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1、?,温差大,天空是蔚蓝色,？,CO2为什么能使全球变暖？,第二章 地球上的大气,第一节 冷热不均引起大气运动,(第1课时),教 学 目 标,1、能运用图示说明大气的受热过程。 2、理解大气对太阳辐射的吸收、反射和散射等削弱作用和大气温室作用。,请同学们快速阅读教材P28-29有关内容，5分钟后回答下列问题，看哪位同学表现最积极。,1、大气的能量来源？ 2、大气的削弱作用有哪些？ 3、大气的受热过程如何？(结合图2.1) 4、近地面大气主要、直接的热源是什么？ 5、大气的保温作用？,自学指导,短波辐射,太阳辐射能,高层大气,1.大气的最重要的能量来源：,2.大气对太阳辐射的削弱作用,吸收: a.
2、水汽、CO2吸收红外线； b.臭氧吸收紫外线。 (例：C02使全球气温升高。) 反射:云层或颗粒较大的尘埃。 （例：夏季多云的白天气温不太高）,散射:空气分子或微小尘埃。 一般波长较短的蓝、紫光最容易被散射。举例：晴朗的天空呈蔚蓝色,结论： 太阳辐射少部分被大气吸收，大部分太阳辐射能够射到地面,大气的受热过程图解:如下图 （箭头粗细表示能量的多少）,太 阳 辐 射,地 面 吸 收,大气 吸收,地 面 长 波 辐 射,大气 吸收,射向宇宙空间,射向宇宙空间,大 气 逆 辐 射,“太阳暖地面”,“地面暖大气”,“大气还地面”,大气辐射,1.太阳辐射穿过厚厚的大气层，少部分被大气吸收、反射和散射，大
3、部分到达地面，使地面增温。 2.地面放出的地面长波辐射，少部分射向宇宙空间，大部分被大气吸收，使大气增温。 大气放出的大气辐射少部分射向宇宙空间，大部分以大气逆辐射的形式把热量返还给地面。,大气的受热过程：,结论：地面是近地面大气主要、直接的热源。,4.大气的保温作用,大气大量吸收地面的长波辐射而增温,大气逆辐射补偿了部分地面损失的热量,大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用，降低了白昼温度，提高了夜间温度，减少了昼夜温差。 使地球平均气温提高到15，从而适宜地球生物的生存。,意义:,为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多？,大气 上界,太 阳 辐 射,地 面 吸 收,大气 吸收,地 面 长
4、 波 辐 射,大气 吸收,射向宇宙空间,射向宇宙空间,大 气 逆 辐 射,大气辐射,小结：,（沈阳市重点高中高三质量检测）读“地球表面受热过程示意图”，回答1-3题。,1.图中字母表示大气逆辐射的是( ) A.A B.B C.C D.D,D,2.近地面大气的热量主要来自 A.太阳辐射 B.地面辐射 C.大气逆辐射 D.大气辐射 3.对地面起到保温作用的是 A.A B.B C.C D.D,B,D,当堂训练：,做学习指导： P26 自主导学知识1 例1 P30 1-3题,3.大气的受热过程,太阳辐射,大部分到地面,地面辐射,大气辐射,大气吸收很少,大气反射很少,大气 逆 辐 射,结论：地面是大气直
5、接的热源。,地面温度升高,大气升温,太 阳 辐 射,地 面 吸 收,大气 吸收,地 面 长 波 辐 射,大气 吸收,射向宇宙空间,射向宇宙空间,大 气 逆 辐 射,大气辐射,小结：,第二章 地球上的大气,第一节 冷热不均引起大气运动,(第2课时),教学目标： 理解并掌握热力环流的形成过程。,自学指导：请同学们快速阅读教材P29-31有关内容，6分钟后回答下列问题，看哪位同学表现最积极。 1、大气运动的根本原因是什么？ 2、热力环流的含义？ 3、理解热力环流的过程并能简单举例说明。 4、海陆风的形成过程。,二、热力环流,大气运动的根本原因： 太阳辐射能的纬度分布不均,2.热力环流：由于地面冷热不
