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1、温差大天空是蔚蓝色CO2为什么能使全球变暖?第二章第二章 地球上的大气地球上的大气第一节第一节 冷热不均引起大气运动冷热不均引起大气运动(第第1 1课时课时)教教 学学 目目 标标 1 1、能运用图示说明能运用图示说明大气大气的的受热受热过程过程。2 2、理解、理解大气对太阳辐射的吸收、大气对太阳辐射的吸收、反射和散射等削弱作用反射和散射等削弱作用和大气温和大气温室作用。室作用。请同学们请同学们快速快速阅读教材阅读教材P P28-2928-29有关内容,有关内容,5 5分钟后回答下列问题,看哪位同学表现最积极。分钟后回答下列问题,看哪位同学表现最积极。1 1、大气的、大气的能能量来源量来源?2
2、 2、大气的削弱作用有哪些?、大气的削弱作用有哪些?3 3、大气的受热过程如何?、大气的受热过程如何?(结合图结合图2.1)2.1)4 4、近地面大气主要、直接的热源是、近地面大气主要、直接的热源是什么?什么?5 5、大气的、大气的保温保温作用?作用?自学指导自学指导短波短波辐射辐射 太阳辐射能太阳辐射能高层大气高层大气1.大气的最重要的能量来源:2.2.大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用 吸收吸收:a.a.水汽、水汽、COCO2 2吸收吸收红外线;红外线;b.b.臭氧臭氧吸收吸收紫外线紫外线。(例:例:C0C02 2使全球气温升高。使全球气温升高。)反射反射:云层或颗粒较大的尘
3、埃。云层或颗粒较大的尘埃。(例:夏季多云的白天气温不太高)(例:夏季多云的白天气温不太高)散射散射:空气分子空气分子或或微小尘埃。微小尘埃。一般一般波长较短的蓝、紫光最容易被波长较短的蓝、紫光最容易被散射。举例:晴朗的天空呈蔚蓝色散射。举例:晴朗的天空呈蔚蓝色结论:结论:太阳辐射太阳辐射少部分少部分被大气吸收,被大气吸收,大部分大部分太阳辐射能够射到地面太阳辐射能够射到地面大气的受热过程图解大气的受热过程图解:如下图如下图(箭头粗细表示能量的多少)大气上界大气上界地地 面面太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收大气大气吸收吸收地面增温地面增温地地面面长长波波辐辐射射大大气气吸吸收收射射向向宇宇宙宙空
4、空间间射向宇宙空间射向宇宙空间大大气气逆逆辐辐射射“太阳暖地面太阳暖地面”“地面暖大气地面暖大气”“大气还地面大气还地面”大大气气增增温温大大气气辐辐射射n1.1.太阳辐射穿过厚厚的大气层,少部太阳辐射穿过厚厚的大气层,少部分被分被大气吸收、反射和散射大气吸收、反射和散射,大部分,大部分到达地面,使地面增温。到达地面,使地面增温。n2.2.地面放出的地面放出的地面长波辐射地面长波辐射,少部分,少部分射向宇宙空间,大部分被大气吸收,射向宇宙空间,大部分被大气吸收,使大气增温。使大气增温。n大气放出的大气辐射少部分射向宇宙大气放出的大气辐射少部分射向宇宙空间,大部分以空间,大部分以大气逆辐射大气逆
5、辐射的形式把的形式把热量返还给地面。热量返还给地面。大气的受热过程:大气的受热过程:结论:结论:地面地面是近地面大气主要、是近地面大气主要、直接的热源。直接的热源。4 4.大气的大气的保温作用保温作用大气大量吸收地面的长波辐射而增温大气大量吸收地面的长波辐射而增温大气大气逆逆辐射补偿了部分地面损失的热量辐射补偿了部分地面损失的热量 大气对太阳辐射的削弱作用和保温大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用,降低了白昼温度,提高了夜间温作用,降低了白昼温度,提高了夜间温度,减少了昼夜温差。度,减少了昼夜温差。使地球平均气温提高到使地球平均气温提高到1515,从而从而适宜地球生物的生存适宜地球生物的生存。意
6、义意义:为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多?剧烈得多?月球月球夜间由于没有大气的夜间由于没有大气的保温效应,月球气温保温效应,月球气温很低很低白天,大气削弱白天,大气削弱了到达地面的太了到达地面的太阳辐射,气温不阳辐射,气温不会太高会太高夜间,地面辐夜间,地面辐射绝大部分热射绝大部分热量又被大气逆量又被大气逆辐射还给地面,辐射还给地面,使气温不致降使气温不致降得过低得过低大气大气上界上界地地球球白天,由于没有大气白天,由于没有大气对太阳辐射的削弱作对太阳辐射的削弱作用,气温很高用,气温很高大气上界大气上界地地 面面太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收大
