《第四课 友谊与成长同行-部编版道德与法治七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课 友谊与成长同行-部编版道德与法治七年级上册.pptx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、孔子：友直，友谅，友直，友谅，友多闻，益矣。友多闻，益矣。鲁迅：人生得一人生得一知己足矣。知己足矣。伏尔泰伏尔泰:人世间的一切荣人世间的一切荣华富贵不及一个华富贵不及一个好朋友。好朋友。爱因斯坦：世间最美好的东西，世间最美好的东西，莫过于有几个头脑莫过于有几个头脑和心地都很正直的和心地都很正直的严正的朋友。严正的朋友。名 言 导 入赠汪伦赠汪伦李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。古人把友谊分为古人把友谊分为“金兰之交金兰之交”“莫逆之交莫逆之交”“忘年之交忘年之交”“刎颈之交刎颈之交”“总角之交总角之交
2、”把朋友分为：把朋友分为：石友、死友石友、死友挚友、素友挚友、素友益友、诤友益友、诤友关于友谊的诗句大比拼海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。-送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。-送元二使安西送元二使安西洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。-芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。-黄鹤楼送孟浩黄鹤楼送孟浩然之广陵然之广陵故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。-过故人庄过故人庄桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
3、情。-赠汪伦赠汪伦浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。-送友人送友人莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。-别董大别董大第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第一框 和朋友在一起 某校做了一次某校做了一次“中学生交往调查中学生交往调查”，共调查了，共调查了254254人，回人，回收有效问卷收有效问卷221221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。作。项目项目父母父母老师老师朋友朋友兄弟姐兄弟姐妹妹谁也不谁也不说说其他其他人数人数41411212152152434327274242百分比百分比 18.55%
4、18.55%5.43%5.43%68.78%68.78%19.46%19.46%12.22%12.22%19.00%19.00%你会把烦心事向谁倾诉你会把烦心事向谁倾诉？上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。与朋友的关系越来越密切。我的朋友圈：我的朋友圈：1、我们的交往范围有什么变化？、我们的交往范围有什么变化？2、交往内容有什么变化、交往内容有什么变化。你的朋友圈有什么变化？我的交友范围不断扩大，不再局限于居住地区或者同一我的交友范围不断扩大，不再局限于居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动，我
5、结识了更多的新学校的朋友。通过各种校内、校外活动，我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好朋友，拥有不同的兴趣爱好 有的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；自我意识增强，对朋友也有了高要求。结交志同道合的朋友。有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。1 1、认识自己的朋友圈（朋友圈的变化）、认识自己的朋友圈（朋友圈的变化）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。的部分。课堂笔记课堂笔记自己的交往范围和交往深度发生变化自己的交往范围和交往深度发生变化*有的人朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；有的人朋友圈也扩大了，交往内容更丰富
6、了；*有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。朋友关系更加密切。经常对自己的朋友关系做梳理，更好地察觉自己对经常对自己的朋友关系做梳理，更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。题。朋友正在做的事情，我们会去关注与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试朋友对一个人的影响很大友谊的力量友谊的力量/朋友的影响、作用？朋友的影响、作用？我们的我们的言谈举止、兴
