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1、高中历史主观题答题技巧一、高考历史主观题特点1运用新材料、创设新情景、新问题；2要求运用学科知识及能力来分析和解决问题。 二、2009年2014年全国主观题设问总结1背景、原因出现10次；2作用、影响、意义出现7次；3论述出现4次；4特点、观点各出现3次；5变化、差异各出现2次；6另外：目的、态度、如何应对、说明、主张、关系、启示等问题。三、主观题的解题步骤(一)读（读问题、读材料、获取有效信息）主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件；第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。建立材料与所学知识的联系(从人物、事件、时间等方面)，弄清考查的是什么时期的什么知识，分清
2、材料中哪些是史实、哪些是观点。1读问题、明确设问形式和要求（1）内涵式：“根据（依据、据）材料分析（归纳、概括、提炼、叙述）” 解题必须依据材料（2）外延式：“根据（结合）所学知识，分析（归纳、概括、提炼、叙述）”。 要联系所学过的教材知识，答案来自教材等所学知识，而与材料本身关系不大。（3）内涵外延结合式：“根据（依据、据）材料并结合所学知识，分析（归纳、概括、提炼、叙述）” 回答此类问题既要依据材料，又要与教材相结合。2读材料、获取有效信息粗读：明白大体内容、不要在个别字、词上纠缠。细读：利用标点符号分层，画出关键词，注意材料开头、结尾、出处、注释。重点读：带着问题有针对性地阅读材料、建立
3、材料与知识的联系。 (二)审（找关键词的内涵外延）1审关键词：（1）中心词：题目的中心内容（主题） （2）限定词：时空、人物、角度、程度等（3）求答词: 回答的具体方面2审分值：(三)联（结合课本知识、解读材料信息）(四)答（规范化、层次化、段落化、序号化、语言简明扼要、书面化）（1）史论结合，论从史出（2）规范化、层次化、段落化、序号化、（3）语言简明扼要、书面化四、问题类型 (一)内容、措施类设问【题型特点】（1）内容类设问表现为：反映了什么内容/现象、主要内容是什么、基本内容是什么、核心内容是什么等。（2）措施类设问表现为：具体措施有哪些、核心措施是什么、哪一项措施、采取了怎样的措施等。
4、【答题技巧】（1）具体史实型：据材料定位该史实发生的背景或社会矛盾据所学知识推断解决问题或矛盾的意图结合设问限定组织答案（政治、经济、思想/农业、工业、商业/对外、对内等）（2）纵向专题型：据材料定位专题主旨据所学知识划分阶段结合设问限定条件提炼各阶段的中心词组织答案（开始、发展、结局等）(二)背景、原因类设问【题型特点】（1）限定性设问：如这一现象出现的历史、社会、经济、政治、原因是什么等。（2）宽泛性设问：如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素等。【答题技巧】（1）根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手，生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手。（2
5、）主观和客观原因：主观原因一般从领导某事件的阶级的主观目的、动机、决策等方面思考；客观原因一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现状等方面思考。(三)比较类设问【题型特点】比较类设问，就是将两个或两个以上的具有可比性的历史事件、现象或人物观点等放在一起，归纳其相同点或不同点。一般导语：变化 、异同、关系、差异等。【答题技巧】（1）明确设问是求同型、求异型还是求异同型。（2）明确比较的是哪几类历史事物或哪些历史人物。（3）对于没有明确比较内容的题目，要依据材料的叙述角度、设问的指向性等确定比较点。（4）组织答案时，要明确比较点的提示语，如“特点”“方式”等，在具体叙述时要加上“都”来表示回
6、答的是二者的共同之处；对于不同点的回答要具有一定的指向性，如“前者后者”。(四)影响、意义（评价）类【题型特点】（1）限定性设问：如有何积极影响，产生了怎样的消极影响，其政治、经济、其思想文化的影响如何；或分析事件产生的现实意义、有何国内、国际意义等。（2）宽泛性设问：如有何影响或有何历史意义等。【解题对策】（1）影响类：政治影响：可从政治制度革新或调整、政治格局、政权交替、政策制定、新的阶级力量产生等角度回答。经济影响：可从生产力、生产关系、经济结构、政策创新、经济格局等方面回答。深远影响：指对以后的影响，具体表现为影响的时代性、地区性和历史趋势等。现实影响：指对当时社会产生的直接影响，表现
7、为目的的指向性或动机实现的影响。（2）意义类：政治、文化意义：从事件的性质、过去的影响、未来的影响等角度回答。经济意义：从事件背景、经济基础对上层建筑的影响、经济措施不同角度的影响等方面归纳。(五)启示、认识类【题型特点】这类题目的设问一般含有以下引导语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、借鉴、经验、教训等。【解题对策】（1）政治方面，主要包括政治制度和政策、改革和革命，政党组织派别和政治格局等方面的内容。一般可从国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护程度等方面回答。（2）经济方面：主要包括经济制度、经济发展模式、经济措施、工业化道路等方面内容。一般可从符合国情、经济规律（生产关系的调整一定要与生产力发展相适应）、适时调整等方面思考。（3）思想文化方面：主要包括文化制度（政策）、传统与现实、继承与发展、主流与支流、本土与外来等方面的内容。一般可从如何对待，从在批判中继承、发展等方面思考。（4）外交方面：主要包括国际组织、多边关系、双边关系和世界格局等方面的内容。可从外交政策的改变取决于国家实力、国家利益、国家间的合作有利于各国的发展等角度思考。