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1、2012年江苏高考历史主观试题解析年江苏高考历史主观试题解析史家有时会修正自己对历史的认识,萧公权的康有为研究即为一例。阅读下列材料:材料一材料一 二十多年前草写中国政治思想史 的时候,我所看见康氏的著作不过是现在所 看见中的一小半。他的思想,我既不能有全面的认识,也不曾作深入的剖析。因此我的论 断不免有舛误的地方。例如我说:“康氏以立宪为保皇之手段,故其所号召者为假民权。托孔子以为变法之口实,故其所号召者为假维新。冶 多看他的著作,细研他的思想之后,我 发现这个论断几乎与真相恰相反背。现在我认为这两句话可以改为“康氏以保皇为立宪 之手段,其所号召者为渐进之真民主。谓孔子为改制之圣人,其所企求
2、者实为制度与思想之一体维新。冶我现在的看法可以说是遵行“过则勿惮改冶的古训。萧公权问学谏往录 材料二材料二 萧公权于 1940 年写作中国政治思想史时,亦不免认为康有为反对革命。直到后来看到大批有关康氏的原始材料,才摆脱(某种)史观的阴影,对康氏有新的认 识,所谓“假民权冶、“假维新冶,原来都是真的。汪荣祖康有为论 材料三材料三 从历史的观点来看,这件事也许有某种意义:我们只能在我们时代的条件下进行 认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度。恩格斯自然辩证法请回答请回答:(1)(1)结合所学知识结合所学知识,说明材料一中说明材料一中“制度与思想之一体制度与思想之一体维新冶的内涵。维
3、新冶的内涵。(4 (4 分分)(2)(2)运用上述材料运用上述材料,结合所学知识结合所学知识,以萧公权的康有为以萧公权的康有为研究为例研究为例,以以“时代、史家与历史认识的修正冶为主时代、史家与历史认识的修正冶为主题进行论证。题进行论证。(9 (9 分分)(要求要求:观点明确观点明确;史论结合史论结合;逻辑严密逻辑严密;表述清楚表述清楚;250;250 字左右字左右)22.答案要点:(13 分)(1)内涵:抨击专制皇权（反对君主专制）;提倡君主立宪制度;宣传近代西方学说（倡西学、新学）;政治制度变革和思想启蒙的双重目的（政治与思想相结合）。(2)略 学生A答案（5-6分题）历史学家会因时代、认
4、识的变化，对历史认识进行修正。萧公权一开始认为康有为维新变法只不过是为了维护清王朝的统治，宣传的是假民权，但随着他对康有为思想的深入研究，他发现康有为的思想是真正的民主思想，他是借助孔子思想保皇等宣传维新思想，要兴民权，设议院，实行君主立宪制，真正地改变中国古代政治制度。从原先的认为康有为反对革命到康氏的真民主，萧公权通过对康氏材料的不断研究深入，才获得的。因此，历史学家对历史的认识是在当时的时代背景下完成的。随着时代的变迁，认识的深入，历史认识也会得到不断修正。学生B答案（7-8分题）史家对历史的认识会随着时代的发展不断修正。萧公权在二十多年前时，由于时代思想不够开放，对康有为的思想主张不够
5、全面深刻，因此论断与真相完全相反。后来由于时代不断前进，思想文化不断开明，他看到大批有关康有为原始资料，摆脱了错误史观，便修正了“假民权、假维新”的认识。由此可见，随着时代的发展，思想文化、生产力水平也会发生变化，之前的历史推论难免出现问题，史家要勇于修正，知错能改。历史并不是一成不变的，要用全面的眼光，辩证的眼光去研究。因此，史家对于历史的认识是与时代有关的，时代发展到什么程度，便认识到什么程度。B.中外历史人物评说(10 分)孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁礼社会冶和“理想国冶;关于理想社 会的秩序及其个体品德,他们的观点惊人相似。阅读下列材料:材料一材料一 中国古代圣贤孔子和著
6、名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处,不免叫人惊讶。两者都不支持民主自治政府,但却都相信绝对的道德真理的存在,并且 相信人们居住在和平与和谐中的可能性。两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。(美)肯?沃尔夫大历史视野 材料二材料二 人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系,正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。马克思哲学的贫困请回答:(1)据材料一,揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性;结合所学知识,分析孔子的“礼冶和“仁冶 在构建“仁礼社会冶 秩序中的不同作用,并列举柏拉图理想国中各等级的品德。(7 分)
