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1、贾平凹贾平凹学习目标学习目标：1.了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。2.把握内容,理解文章主旨，体会作者描体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言。写景物的写作技巧和生动形象的语言。3.培养关注大自然、热爱大自然的情感。贾平凹贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤原名贾平娃，陕西丹凤人。中国当代著名作家，是一位当代人。中国当代著名作家，是一位当代中国最具叛逆性、最具创造性精神和中国最具叛逆性、最具创造性精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为誉为“鬼才鬼才”。代表作有长篇小说。代表作有长篇小说商州商州、浮躁浮躁废都废都、秦秦腔腔等，曾多次获文学大奖。等，
2、曾多次获文学大奖。其文学作品极富想象力，通俗其文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，寄托深中有真情，平淡中见悲悯，寄托深远，笔力丰富。远，笔力丰富。预习反馈预习反馈偌偌大（大（）蜷蜷曲（曲（）栅栅栏（栏（）倏倏忽（忽（）槐槐树（树（）撩撩起起（）刹刹那（那（）锥锥形（形（）葡萄）葡萄蔓蔓（）攀攀附（附（）屋）屋檐檐（）弧弧形（形（）芦苇芦苇（）蹦蹦跳（跳（）ruqunzhshhuiliochzhuwnpnynhl wibng自主研读自主研读：n请在请在“风风”和和“雨雨”的前面的前面各加一个各加一个字字，概括风雨的特点。，概括风雨的特点。n本文通过对哪些事物的描写来表本文通过对哪些事
3、物的描写来表现现风风雨雨？用笔在书上勾画出来。？用笔在书上勾画出来。树林子树林子 垂柳垂柳 杨叶杨叶 芦苇芦苇 羊葡萄蔓羊葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮萍苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮萍水池鱼儿老头孩子们水池鱼儿老头孩子们（自然景象自然景象 动物动物 人人 ）文章是如何具体来写风急雨骤的？你最喜欢哪文章是如何具体来写风急雨骤的？你最喜欢哪一个句子？一个句子？我喜欢 句子，它运用了方法（修辞手法），生动形象（细腻）地写出了，从而突出风大雨急。支你一招n分析句子有门道，首先要把修辞找。n细节侧面手法多，多种角度实在妙。n实在不行找词语，感情哲理最后嚼。这段话运用了拟人、比喻的修辞手法。在大风这段话运用了
4、拟人、比喻的修辞手法。在大风的帮助下，猫儿随便一跃，就跳上一房檐，连的帮助下，猫儿随便一跃，就跳上一房檐，连猫自己都吃惊了。瓦片竟然能斜着飘。可以看猫自己都吃惊了。瓦片竟然能斜着飘。可以看出风力之大令人咋舌。出风力之大令人咋舌。例句：有一只精湿的猫拼命地例句：有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦片落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂片瓦片落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。直落下，碎成一堆。垂柳全乱了线条，当抛垂柳全乱了线条，当抛举在举在像麻团一般像麻团一般。杨叶千万地杨叶千万地绿得黑青。绿得黑青。那片芦
5、苇那片芦苇破破裂的颤声裂的颤声。形状形状 视觉视觉 颜色颜色 视觉视觉 声音声音 听觉听觉 树林子像一块面团子，四面都在 ，了就 ，了再 ；接着就向一边 ，漫地而行；呼地又 上来了，飘忽不能固定；猛地又 向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在 ，树林子往一处 ，绿似乎长 了许多，往上 ，往上 ，落叶 起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，了满天黑点，绿全然又 开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。体会动词的妙用体会动词的妙用鼓鼓鼓鼓陷陷陷陷鼓鼓倒倒腾腾扑扑旋旋拉拉扭扭扭扭冲冲乱乱压扁压扁挤挤 课文写课文写“风风”，看不见一个，看不见一个“风风”字，却字，却
6、写出了狂风的肆虐；写写出了狂风的肆虐；写“雨雨”，看不见一个，看不见一个“雨雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？作者采用的是一种什么写法？侧面描写侧面描写 -就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种写法，也叫间接描写，或者烘托。作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，耐人寻味。耐人寻味。总结提升风雨风雨贴切的用词贴切的用词侧面烘托侧面烘托多角度多角度、多层次、多层次新奇的比喻新奇的比喻多样的修辞多
7、样的修辞丰富的想象丰富的想象（1）文章第一段和第二段，前六、七段和第八段能调换位置吗？为什么？（2）汉乐府古歌云“秋风萧萧愁煞人”，本文风大雨急，是不是通篇沉郁令人愁闷？有没有温暖的画面？街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处
8、处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当人焦躁的一些单调的丁丁当当。（节选自（节选自在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下）回答下列问题：回答下列问题：1.这是一段这是一段 描写，突出了天气的描写，突出了天气
9、的 的特点。的特点。2.下面句子分别运用了什么修辞手法？有什么表下面句子分别运用了什么修辞手法？有什么表达效果？达效果？（1）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。地低垂着。（2）处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老）处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。3.此段与此段与风雨风雨都运用了什么写作手法？都运用了什么写作手法？.学学了了本本文文，你你一一定定收收获获不不少少。请请选选择择你你熟熟悉悉的的景景物物写写一一篇篇片片段段作作文文，不不少少于于200字字，尽尽量量用用上上比比喻喻、夸夸张张等等修修辞辞手手法法和和侧侧面面烘烘托托的的写写作作手法。手法。.积累描写风雨的诗词名句。积累描写风雨的诗词名句。.推荐阅读：贾平凹的散文推荐阅读：贾平凹的散文丑石丑石月迹月迹。