每冲一杯需要16克克 橙子粉和橙子粉和9克方糖，冲完这瓶橙子粉，克方
7、糖，冲完这瓶橙子粉，大约需要多少千克方糖？大约需要多少千克方糖？8.孙老师要用孙老师要用80元钱购买奖品，他先花元钱购买奖品，他先花45.6元买了元买了8本本 相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支2.5元。元。孙老师还可以买几支钢笔？孙老师还可以买几支钢笔？4501628（杯）（杯）289=252（克）（克）252克克=0.252（千克）（千克）10.10000平方米的森林在生长季节每周可吸收平方米的森林在生长季节每周可吸收6.3吨吨 二氧化碳。城北的森林公园有二氧化碳。城北的森林公园有50000平方米的森林，平方米的森林，8月份这片森林一共可吸收多少二
8、氧化碳？月份这片森林一共可吸收多少二氧化碳？4.在老年人运动会上，刘大叔参加了长跑比赛，在老年人运动会上，刘大叔参加了长跑比赛，全程全程1.5千米，用了千米，用了9.7分钟跑完，取得了第一名。分钟跑完，取得了第一名。李大叔跑李大叔跑1千米平均需要多少分钟？千米平均需要多少分钟？我只比他多用我只比他多用了了2分钟。分钟。9.7+2=11.7（分钟）（分钟）11.71.5=7.8（分钟）（分钟）9.7+2=11.7（分钟）（分钟）1.511.70.13（千米（千米/分）分）10.13 7.69（分钟）（分钟）简易方程简易方程:1、用字母表示数。、用字母表示数。2、解简易方程。、解简易方程。父亲的年
9、龄比儿子大父亲的年龄比儿子大30岁。岁。a+30例例1：由符号表示数过渡到用字母表示数。：由符号表示数过渡到用字母表示数。例例2：用字母表示运算定律，介绍含字母式子中：用字母表示运算定律，介绍含字母式子中 省略乘号的书写方法。省略乘号的书写方法。例例3：用字母表示计算公式，介绍平方的书写方法，：用字母表示计算公式，介绍平方的书写方法，教学代入求值。教学代入求值。例例4：用含有字母的式子表示数量和数量关系。：用含有字母的式子表示数量和数量关系。1.让学生感受用字母表示数的优越性。让学生感受用字母表示数的优越性。2.适当加强用含字母的式子表示数量的训练。适当加强用含字母的式子表示数量的训练。3.注
10、意渗透函数思想。注意渗透函数思想。1.以等式的基本性质为基础，而不是依据逆以等式的基本性质为基础，而不是依据逆 运算关系解方程。运算关系解方程。2.调整解方程的内容。调整解方程的内容。a-x=b ax=b解方程：解方程：8（x-6.2）=41.68(x-6.2)8=41.6 8 X-6.2=5.2 X-6.2+6.2=5.2+6.2 X=11.4 8（x-6.2）=41.6 x-6.2=41.6 8 X-6.2=5.2 X=5.2+6.2 X=11.4熟练以后熟练以后空间与图形：观察物体、多边形的面积。空间与图形：观察物体、多边形的面积。三角形的面积三角形的面积=底底（高（高2）=底底高高2三
11、角形的面积三角形的面积=（底（底2）高高=底底高高2割补法割补法折叠法折叠法三角形的面积三角形的面积=长方形的面积长方形的面积2 =（底（底2 高高2）2 =底底高高2梯形的面积梯形的面积=平行四边形的底平行四边形的底高高2 =（上底（上底+下底）下底）高高2梯形的面积梯形的面积=三角形三角形1的底的底高高2+三角形三角形2的底的底高高2=（上底（上底+下底）下底）高高212梯形的面积梯形的面积=平行四边形的底平行四边形的底高高+三角形的底三角形的底高高2=平行四边形的底平行四边形的底高高2 2+三角形的底三角形的底高高2=（平行四边形的底（平行四边形的底2+三角形的底）三角形的底）2=（上底
12、（上底+下底）下底）高高2多边形的面积：多边形的面积：平行四边形的面积平行四边形的面积三角形的面积三角形的面积梯形的面积梯形的面积长方形的面积长方形的面积转化转化转化转化转化转化转化转化转化转化1、重视动手操作与实验。、重视动手操作与实验。2、引导学生探究，渗透、引导学生探究，渗透“转化转化”思想。思想。操作操作-转化转化-推导推导3、注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力。、注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力。统计与可能性统计与可能性组组别别抛硬币抛硬币次数次数正面朝正面朝上次数上次数反面朝反面朝上次数上次数组组别别抛硬币抛硬币次数次数正面朝正面朝上次数上次数反面朝反面朝上次数上
13、次数123456789101112总总计计两人一组，一人从卡片两人一组，一人从卡片2、3、7、8中任意抽取两张。如果它们中任意抽取两张。如果它们的积是的积是2的整数倍，本人获胜；如果它们的积是的整数倍，本人获胜；如果它们的积是3的整数倍，则的整数倍，则对手获胜。这个玩法公平吗？你能换掉一张卡片使游戏公平吗？对手获胜。这个玩法公平吗？你能换掉一张卡片使游戏公平吗？2，32，72，83，73，87，82，32，52，73，53，75，7本人本人本人本人本人本人本人本人本人本人对手对手对手对手对手对手 在一个纸盒子里放入在一个纸盒子里放入4个乒乓球，其中个乒乓球，其中2个个分别写上分别写上“1”，另
14、外两个分别写上，另外两个分别写上“2”，小明和，小明和小红一起做游戏。小红一起做游戏。游戏规则：游戏规则：1.一人一次摸出一人一次摸出2个球，然后放回去，另一个人个球，然后放回去，另一个人 再摸。再摸。2.两个球上所写的数的和大于两个球上所写的数的和大于3，小明赢；，小明赢；小于小于3，小红赢；，小红赢；等于等于3，不分输赢。，不分输赢。思考问题：思考问题：这个规则公平吗？这个规则公平吗？1、1、2、2中位数中位数85、63、54、85、92、60、85、7254、60、63、72、85、92 （63+72）2=67.554、60、63、72、85、85、85、92 （72+85）2=78.5综合应用：铺一铺综合应用：铺一铺密铺密铺镶嵌镶嵌图形能够密铺的条件：图形能够密铺的条件：同一顶点的各个拼接图形角的和为同一顶点的各个拼接图形角的和为360度。度。任意四边形、三角形、正六边形都可以密铺。任意四边形、三角形、正六边形都可以密铺。结结 束束