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1、北师大版北师大版 三年级三年级 语文下册语文下册 第十一单元第十一单元教学目标1、学习5个生字。2、体会诗歌的内容，知道信是一个人内心情感的真实流露，激发学生的写信热情。3、仿写诗歌。自主学习一：自主学习一：同学们自由读诗歌，看看作者都给谁同学们自由读诗歌，看看作者都给谁写信了？写了些什么？写信了？写了些什么？我替小鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、我替小鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、替大海给小船、替云给云、替树给替大海给小船、替云给云、替树给树写信。树写信。你对哪封信最感兴趣？用心读，说说信你对哪封信最感兴趣？用心读，说说信中写了些什么？表达了什么感情？中写了些什么？表达了什么感情？自主学习二“我我”替小鸟
2、写信，是让妈妈快回家，替小鸟写信，是让妈妈快回家，天已近黄昏。天已近黄昏。1.1.“黄昏黄昏”是指什么时候？是指什么时候？天已近黄昏，说明小鸟怎么样了？天已近黄昏，说明小鸟怎么样了？2.2.如果你就是那只小鸟，你会对妈妈说如果你就是那只小鸟，你会对妈妈说些什么呢？些什么呢？“我我”替花朵给蜜蜂写信，请他快来采蜜。替花朵给蜜蜂写信，请他快来采蜜。1.1.为什么要为什么要“快来快来”采蜜？采蜜？2.2.“姹紫嫣红姹紫嫣红”什么意思？什么意思？3.3.你还能说出几个和你还能说出几个和“姹紫嫣红姹紫嫣红”意思一样意思一样的词语吗？的词语吗？写信有什么好处呢？请同学们一起读写信有什么好处呢？请同学们一起读读最后一个小节。读最后一个小节。1.1.写信有什么好处？为什么用两个写信有什么好处？为什么用两个“紧紧紧紧”？2.2.省略号表示什么？省略号表示什么？信是心与心的交流，信是情与情信是心与心的交流，信是情与情的碰撞，信使你我手拉手，心连心的碰撞，信使你我手拉手，心连心.小知识中国人对“信”的称呼：信 函 札 书 简信札 书简 尺素 雁书拓展实践活动同学们也写一封信，你可以替别人同学们也写一封信，你可以替别人写，也可以为自己写，写你最想说的话。写，也可以为自己写，写你最想说的话。学习生字蜜蜜 蜂蜂 紫紫 绵绵 巢巢作业：阅读语文天地鸽血染红的求救信，体会信的重要性。