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1、古诗鉴赏专题复习古诗鉴赏专题复习一、诗歌的体式一、诗歌的体式1.古体诗古体诗:形式自由，长短不拘。形式自由，长短不拘。2.近体诗近体诗:讲究平仄押韵，对仗工整。讲究平仄押韵，对仗工整。又分为又分为律诗律诗和和绝句绝句，且都表现为，且都表现为五言五言诗诗、或者是、或者是七言诗七言诗。知识点归纳知识点归纳二、诗歌的题材二、诗歌的题材1、送别类、送别类（1）表达依依不舍之情）表达依依不舍之情（2）叙写别后的相思之苦）叙写别后的相思之苦2、怀古咏史类、怀古咏史类（1）表达昔盛今衰的感慨）表达昔盛今衰的感慨（2）借古讽今，表达自己的政治观点）借古讽今，表达自己的政治观点3、思乡类、思乡类（1）表达漂泊天
2、涯的悲苦）表达漂泊天涯的悲苦（2）表达对家乡亲人的思念）表达对家乡亲人的思念4、战争类、战争类（1）表达对战争的厌恶，对和平的）表达对战争的厌恶，对和平的向往，对家破人亡的深切同情，对向往，对家破人亡的深切同情，对国土沦丧的愤懑。国土沦丧的愤懑。（2）表达渴望建功立业的雄心壮志，）表达渴望建功立业的雄心壮志，报国无门的悲愤。报国无门的悲愤。（3）表达了边疆战士对家乡、亲人）表达了边疆战士对家乡、亲人的思念之情。的思念之情。5、闲适类、闲适类（1）表达清闲、恬淡的心境）表达清闲、恬淡的心境（2）对污浊官场的厌恶，对隐居生活的向往）对污浊官场的厌恶，对隐居生活的向往6、托物言志类、托物言志类（1）
3、托物显示自己的高洁品质。）托物显示自己的高洁品质。（2）托物抒发怀才不遇的伤感。）托物抒发怀才不遇的伤感。三、表现手法三、表现手法抒情抒情：直抒胸臆、借景抒情、情景：直抒胸臆、借景抒情、情景交融交融技巧技巧：对比、反衬、烘托、衬托、：对比、反衬、烘托、衬托、托物言志、以动衬静，以声衬静、托物言志、以动衬静，以声衬静、虚实结合虚实结合修辞修辞：比喻、拟人、双关、用典：比喻、拟人、双关、用典四、意象四、意象1、大雁游子思乡，羁旅伤感。、大雁游子思乡，羁旅伤感。2、月亮对月思亲，引发离愁别绪，思乡、月亮对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。之愁。3、柳树以折柳表惜别。、柳树以折柳表惜别。4、草木以草木繁
4、盛反衬荒凉，以抒发盛、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。衰兴亡的感慨。5、乌鸦、乌鸦 常与衰败荒凉的事物联常与衰败荒凉的事物联系在一起。系在一起。6、梅花、梅花-高洁人格高洁人格 松柏松柏-孤直耐寒的品格孤直耐寒的品格 菊花菊花-高洁的品质高洁的品质 牡丹牡丹-富贵富贵 杨花杨花-飘零之意飘零之意五、风格五、风格苏轼、辛弃疾：豪放洒脱苏轼、辛弃疾：豪放洒脱 李白：清新飘逸李白：清新飘逸 杜甫：沉郁顿挫杜甫：沉郁顿挫 陶渊明：淡远闲静陶渊明：淡远闲静 王维：恬淡优美王维：恬淡优美 曹操：豪放磅礴曹操：豪放磅礴 常见题型常见题型1、选取诗歌中富有表现力的字词赏析、选取诗歌中富有表现力的
5、字词赏析解题思路：解题思路：如用如用修辞修辞手法，应指出。手法，应指出。结合内容，分析这样写的结合内容，分析这样写的精妙之处精妙之处。分析表达了什么样的分析表达了什么样的感情和意境感情和意境。2、炼字比较，说说哪个更好炼字比较，说说哪个更好解题思路：解题思路：（1）表明自己的）表明自己的看法看法（2）分析这个词）分析这个词所写之景所写之景及其及其特点特点（包括时令、色彩、情态、抒情特点、（包括时令、色彩、情态、抒情特点、音节特点、表现人物情感等）（音节特点、表现人物情感等）（3）分析分析替换词替换词仅达到的效果仅达到的效果 3、用形象的语言描述诗句呈现的画用形象的语言描述诗句呈现的画面面 解题
6、思路：解题思路：准确完整准确完整体现原诗意思，语言体现原诗意思，语言具具体形象体形象4、人物形象、人物形象解题思路解题思路（1）总体总体说明是什么形象说明是什么形象（2）这一形象特点）这一形象特点具体表现具体表现在哪里，在哪里，结合具体诗句加以分析结合具体诗句加以分析5、名句赏析、名句赏析解题思路解题思路：（1）抓表现手法、品精炼字词）抓表现手法、品精炼字词（2）此句渲染了怎样的意境此句渲染了怎样的意境（3）表达了什么样的思想情感）表达了什么样的思想情感6、分析作者思想情感的方法、分析作者思想情感的方法（1）了解诗歌的社会背景。）了解诗歌的社会背景。（2）了解作者个人的生活遭遇。）了解作者个人的生活遭遇。（3）透过诗歌题目、注释了解作品。）透过诗歌题目、注释了解作品。（4）抓住诗歌中关键的带感情色彩）抓住诗歌中关键的带感情色彩的词语来把握。的词语来把握。做一做、议一议做一做、议一议布置作业：布置作业：1、巩固熟记所教知识点、巩固熟记所教知识点2、完成、完成新中考新中考古诗赏析练习古诗赏析练习