6、均而引起的空气环流；它是大气运动最简单的形式。,3. 热力环流的形成：,A,B,C,把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。,海拔升高,气压降低,冷热不均引起的热力环流：,等 压 面,地面受热均匀,气压：单位面积上空大气柱的质量,垂直运动,热胀冷缩,热胀冷缩,低,高,高,高,低,低,近地面,高空,等压面凸起：高压区； 等压面下凹：低压区,高压和低压是在同一水平面上比较的,高,低,总结：,同一 高度,一般 情况,气温高、气压低 、 等压面向下凹,气温低、气压高、 等压面向上凸,越往高、气压越低,近地面气压的高低与高空相反,1、气压、气温、高度三者之间的关系 ：,不同高度,特别提醒：,2等压
7、面的判读 根据等压线的弯曲状况确定地面的冷热（提示：先判断此等压线是高空还是近地面）,压强大小：ac=db,把1至4点按气压由高到低排序_,绘出热力环流过程箭头,A、B哪里受热，哪里冷却？,1、3、4、2,受热,冷却,针对训练：,等高面,等压线,陆 地,海 洋,白天：陆地增温快 海洋增温慢,夜晚：陆地降温快 海洋降温慢,陆 地,海 洋,高压,低压,实例：海陆之间的热力环流,低压,高压,低压,高压,高压,低压,城 市,郊 区,郊 区,由郊区流向城市,由郊区流向城市,A受热,小结：,当堂训练：,做创新导学案： P27 自学书屋,地转偏向力的特点： 1、方向：地转偏向力的方向始终与物体水平运动方向相
8、垂直，北半球向右，南半球向左，因此它只改变物体运动方向，不改变物体运动速度。 2、大小：地转偏向力的大小与物体的水平运动速度和纬度有关，物体运动的速度越快，纬度越高，地转偏向力越大。,复习地转偏向力：,第二章 地球上的大气,第一节 冷热不均引起大气运动,(第3课时),教学目标： 理解并掌握大气的水平运动各种受力分析情况,自学指导： 请同学们认真而又大声地快速阅读教材P31-32有关内容，6分钟后回答下列问题，看哪位同学表现最积极。 1、什么是水平气压梯度（力）？ 2、形成风的直接原因是什么？ 3、北半球高空风受几个力影响，风向与等压线什么关系？（图2.6） 4、北半球近地面的风受几个力影响，风
9、向与等压线什么关系？（图2.7）,水平气压梯度:,1.水平气压梯度力：,同一水平面上， 单位距离间的气压差,水平气压差：地面的冷热不均,形成风的直接原因,方向：垂直于等压线，由高压指向低压,风向,1.,高,低,风向与等压线垂直,在水平气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风（北半球）,498,500,496,494,492,490,（高空风）,垂直于风向,只改变风向，不改变风速,地转偏向力,2. 高空中风的形成：,高,低,风向与等压线 平行,近地面大气中的风向（北半球）,1008,1010,1006,1004,1002,1000,风向,水平地转偏向力,摩擦力,水平气压梯度力,气压梯度力,+,地
10、转偏向力,+,摩擦力,风向与等压线 成一夹角,既影响风向， 又影响风速。,3. 近地面风的形成：,与风向相反,高,低,总结：,1、水平气压梯度力：垂直于等压线，高压指向低压； 2、地转偏向力垂直与风向，且与水平气压梯度力分布于风向两侧； 3、摩擦力与风向相反。,1高空大气中的风向 高空大气中的风向，是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行。 2.近地面大气中的风向 近地面大气中的风向，是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用的结果，风向与等压线之间成一夹角。,小结：,1.下图为等压线分布示意图，其中表示南半球近地面风向的是 （ ）,A B C D,D,当堂检测,4实际大气中的风向 在海陆热力性质差异的影响下，形成一个个的低压中心和高压中心。,