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1、接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 白居易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏轼苏轼未能抛得杭州去一半勾留是此湖 白居易张岱张岱湖湖心心亭亭看看雪雪作者简介：作者简介：张岱，张岱，字宗子，字宗子，又字石公，号陶庵，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，别号蝶庵居士，明末清初文学家明末清初文学家.他出身他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修
2、养，主要著作有深的修养，主要著作有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖寻梦西湖寻梦，风格流丽清新，写家破，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出流露出明亡之后怀旧的伤感情绪明亡之后怀旧的伤感情绪。湖湖心心亭亭看看雪雪是是一一篇篇小小品品文文，是是张张岱岱的的代代表表作作，选选自自陶陶庵庵梦梦忆忆(这这是是作作者者回回忆忆早早年年生生活活的的散散文文集集)。本本文文写写于于明明王王朝朝灭灭亡亡以以后后，对对故故国国往往事事的的怀怀恋恋都都以以浅浅浅浅的的笔笔触触融融入入了了这这篇篇描描写写西湖雪景的山水小品中西湖雪景的山水小品中。学习目标n1、反复朗读，掌握重点文言
3、词语。n2、背诵课文，揣摩文中描写西湖雪景的文字，学习白描的手法。疏通文句（疏通文句（可可同桌间讨论交流同桌间讨论交流）圈画出还不解的字、词、句。圈画出还不解的字、词、句。第一段：第一段：1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱 绝。绝。2 2、是是日日更定更定，余余 拿拿一小船，一小船，拥毳衣炉火拥毳衣炉火，3 3、雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与水，上下一白一白。4 4、惟、惟 长堤一痕长堤一痕，湖心亭一点湖心亭一点，与余舟一芥与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已。而已。都都 消失消失凌晨凌晨撑，划撑，划穿着毛皮衣，带着火炉穿着毛皮衣，带着火炉我我这这
4、全白全白只只一道长堤一道长堤的痕迹的痕迹一点湖心一点湖心亭的轮廓亭的轮廓和我的一和我的一叶小舟叶小舟舟中两三个人影舟中两三个人影冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝。翻译翻译课文课文.明崇祯五年明崇祯五年十二月，我正十二月，我正住在西湖边。住在西湖边。连续下了三天连续下了三天大雪，西湖中大雪，西湖中人、鸟、声音人、鸟、声音都没有了。都没有了。是日，更定矣，是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心
5、衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下一白。湖上影上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有舟一芥，舟中人有两三粒而已。两三粒而已。这一天，晚上八点了，这一天，晚上八点了，我划一条小船，我划一条小船，抱着抱着细毛皮衣和火炉，独自细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只湖上映出出的影子，只有像一条印记的长堤，有像一条印记的长堤，像一个墨
6、点的湖心亭，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。船中两三个人罢了。第二段：第二段：1、见余，、见余，大喜大喜曰：曰：“舟中舟中焉得焉得 更更有此人有此人！”2、余余强饮强饮三大三大白白而别。而别。客客此。此。3、及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫莫说相公说相公痴痴，更有痴更有痴似似相公者！相公者！”非常高兴非常高兴哪能哪能 还还等到等到不要不要像像酒杯酒杯痛饮痛饮客居，动词客居，动词 到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：见余大喜，曰：“湖
7、中焉得更有此人湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮三大白而别。强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵问其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。来到湖心亭，看见来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到开了。（他们）见到我，喜出望外，说：我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有湖中怎么可能还有这种人？这种人？”拽着我一拽着我一起喝酒。我勉强喝下起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。金陵人，现客住这里。及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：
8、子喃喃曰：“莫莫说相公痴，更有说相公痴，更有痴似相公者。痴似相公者。”下船时，船夫下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，别说相公痴，还有比我们这位还有比我们这位相公更痴的人呢。相公更痴的人呢。”是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更 余拿余拿一一小船小船上下上下一一白白一一客客此此数词，译为“一（叶）”古时夜间计时单位客居 （名词作动词）是是日更定日更定是是金陵人金陵人这判断动词是是副词，全还知识存储知识存储1 1、一字多义、一字多义2 2、词类活用、词类活用n3、通假字余挐一小舟（“挐”通“桡”，读ro,撑船）4、古今异义白（古义：罚酒时用的酒杯，文中指酒杯;今
