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1、荷花预习指导叶圣陶C Co on nt te en nt ts s目目录录0101020203030404课文概述预习目标词语学习学法导读05050606重点语句课文结构 本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。色彩明艳、姿态优美的荷花将“我”深深吸引，在不知不觉中“我”与荷花融为了一体，仿佛自己也变成了一朵美丽的荷花。课文概述目录荷花1、认识3个生字；会写12个生字；能正确读写“清香、饱胀、破裂、仿佛”等词语。2、有感情朗读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽。3、结合第4自然段，体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。预习目标目录荷花清香：清淡的香味。饱胀：形容饱满。破裂：（
2、完整的东西）出现裂缝；开裂。姿势：身体呈现的样子。仿佛：似乎；好像。翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。词语学习目录荷花学习时，先按照“闻看想”思路来理清作者描写的顺序。然后重点围绕2-4自然段，从形状到颜色，从整体到局部来感受荷花的美丽。结合生活实际，边读边想象，体会作者的情感。学法导读目录荷花 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话运用了比喻的修辞，形象地描摹了荷叶的色彩和形态。思考：这句话运用了什么修辞？有什么作用呢？重点语句目录荷花白荷花在这些大圆盘之间冒出来。思考：这句话中“冒”字用得好，好在哪里？一个“冒”字不但把荷花写活了，而且使荷花也变得更美了。透过这个“冒”字，我们仿佛能看到荷花像个调皮的孩子向上伸展的样子，姿态动人，生机勃勃。重点语句目录荷花 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。把一池荷花比作一大幅活的画，传神之笔在“活”字上，一个“活”字写出了荷花的动态美。重点语句目录荷花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。这是“我”的想象，想象自己化身成了荷花，人景合一、情景交融。重点语句目录荷花荷花闻到清香看到想到荷叶荷花“我”仿佛成了荷花翩翩起舞挨挨挤挤千姿百态一幅活的画课文结构目录荷花退出