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1、最新幼儿园朗诵比赛方案中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类智慧结晶。经典的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的兴趣，提高孩子对古诗词的理解力，开展朗诵竞赛对小伴侣特别有好处。那么活动该如何策划呢?下面就是我为大家整理的内容，盼望能够关心到大家。幼儿园朗诵竞赛方案1一、目标的制定1、愿意学习咏诵经典古诗文，初步感受古诗文作品的语言丰富和优美。2、咏诵古诗文时发音精确、吐字清楚、提高口语表达能力。3、探究尝试运用各种表达方式理解古诗文，表达自己的情感和阅历，体验与他人沟通合作的欢乐。二、内容的选择幼儿的生活阅历有限，应以易诵易记，富有意境(诗情画意)的四句五言诗及浅显易懂、适合幼儿阅读的名篇儿歌为
2、主。三、内容的制定兼职教研员牵头进行教研，制定出各年级每周的经典诵读内容。四、启蒙途径：1、创设“诗歌小园地利用教室走廊、班级图书角，开设诗歌小园地，选择古代文化浅显、精品之作，以文字图片的形式，展示于幼儿眼前。坚持做到每周一个新内容，同时将新学诗歌的图文展示在“诗歌小园地中，优美的文字配以图片，为幼儿观赏、朗诵古诗创设一个更为开放的空间。我们要充分利用家长资源，邀请家长与幼儿合作完成图加文故事作品。2、播放古诗配乐朗诵，创设古诗诵读意境。除了用古诗进行环境装饰外，我们还将利用园内广播，利用午间、入园前的时间，播放古诗配乐朗诵;班内利用幼儿离园时间，播放意境优美的画面，让幼儿感其声，领其情。3
3、、利用嘉奖小红星等方式来激发幼儿的学习兴趣。利用每天的零碎时间让幼儿在集体面前朗诵诗歌，并进行嘉奖。在活动前，老师必需经清晰活动要求。如：要求能在集体面前朗诵一首学会的故事，内容不限。有表情且流利，嘉奖两颗星，完好朗诵是一颗星。一个月看谁的星最多，就是诗歌小明星。4、利用童话意境学习诗歌。教师将诗歌内容编成秀丽的童话情境关心幼儿理解故事内容。5、用借喻法来关心幼儿理解内容。借用幼儿已经熟识的生活阅历去理解诗歌含义。如孟浩然的春晓：“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。诗中“到处闻啼鸟的“啼字来说明：“啼就是叫的意思。用借喻法，可以关心幼儿理解难字、难词，扫除幼儿学习古诗的语言障碍。
4、幼儿园朗诵竞赛方案2一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、喜爱校内、喜爱生活的诗歌或散文诗，提倡结合实际的创作。2、形式以年级为单位选代表集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。二、活动的有关事项如下：1、参与对象：全体学生。2、程序：9月21日开始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式竞赛。3、竞赛时间：20_年9月30日下午1：403：104、竞赛地点：大操场5、会场布置：龙英俊 徐皓明6、会场秩序：大
5、队部当日值日同学 各班班主任7、主持：张喆组织培训主持人(在五年级学生中荐选)8、音效、摄像：何世民9、评委：全体老师10、统分：郭树菁11、颁奖：周婷 叶海豹 龙英俊 经志敏12、评分方法：本次演讲竞赛中采纳100分制进行评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最终得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。13、奖项设置：评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。三、其他留意事项1、必需使用一般话，提倡脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。2、表演顺
6、序根据年级进行。3、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每个年级的表演都给予强烈的掌声鼓舞，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。幼儿园朗诵竞赛方案3一、活动目的：通过此次诗歌朗诵竞赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的美好生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。二、活动时间：20_年9月 日三、活动预备：以班为单位参赛，各班可依据需要，自制道具。四、竞赛规则：1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，主动向上，切合主题，适合小学生朗诵。2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。3.参赛选手必需用一般话朗诵，发音精确，感情充足，声音富有表现力，到达肯定朗诵
7、效果。五、竞赛评分细则：1、作品主题鲜亮突出，内容主动向上。2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的改变反映诗歌的内涵。3.参赛者一般话标准、吐字清楚，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。六.具体评分标准：内容(20分)语言(20分)形象仪表(10)分表达形式(20分)表达效果(30分)总分要求内容健康一般话标准，吐字清楚，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100七.嘉奖方法本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。八、组织保障：1、现场总指挥：_2、现场副总指挥：_
8、3、竞赛主持支配负责人：_4、音响设备和现场音乐制作负责人：_ _5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任6、照相：马_7、会场布置：_九、评委人员：_ _ _ _ _ _ _ _20_年9月幼儿园朗诵竞赛方案4为了提高我镇街幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用英雄语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经讨论，确定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术“童言童语诗歌朗诵大赛，具体方案如下：一、 活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参加意识， 锻炼胆识，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在
9、孩子们的心田，使他们能在优美、好玩的语言陶冶中自主进展，健康成长!增进亲情的互动和沟通，给予孩子展示的舞台。二、参赛对象：1、全镇、街幼儿园3-6岁(小班以上)的幼儿及全体在职教师;2、各教研片推举4个优秀节目参与镇、街级竞赛;三、竞赛组织准时间支配：1、本次歌朗诵大赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各学前教育业务教研片组织，各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参与镇街的决赛。决赛由教育指导中心组织，采纳抽签方法确定竞赛次序。2、10下旬，各业务辅导片组织初赛，11月5日行决赛。请参与镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表(附件一)上交教育指导中心。决赛地点、时间及具体支配另行通知。3、在1
10、1月3日报名时把竞赛内容(诗歌、儿歌等)打印一式6份交教育指导中心，评委用。四、竞赛具体要求：1、一所幼儿园最多一个节目参赛，每个节目有成人1-2人，幼儿最多10人;2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式，师生或家长与孩子需同台展示;3、每个节目总表演时间5分钟以内;4、表演内容：要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品，其一是用一般话朗诵的现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗;其二是用一般话朗诵的古诗古词古句;其三是用粤语朗诵的粤语童谣。另：也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗(儿)歌。5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清楚流畅，有感染力，声情并茂，表达幼
11、儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。六、评分方法：1、组委会将聘请专业人士担任评委。总分为10分。2、表演评分为十分制取总和的平均值:1)发音及语调:3分(每项各1分,一般话标准、吐字清楚;语速适度;声音洪亮;)2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜亮形象的表达诗歌的情感及内涵。)3)完好性:2分(儿歌朗诵完好1分，表演完好计1分，其余计0.5分)4)创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5-1分)5)服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体;依据节目进行简洁装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)教师同台表演另加:1分(
12、附上教师资格证，身份证复印件)七、评奖奖项设置：竞赛设特等奖2名一等奖5名，二等奖9名。颁发荣誉证书。石基教育指导中心二一年十月十一日附件：美心明庭幼儿园要求：1、 盼望家长们在本周五之前主动踊跃为孩子自荐报名，然后在园内进行初赛。2、 假如家长没有报名老师也会在园内进行主动筛选，公平公正的前提下优者胜出本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页