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1、云云南南的的歌歌会会沈从文沈从文走进沈从文走进沈从文 苗族，湖南凤凰苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教人，历任北京大学教授。代表作有小说集授。代表作有小说集边城边城、散文集、散文集湘行散记湘行散记、论著、论著中国古代服饰研究中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选贝尔文学奖评选侯选人。人。检查预习检查预习迤迤西（西（）糯米（糯米（）譬喻（譬喻（）蹲踞（蹲踞（）熹微（熹微（）酬和（酬和（）柞木（柞木（）饽饽（饽饽（）铁箍（铁箍（）龙吟凤哕（龙吟凤哕（）即物起兴（即物起兴（）y nupjxhzub ghuxng一、整体感知一、整体感知听读课文回答问题听读课文回答问题看看本
2、文写了什么事？有几个场面？看看本文写了什么事？有几个场面？本文写了本文写了“云南的歌会云南的歌会”的情景。的情景。有三个场面。有三个场面。请用简洁的语言给三个场景分别拟请用简洁的语言给三个场景分别拟 一个小标题？一个小标题？（提示：地点（提示：地点+方式）方式）分别是分别是“山野对歌山野对歌”，“山路漫歌山路漫歌”、“村寨传歌村寨传歌”山野对歌：人物山野对歌：人物山路漫歌：环境山路漫歌：环境村寨传歌：场面村寨传歌：场面人物美人物美环境美环境美风俗美风俗美一、一、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多多”字在文中是否可有可无？字在文中是否可有可无？“种种不
3、同种种不同方式方式”具体指的是什么？具体指的是什么？“多是情歌酬和多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍说的是云南对歌以情歌为主，但仍有有其他内容。在下文其实就有照应其他内容。在下文其实就有照应 “也唱其他故事也唱其他故事”。因此，。因此，“多多”字用得精当，无可更易。字用得精当，无可更易。“种种不同方式种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。山野对歌山野对歌 原文：生长得一张黑中透红枣子脸原文：生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白满口白白的糯米牙的糯米牙,穿了身毛蓝布
4、衣裤穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。油光光辫发盘在头上。甲文：甲文：生得一张枣子脸生得一张枣子脸,满口糯米牙满口糯米牙,穿了身衣裤穿了身衣裤,腰间围个围裙腰间围个围裙,脚下穿双鞋脚下穿双鞋,辫发盘在头上。辫发盘在头上。二：二：1比较两段文字表达效果的不同比较两段文字表达效果的不同山路漫歌山路漫歌山野对歌山野对歌原文：生长得一张原文：生长得一张黑中透红黑中透红枣子脸枣子脸,满口满口白白白白的的糯米牙糯米牙,穿了身穿了身毛蓝布毛蓝布衣裤衣裤,腰间围个腰间围个钉满
5、钉满小银片扣花葱绿布小银片扣花葱绿布围裙围裙,脚下穿双脚下穿双云南乡下特云南乡下特有的绣花透孔有的绣花透孔鞋鞋,油光光油光光辫发盘在头上。辫发盘在头上。修饰性的词语化抽象为具体，展示出云南女子的纯修饰性的词语化抽象为具体，展示出云南女子的纯朴、美丽。朴、美丽。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：笑笑，意思像是说：“你
6、们看，我唱赢了你们看，我唱赢了”，显得轻松快，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。几个表动作的叠词，生动形象的写出了年轻女子唱歌的几个表动作的叠词，生动形象的写出了年轻女子唱歌的轻松快乐。轻松快乐。二、二、2年轻妇女对山歌的语段，体会表达的情感。年轻妇女对山歌的语段，体会表达的情感。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，丛中站起身子，理理理理发，发，拍拍拍
7、拍绣花围裙上的灰土，向大家绣花围裙上的灰土，向大家笑笑笑笑，意思像是说：，意思像是说：“你们看，我唱赢了你们看，我唱赢了”，显得轻松快，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。对歌欣赏：对歌欣赏：四、延伸课外、赏析语段四、延伸课外、赏析语段下面两段文字描写在写法上有什么不同？下面两段文字描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？请说说理由。（见课后练习二）你喜欢哪一种？请说说理由。（见课后练习二）第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人的态度隐含在字里行间。
8、这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。如在眼前。第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神风强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神风貌，运用了比喻、拟人等手法，写出了人物空貌，运用了比喻、拟人等手法，写出了人物空灵动人的精神美。灵动人的精神美。这两段文字的描写各有千秋。前者以写实为主，写出了人物的面目神态；后者侧重写虚，写出了人物的精神风貌。布置作业：布置作业：1、写一段描写人物的片段、写一段描写人物的片段（写你熟悉的人）（写你熟悉的人）2、试分析山路漫歌和村寨传、试分析山路漫歌和村寨传歌两个场面歌两个场面