7、趣爱好言谈举止、兴趣爱好甚至甚至性格性格等都或多或少等都或多或少地受到朋友的影响。地受到朋友的影响。课堂笔记课堂笔记“近朱者赤，近墨者黑”晋傅玄太子少傅箴靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体久而久之闻不到兰花的香味
8、了，这是因为自己和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的仓库，久了。和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。了。课堂笔记课堂笔记友谊的力量友谊的力量/朋友的影响、作用？朋友的影响、作用？我们的我们的言谈举止、兴趣爱好言谈举止、兴趣爱好甚至甚至性格性格等都或多或少等都或多或少地受到朋友的影响。地受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的朋友见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我们需要，我们需要真诚真诚友善友善的朋友。的朋友。感受伟大的友谊感受伟大的友谊课本
9、P43 阅读感悟马克思与恩格斯管仲和鲍叔牙都是春秋时齐国人，两人少年时就是管仲和鲍叔牙都是春秋时齐国人，两人少年时就是好朋友。鲍叔牙很赏识管仲的才学，也很了解他的好朋友。鲍叔牙很赏识管仲的才学，也很了解他的所作所为。两人曾经一同做买卖，他们在分利的时所作所为。两人曾经一同做买卖，他们在分利的时候，管仲总要多得一些，鲍叔牙知道管仲家里贫困，候，管仲总要多得一些，鲍叔牙知道管仲家里贫困，从来不因他多得了钱而说他贪心。管仲曾替鲍叔牙从来不因他多得了钱而说他贪心。管仲曾替鲍叔牙办过几件事，可是事情没办好，反而弄得更糟糕，办过几件事，可是事情没办好，反而弄得更糟糕，鲍叔牙也并不认为管仲无能，因为他知道事
10、情总有鲍叔牙也并不认为管仲无能，因为他知道事情总有不顺利的时候。管仲曾三次当官，三次都被罢了官，不顺利的时候。管仲曾三次当官，三次都被罢了官，鲍叔牙并不认为他没有才干，因为鲍叔牙知道他是鲍叔牙并不认为他没有才干，因为鲍叔牙知道他是没遇到赏识他的人，没有得到发挥才干的机会。管没遇到赏识他的人，没有得到发挥才干的机会。管仲曾经三次参加作战，每次都逃跑了，鲍叔牙也不仲曾经三次参加作战，每次都逃跑了，鲍叔牙也不认为他胆小怕死，因为鲍叔牙知道他家有老人要奉认为他胆小怕死，因为鲍叔牙知道他家有老人要奉养。养。因为有了鲍叔牙的理解和包容，让管仲感受到因为有了鲍叔牙的理解和包容，让管仲感受到自身的价值，封侯拜
11、相，大展身手，发出自身的价值，封侯拜相，大展身手，发出“生我者生我者父母，知我者鲍子也父母，知我者鲍子也”的千古感叹。的千古感叹。友谊佳话友谊佳话蔺相如因为蔺相如因为 完璧归赵完璧归赵 与渑池会盟有功而与渑池会盟有功而被封为上卿，位在廉颇之上。被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说蔺相如说:秦国不敢侵略我们赵国，是因为有秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将
12、军容忍、退让，是把国我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊!这话被廉颇听到，廉颇静下心来想了想，觉这话被廉颇听到，廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。廉颇与蔺相如也好朋友，同心协力保卫赵
13、国。廉颇与蔺相如也结成了的患难与共、同生共死的深厚友谊。结成了的患难与共、同生共死的深厚友谊。友谊佳话友谊佳话课堂笔记课堂笔记友谊的力量友谊的力量/朋友的影响、作用？朋友的影响、作用？我们的我们的言谈举止、兴趣爱好言谈举止、兴趣爱好甚至甚至性格性格等都或多或少等都或多或少地受到朋友的影响。地受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的朋友见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我们需要，我们需要真诚友真诚友善善的朋友。的朋友。朋友丰富了我们的朋友丰富了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻地，友谊让我们更深刻地体体悟悟生命的美好生命的美好。课堂练习课堂练习判断判断朋友对一个人的影响最大。（朋友对一
14、个人的影响最大。（）朋友越多越好，要广交朋友。（朋友越多越好，要广交朋友。（）你不会这道题，你不会这道题，我给你讲讲吧。我给你讲讲吧。下节课没意思，下节课没意思，是好朋友就陪我是好朋友就陪我去网吧玩玩。去网吧玩玩。你不能和他去网你不能和他去网吧，逃课是不对吧，逃课是不对的。的。我应该选择与谁交朋友，说明理由我应该选择与谁交朋友，说明理由 益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。孔子有三种有益的朋友有三种有益的朋友,同同正直正直的人交朋友、同的人交朋友、同诚实诚实的的人交朋友、同人交朋友、同见多识广见多识广的人交朋友的人交朋友,这是有益的。这是有益的。交友的智慧交友的智慧:我们需要真诚友善的朋友，要