9、义：颜色，于“黑”相对)强（古义：竭力，文中是“痛快”的意思。今义：勉强）1 1“看雪看雪”的时间是的时间是？地点是？地点是？2 写雪大的句子是写雪大的句子是？写冬雪寒冷威？写冬雪寒冷威严的句子是严的句子是？（崇祯五年十二月（崇祯五年十二月）(大雪三日大雪三日)(湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）余往西湖）“绝绝”:消失消失,只从只从听觉听觉上上表现冬雪的威严表现冬雪的威严.3 3 写写“余余”去看雪去看雪,什么时间去的什么时间去的?(更定矣更定矣)指夜深人静之后指夜深人静之后,作者独舟去看雪作者独舟去看雪.4 4 写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是其总的印象是()特写景物是特写景物是(
10、)雾凇沆砀雾凇沆砀,天天与云与云,与山与山,与与水水,上下一白上下一白.堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥痕点芥粒粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小5 5 来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?（）人人 6 6 那人对我的态度是那人对我的态度是()()拉余同饮拉余同饮热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜7 我的态度是我的态度是()余强饮三余强饮三大白大白硬喝下硬喝下因为偶逢知己而无限因为偶逢知己而无限喜悦喜悦8 舟子对作者的评价是哪个字？舟子对作者的评价是哪个字？（）痴痴为什么？为什么？（有独自冒寒看雪的雅兴和孤（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀寂的情怀）作者看到了一幅怎作者看到了一幅怎样的雪景呢？从文中
11、找出来。样的雪景呢？从文中找出来。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。三粒而已。”湖上的百里长堤、湖心亭和小舟，湖上的百里长堤、湖心亭和小舟，在作者的笔下为何在作者的笔下为何“一痕一痕”、“一点一点”、又、又“一一 芥芥”呢呢？从上到下从上到下 从远到近从远到近 从整体到部分从整体到部分 从总到分从总到分 作者抓住了夜色中雪景的特点，表现了他独特的感受，作者抓住了夜色中雪景的特点，表现了他独特的感受，简练自然，不事雕琢，高度抽象地传达出了景
12、物的形与神简练自然，不事雕琢，高度抽象地传达出了景物的形与神这正是本文写作上的一大特点。这正是本文写作上的一大特点。这是一种什么写作手法呢这是一种什么写作手法呢？这是这是 “白描白描”的写作手法。的写作手法。白描白描是一种描写的方法。是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描勒物象的画法。作为一种描写方法，写方法，在写作上：在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出用简练朴实的文字，只寥寥几笔
13、就勾勒出事物形象的方法。事物形象的方法。不施浓墨重彩，不加烘托渲染不施浓墨重彩，不加烘托渲染.少用形容少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。地方，作如实的交代。白描画欣赏白描画欣赏重在神似！重在神似！延伸拓展延伸拓展白描写景，白描写景，只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。使人如身临其境。天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法
14、对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。白描用于写人，只白描用于写人，只三言两语三言两语即可勾画出人即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。物的外貌和神态，使读者如见其人。又如又如背影背影里父亲的里父亲的体态、衣着、动作体态、衣着、动作描写，描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾1、文章开头说、文章开头说“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”，后来又写到，后来又写到“舟中人两
15、三粒舟中人两三粒”是不是矛盾？是不是矛盾？不矛盾。这并不是作者行文的疏忽，而是不矛盾。这并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出反映出他文人雅士式的孤傲。他文人雅士式的孤傲。一是交代湖心亭赏雪归来，保持游记的完整性。一是交代湖心亭赏雪归来，保持游记的完整性。二是借船夫之口，称赞二是借船夫之口，称赞“我我”痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致，同时以天涯遇知音的愉悦痴迷于世俗之外的闲情逸致，同时以天涯遇知音的愉悦化解心中淡
16、淡的愁绪。化解心中淡淡的愁绪。2、结尾引用舟子的话，应怎样理解呢？、结尾引用舟子的话，应怎样理解呢？奇景上下一白一痕、一点、一芥、两三粒独与众不同与众不同喜知己之乐知己之乐痴醉情自然醉情自然雅趣湖心亭看雪思故国淡淡愁绪如何理解文中如何理解文中“莫说相公痴莫说相公痴”中的中的“痴痴”，他，他“痴痴”表现在何处？表现在何处？满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。一把辛酸泪。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味!痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。n本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙述了、作者在湖心亭的奇遇，文章将叙事、写景抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡愁绪，同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。“独往湖心亭看雪”一句中的“独”有什么表达作用？n映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响）。为下文作伏笔。