7、气大气吸收吸收地面增温地面增温地地面面长长波波辐辐射射大大气气吸吸收收射射向向宇宇宙宙空空间间射向宇宙空间射向宇宙空间大大气气逆逆辐辐射射大大气气增增温温大大气气辐辐射射小结:地面地面大气上界大气上界AB吸吸收收CD(沈阳市重点高中高三质量检测)读(沈阳市重点高中高三质量检测)读“地球地球表面受热过程示意图表面受热过程示意图”,回答,回答1-31-3题。题。1.图中字母表示大气逆辐射的是()A.A B.B C.C D.D2.近地面大气的热量主要来自 A.太阳辐射 B.地面辐射 C.大气逆辐射 D.大气辐射3.对地面起到保温作用的是A.A B.BC.C D.D当堂训练:做学习指导:P26 自主导
8、学知识1 例1P30 1-3题3 3.大气的受热过程大气的受热过程太阳辐射太阳辐射大部分大部分到到地面地面地面辐射地面辐射大气辐射大气辐射大气吸收大气吸收很少很少大气反射大气反射很少很少大气大气 逆逆 辐辐 射射结论:结论:地面地面是是大气直大气直接的热接的热源。源。地面温度地面温度升高升高大气大气升温升温大气上界大气上界地地 面面太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收大气大气吸收吸收地面增温地面增温地地面面长长波波辐辐射射大大气气吸吸收收射射向向宇宇宙宙空空间间射向宇宙空间射向宇宙空间大大气气逆逆辐辐射射大大气气增增温温大大气气辐辐射射小结:第二章第二章 地球上的大气地球上的大气第一节第一节 冷热
9、不均引起大气运动冷热不均引起大气运动(第第2 2课时课时)教学目标:教学目标:理解并掌握理解并掌握热力环流的形成过程。自学指导:自学指导:请同学请同学们们快速阅读教材快速阅读教材P P29-3129-31有关内有关内容,容,6 6分钟后回答下列问题,看哪位同分钟后回答下列问题,看哪位同学表现最积极。学表现最积极。1 1、大气运动的根本原因是什么?、大气运动的根本原因是什么?2 2、热力环流的含义?、热力环流的含义?3 3、理解热力环流的过程并能简单举、理解热力环流的过程并能简单举例说明。例说明。4 4、海陆风的形成过程。、海陆风的形成过程。二、热力环流二、热力环流1.1.大气运动的根本原因:大
10、气运动的根本原因:太阳辐射能的纬度分布不均太阳辐射能的纬度分布不均2.2.热力环流:由于地面热力环流:由于地面冷热不均冷热不均而引而引起的空气环流;它是大气运动起的空气环流;它是大气运动最简单最简单的形式。的形式。3.3.热力环流的形成:热力环流的形成:A AB BC C把把空间空间气压值相同的各点组合气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。而成的面叫做等压面。海海拔拔升升高高气气压压降降低低冷冷热热不不均均引引起起的的热热力力环环流流:等等 压压 面面地面受热均匀地面受热均匀气压:单位面积上空大气柱的质量气压:单位面积上空大气柱的质量垂直运动热胀冷缩热胀冷缩低低高高高高高高低低低低近地面高空
11、等压面等压面凸起凸起:高高压区;压区;等压面等压面下凹下凹:低低压区压区高压和低压是在高压和低压是在同同一水平面一水平面上比较的上比较的地面地面B BA AC C受热受热冷却冷却冷却冷却高高低低高高高高低低低低大气水平运动大气水平运动地面冷热不均地面冷热不均大气垂直运动大气垂直运动同一水平面同一水平面产生气压差异产生气压差异热力环流热力环流总结:同一同一高度高度一般一般情况情况气温高、气压低气温高、气压低、等压面向下凹等压面向下凹气温低、气压高、气温低、气压高、等压面向上凸等压面向上凸越往高、气压越低越往高、气压越低 近近地地面面气气压压的的高高低低与高空相反与高空相反1、气压、气温、高度三者
12、之间的关系:不同高度不同高度特别提醒:2等压面的判读 根据等压线的弯曲状况确定地面的冷热(提示:先判断此等压线是高空还是近地面)压强大小:ac=db20002000米米3 31 12 24 4地面地面A AB B把把1 1至至4 4点按气压由高到低排序点按气压由高到低排序_绘出热力环流过程箭头绘出热力环流过程箭头A A、B B哪里受热,哪里冷却?哪里受热,哪里冷却?1 1、3 3、4 4、2 2受热受热冷却冷却针对训练:等高面等压线等压线陆陆 地地海海 洋洋热容量较小(热得快,冷得也快)热容量较小(热得快,冷得也快)白天:白天:陆地陆地增温快增温快 海洋增温海洋增温慢慢夜晚:夜晚:陆地陆地降温