15、善交益友，乐交诤友，不交损友，我们需要真诚友善的朋友，要善交益友，乐交诤友，不交损友，明辨是非，坚持原则。明辨是非，坚持原则。第二框第二框 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊课堂笔记课堂笔记友谊的特质？友谊的特质？1.1.友谊是一种友谊是一种亲密的关系亲密的关系。小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。在小宁的请求下经常帮助小宁成绩总不令人满意。在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课，有时很晚才回家，常常没有时间完成自复习功课，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。己的功课。为此，小冬也觉得很为难。（1）如果
16、这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？）如果这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？为什么？为什么？（2）小冬应该怎么做？）小冬应该怎么做？（1）小宁在接受朋友的帮助时，没有考虑体察朋友的需要，）小宁在接受朋友的帮助时，没有考虑体察朋友的需要，只考虑自己的需要。只考虑自己的需要。（2）交友是一个平等、双向的过程，友谊是接受也是付出，）交友是一个平等、双向的过程，友谊是接受也是付出，共同分享，也互相分担共同分享，也互相分担（3）小冬应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。）小冬应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。木瓜木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木瓜，报
17、之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。节选自诗经节选自诗经.卫风卫风你将木瓜、木桃、木李赠予我，我拿琼你将木瓜、木桃、木李赠予我，我拿琼琚、琼琚、琼瑶、琼玖回报。不是仅为答谢你，珍重情谊永瑶、琼玖回报。不是仅为答谢你，珍重情谊永相好。相好。引申出引申出成语：成语：“投桃报李投桃报李”课堂笔记课堂笔记友谊的特质？友谊的特质？2.2.友谊是友谊是平等的、双向的平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，接受帮助，也学习帮助对
18、方；感受关怀，也学习关怀对方。我们也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担共同分享，也相互分担，在相处中体验积极，在相处中体验积极的情感。的情感。1.1.友谊是一种友谊是一种亲密的关系亲密的关系。一生知己一生知己邓稼先、杨振宁邓稼先、杨振宁但愿人长久，千里共同途。邓稼先赠杨振宁课堂笔记课堂笔记友谊的特质？友谊的特质？2.2.友谊是友谊是平等的、双向的平等的、双向的。1.1.友谊是一种友谊是一种亲密的关系亲密的关系。3.3.友谊是一种友谊是一种心灵的相遇心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以友谊的美好就在于它可以超超越物质条件、家庭背景、学习成绩等越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣志同
19、道合、志趣相投相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。1.“我”对友谊的期待是什么？2.“我”和小美的友谊为什么变淡了？课堂笔记课堂笔记友谊的澄清（如何正确认识友谊）？友谊的澄清（如何正确认识友谊）？1.1.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。出，坦然
20、接受新的友谊。有一种友情叫有一种友情叫“林丹和李宗伟林丹和李宗伟”：两人的羽毛球大战，总是被人两人的羽毛球大战，总是被人津津乐道，亦有人感叹道津津乐道，亦有人感叹道“既生瑜何生亮既生瑜何生亮”，但这个时代，李宗，但这个时代，李宗伟成就了林丹，没有李宗伟，就没有伟成就了林丹，没有李宗伟，就没有“超级丹超级丹”；林丹也成就了；林丹也成就了李宗伟，没有林丹，李宗伟怎会越战越勇。正是他们的相互成就，李宗伟，没有林丹，李宗伟怎会越战越勇。正是他们的相互成就，才有了一次次激动人心的比赛，才铸就了如此辉煌的他们。他们才有了一次次激动人心的比赛，才铸就了如此辉煌的他们。他们惺惺相惜，如管鲍之交；他们相互欣赏，
21、更如伯牙子期。惺惺相惜，如管鲍之交；他们相互欣赏，更如伯牙子期。思考：竞争一定会伤害友谊么？思考：竞争一定会伤害友谊么？竞争会激励我们共同进竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。中的到升华、深化。真真正的朋友，那是打正的朋友，那是打也打不散的，他们会也打不散的，他们会为对方着想，彼此体为对方着想，彼此体谅谅。竞争会伤害友谊吗？“仁仁者者如如射射；射射者者正正己己而而后后发发；发发而而不不中中，不不怨怨胜胜己己者者，反反求求诸诸己而已矣己而已矣。”释释义义：仁仁德德的的人人就就如如同同射射箭箭一一样样，先先要要端端正
22、正自自己己的的姿姿势势，然然后后再再放放箭箭。如如果果射射不不中中，不不要要埋埋怨怨胜胜过过自自己己的的人人，而而要要反反过过来来找找自自己己的问题。的问题。课堂笔记课堂笔记友谊的澄清（如何正确认识友谊）？友谊的澄清（如何正确认识友谊）？1.1.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。出，坦然接受新的友谊。2.2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获
