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1、第三节第三节牛顿第二定律牛顿第二定律复习复习v匀变速直线运动的位移公式？匀变速直线运动的位移公式？v什么是物体运动状态的改变？什么是物体运动状态的改变？v惯性大小的量度是什么？惯性大小的量度是什么？探究式实验探究式实验1.1.实验目的实验目的:研究加速度研究加速度a a与力与力F F、质量、质量m m的的关系关系3.3.器材器材:小车小车(两个两个)、光滑水平板、光滑水平板、定滑轮、砝码、细绳、夹子定滑轮、砝码、细绳、夹子2.2.方法方法:控制变量法控制变量法4.4.实验过程实验过程(1).(1).保持质量相同保持质量相同,研究加速度和研究加速度和力的关系力的关系结论结论1 1：质量相同时，物
2、体的加速质量相同时，物体的加速度跟作用力成正比度跟作用力成正比=即即(2).(2).保持力相同保持力相同,研究加速度和研究加速度和质量的关系质量的关系结论结论2 2：受力相同时，物体的加速度受力相同时，物体的加速度跟物体的质量成反比跟物体的质量成反比=即即（3 3）实验结论：）实验结论：加速度跟力成正比加速度跟力成正比,跟质量成跟质量成反比反比v 力的单位（牛顿）的定义：使质量力的单位（牛顿）的定义：使质量为为1 1千克的物体产生千克的物体产生1m/s1m/s2 2的加速度的加速度的力叫做的力叫做1 1牛顿牛顿v 如果每个物理量都采用国际单位，如果每个物理量都采用国际单位，则则k k1 1 二
3、二.牛顿第二定律牛顿第二定律1.1.内容内容:物体的加速度跟所受的合力物体的加速度跟所受的合力成正比成正比,跟物体的质量成反比跟物体的质量成反比,加速加速度的方向跟合力的方向相同度的方向跟合力的方向相同2.2.公式公式:F F合合 =ma3.3.理解理解(2)(2)加速度的方向跟合力加速度的方向跟合力 的方向相同的方向相同(1)(1)a a和和F F及及m m对应同一物对应同一物 体体同体性：同体性：矢量性：矢量性：(3)作用在物体上的每个作用在物体上的每个力都将独立的产生各自的加速度力都将独立的产生各自的加速度(4)F(4)F合合 =ma=ma对运动对运动过程每一瞬间成立，同时产生，过程每一
4、瞬间成立，同时产生，同时变化，同时消失同时变化，同时消失独立性：独立性：瞬时对应性：瞬时对应性：练习练习1.1.静止在光滑水平面上的物体静止在光滑水平面上的物体,受到受到一个水平拉力的作用一个水平拉力的作用,当力刚开始作当力刚开始作用的瞬间用的瞬间,下列说法正确的是下列说法正确的是:A.A.物体同时获得速度和加速度物体同时获得速度和加速度B.B.物体立即获得加速度物体立即获得加速度,但速度为零但速度为零C.C.物体立即获得速度物体立即获得速度,但加速度为零但加速度为零D.D.物体的速度和加速度仍为零物体的速度和加速度仍为零B2.在牛顿第二定律里在牛顿第二定律里F=kma中中,比例比例常数常数k
5、 k的数值的数值:A.A.在任何情况下都等于在任何情况下都等于1 1B.kB.k值是由质量值是由质量,加速度加速度,和力的大和力的大小决定的小决定的C.kC.k值是由质量值是由质量,加速度加速度,和力的单和力的单位决定的位决定的D.D.在国际单位制里在国际单位制里,k,k的数值一定等的数值一定等于于1 1CD3.3.一个物体受到一个物体受到F F1 1=4N=4N的力，的力，产生产生a a1 1=2m/s=2m/s2 2的加速度。要的加速度。要使它产生使它产生a a2 2=3m/s=3m/s2 2的加速度，的加速度，需要施加多大的力？需要施加多大的力？4.4.一个质量为一个质量为2kg2kg的物体同时受到两个的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为力的作用，这两个力的大小分别为2N2N和和6N6N，当两个力的方向发生变化时，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为：物体的加速度大小可能为：A.1A.1m/sm/s2 2 B.2m/s B.2m/s2 2 C.3m/s C.3m/s2 2 D.4m/s D.4m/s2 2 BCD作业作业v课本课本53页（页（4）（）（5）（8）