7、(2)按照材料二的思路,概括两位先哲观念相似的原因,并以具体社会背景加以说明。(3 分)B.答案要点:(10 分)(1)共同性:社会的和谐（和平和睦）;个体的美德（良好的品德）。礼的作用:明晰等级;仁的作用:缓和矛盾。品德:智慧;勇敢;自制(节制)。(2)原因:社会关系冲突;春秋时期,礼崩乐坏;雅典民主政治弊病显现。主观题做答的四大规范要求：（1）读题要规范：读引言（题引）。主观题考试一般都采用专题式或者主题式的命题方法，即一道题目都有一个专题和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找
8、到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。读材料正文：这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度的提取材料信息。对有些材料我们要根据材料当中的“。”、“”、“；”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料中每一层次的中心内容。读材料出处：材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。（2）审题要规范：1、信息来源或者答案出处：表述为：依据材料；依据所学知识；依据材料和所学知识；依据材料并结合所学知识分析。2、答题要求：分析、概括、
9、列举、说明、比较等。3、核心词（答题语）：原因、影响、特点、措施等。4、限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。在大家平时考试当中，容易忽略的是第一和第四方面的审题要求，即容易忽视“答案来源的判定”和对限定词的审读与思考；（3）答题思路要规范1、题目有明确的答题角度限定。2、题目没有明确的答题角度限定。题目要求在分析原因是没有明确的答题角度的限定，只是要求“结合时代背景”分析，对于这类题目，“根据时代背景”、“根据当时社会情况”等分析，我们要做到以下两点：一是明确题目要求中的时代背景大概的时间范围，二是根据时间范围联系所学知识从政治、经济、思想文化、社会习俗、政府政策等角度思考。3、根据题目
10、的“核心词”或“答题语”形成答题思路：原因（背景）：主观客观；必要性可能性；政治经济文化等角度；影响（评价）：积极消极；直接深远等；作用：由近及远，直接间接深远等。变化（趋势）：由到；越来越等4、其他答题基本思路：（1）先材料后所学知识；（2）先材料表层信息后概括性语言；（3）先史实后结论，史论结合等。（4）答题规范：现在的考试采用网上阅卷方式，对大家来说既是机遇也是挑战，尤其是大家在卷面呈现上提出了巨大挑战，在卷面呈现上大家要注意以下几个方面。1、书写要规范：尽量认真书写，保证阅卷老师能够看清所写内容，坚决杜绝潦草，书写潦草是对自己的最大的不负责任，此外字尽量要大一点；2、序号化、提示化、段
11、落化：平时考试中，大家担心答不到得分点上，所以写了大量的文字。应该说，多答是应当提倡的，但是要由两个基本的保障：一是不能因为大量的文字书写造成无法完成题目和分析题目，二是不能因为大量的文字书写造成卷面极乱，“淹没了”关键信息；三是我们所提倡的是“得分点”要多，但不是在一个关键点后面补充大量的解释性文字。为确保卷面整洁，提倡大家在平时的考试当中做到以上“三化”：序号化、提示化、段落化。3、语言表述学科化、准确化。大家要明确，高考阅卷采用“按点得分”原则，即有相关得分点给分，所以要尽量避免“大白话”，应当用相关的学科语言答题。小论文常见题型方法指导：小论文常见题型方法指导：1、结合材料正确理解并提炼观点。2、审阅设问，确定论证的限定范围。3、采用表格化方式构建答案提纲。4、答案应是观点加上论证，答案要论文化，避免数字序列化，答案用语要规范，不能滥用文学性的修饰语，避免语文化。