23、更多。和激励，我们会收获更多。考试的时候小雅让小丽给传纸条。考试的时候小雅让小丽给传纸条。我和小雅一起写作业，她却用手机查我和小雅一起写作业，她却用手机查答案，还让我别自己思考了，一起抄答案，还让我别自己思考了，一起抄答案多爽啊。答案多爽啊。小雅迷上了看小说，竟然上课偷偷看，小雅迷上了看小说，竟然上课偷偷看，还让我帮她打掩护。还让我帮她打掩护。小丽该怎么做？镜头一镜头二镜头三在哪些情况下，我们对待朋友要讲原则？在哪些情况下，我们对待朋友要讲原则？当朋友抄作业时加以劝阻；当朋友抄作业时加以劝阻；在朋友约你旷课出去上网时拒绝并加以去劝在朋友约你旷课出去上网时拒绝并加以去劝阻；阻；当朋友让你帮他去打
24、架时，果断拒绝并劝阻。当朋友让你帮他去打架时，果断拒绝并劝阻。不盲目讲究不盲目讲究“哥们儿义气哥们儿义气”友友谊谊不不能能没没有有原原则则，我我们们要要明明辨辨是是非非课堂笔记课堂笔记友谊的澄清（如何正确认识友谊）？友谊的澄清（如何正确认识友谊）？1.1.友谊不是一成不变的。友谊不是一成不变的。2.2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。3.3.友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德与法律的要友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德与法律的要求。求。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋
25、友做任何事。任何事。4.4.友谊可以带来快乐，有时也会增添烦恼友谊可以带来快乐，有时也会增添烦恼1 1、友谊的特质？、友谊的特质？友谊是一种友谊是一种亲密的关系亲密的关系。友谊是友谊是平等的、双向的平等的、双向的。（投桃报李）（投桃报李）友谊是一种友谊是一种心灵的相遇心灵的相遇。2 2、友谊的澄清（如何正确认识友谊）？、友谊的澄清（如何正确认识友谊）？（1 1）友谊不是一成不变的。）友谊不是一成不变的。（2 2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。“仁者如射；射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，仁者如射；射者正己而后发；发而不中，
26、不怨胜己者，反求诸己而已矣。反求诸己而已矣。（3 3）友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德和法律的）友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德和法律的要求。要求。（4 4）友谊可以带来快乐，有时也会增添烦恼）友谊可以带来快乐，有时也会增添烦恼必背知识点：必背知识点：竞争必然伤害友谊。竞争必然伤害友谊。友谊是一成不变的友谊是一成不变的、永久的。、永久的。要讲哥们义气，满足朋友的任何要求，为对方付出一切要讲哥们义气，满足朋友的任何要求，为对方付出一切。判断：判断：友谊中的几点困惑：友谊中的几点困惑：1、七年级交的朋友，由于兴趣和性格原因，八年级以后我们、七年级交的朋友，由于兴趣和性格原因，八年级以后
27、我们之间的距离在慢慢拉开，我很苦恼。之间的距离在慢慢拉开，我很苦恼。2、同桌约我同时竞选班干部，但是为了不影响我们之间的友、同桌约我同时竞选班干部，但是为了不影响我们之间的友谊，我最终放弃了。谊，我最终放弃了。3、下课了，小川约我一起去网吧打游戏，还说我的费用他包、下课了，小川约我一起去网吧打游戏，还说我的费用他包了，前提是让我一起去教训那个了，前提是让我一起去教训那个“欺负欺负”他的人他的人.友谊不是一成不变的。友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。的态度。友谊不能没有原则，友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德要明辨是非
28、，符合道德与法律的要求。与法律的要求。积极参加比赛积极参加比赛竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。待竞争的态度。情境二：情境二：小明和好友小张各自所在的篮球队都进入了总决赛，为小明和好友小张各自所在的篮球队都进入了总决赛，为了不影响他俩的友谊，小明打算退出比赛。了不影响他俩的友谊，小明打算退出比赛。（1 1）小明的正确做是：）小明的正确做是：。（2 2）理由：）理由：。情境一：好朋友让你情境一：好朋友让你考试考试给他传答案。给他传答案。（1）你会：）你会：。（2）理由：）理由：。拒绝并告诉老师拒绝并告诉老师友谊不能没有原则，要明辨是非，符友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德和法律的要求，要诚实守信。合道德和法律的要求，要诚实守信。情境三：好朋友就应该无私的帮助自己。情境三：好朋友就应该无私的帮助自己。（1 1）这种观点是：）这种观点是：。（2 2）理由：）理由：。错误的错误的友谊是平等的、双向的，应当共同分享，友谊是平等的、双向的，应当共同分享，相互分担。相互分担。