13、快降温快 海洋降温海洋降温慢慢陆 地海 洋高压高压 低压低压实例:海陆之间的热力环流低压高压低压高压高压高压 低压低压市区市区郊区郊区郊区郊区AAB BB B城 市郊 区郊 区由郊区流向城市由郊区流向城市由郊区流向城市由郊区流向城市A受热大气水平运动大气水平运动地面冷热不均地面冷热不均大气垂直运动大气垂直运动同一水平面同一水平面产生气压差异产生气压差异热力环流热力环流小结:小结:当堂训练:做创新导学案:P27 自学书屋地转偏向力的特点:1、方向:地转偏向力的方向始终与物体水平运动方向相垂直,北半球向右,南半球向左,因此它只改变物体运动方向,不改变物体运动速度。2、大小:地转偏向力的大小与物体的
14、水平运动速度和纬度有关,物体运动的速度越快,纬度越高,地转偏向力越大。复习地转偏向力:第二章第二章 地球上的大气地球上的大气第一节第一节 冷热不均引起大气运动冷热不均引起大气运动(第第3 3课时课时)教学目标:理解并掌握理解并掌握大气的水平运动各种受力分析情况 自学指导:自学指导:请同学们认真而又请同学们认真而又大声地快速阅读教材地快速阅读教材P P31-3231-32有关内容,有关内容,6 6分钟后回答下列问题,分钟后回答下列问题,看哪位同学表现最积极。看哪位同学表现最积极。1 1、什么是水平气压梯度(力)?、什么是水平气压梯度(力)?2 2、形成风的直接原因是什么?、形成风的直接原因是什么
15、?3 3、北半球高空风受几个力影响,风、北半球高空风受几个力影响,风向与等压线什么关系?(图向与等压线什么关系?(图2.62.6)4 4、北半球近地面的风受几个力影响,、北半球近地面的风受几个力影响,风向与等压线什么关系?(图风向与等压线什么关系?(图2.72.7)水平气压梯度水平气压梯度:1.1.水平气压梯度力:水平气压梯度力:同一水平面上,同一水平面上,单位距离间的气压差单位距离间的气压差水平气压差:地面的冷热不均水平气压差:地面的冷热不均形成风的形成风的直接直接原因原因C CA A10151015(百帕)(百帕)101010101005100510001000等压等压线线10301020
16、1010(hPa)方向:垂直于等压线,由高压指向低压方向:垂直于等压线,由高压指向低压A AB B风向风向1.高高低低风向与等压线垂直在水平气压梯度力与地转偏向力共在水平气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风(北半球)同作用下形成的风(北半球)498500496494492490(高空风)(高空风)垂直于风向垂直于风向只改变风只改变风向,不改向,不改变风速变风速地地转转偏偏向向力力2.2.高空中高空中风的形成风的形成:高高低低风向与等压线风向与等压线平行平行近地面大气中的风向近地面大气中的风向(北半球)(北半球)100810101006100410021000风向风向水平地转偏水平地转偏向力
17、向力摩擦力摩擦力水平气压梯度力水平气压梯度力气压梯度力气压梯度力+地转偏向力地转偏向力+摩擦力摩擦力风向与等压线风向与等压线成一夹角成一夹角既影响风向,既影响风向,又影响风速。又影响风速。3 3.近地面近地面风的形成:风的形成:与风向相反与风向相反摩擦力摩擦力 高高低低总结:1、水平气压梯度力:垂直于等压线,高压指向低压;2、地转偏向力垂直与风向,且与水平气压梯度力分布于风向两侧;3、摩擦力与风向相反。1 1高空大气中的风向高空大气中的风向 高空大气中的风向,是高空大气中的风向,是水平气水平气压梯度力压梯度力和和地转偏向力地转偏向力共同作用的共同作用的结果,风向与等压线结果,风向与等压线平行平
18、行。2 2.近地面大气中的风向近地面大气中的风向 近地面大气中的风向,是近地面大气中的风向,是水平水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用的结果,风向与等压线之共同作用的结果,风向与等压线之间间成一夹角成一夹角。小结:1 1.下图为等压线分布示意图,其中表下图为等压线分布示意图,其中表示南半球近地面风向的是示南半球近地面风向的是 ()1002 hpa10061004 1008 A A B B C C D DD当堂检测当堂检测4 4实际大气中的风向实际大气中的风向 在海陆热力性质差异的影响在海陆热力性质差异的影响下,形成一个个的低压中心和高下,形成一个个的低压中心和高压中心。压中心。