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1、少儿英语教师少儿英语教师(jiosh)试讲试讲DEMO课攻略课攻略 制作制作(zhzu)人：人：Kim第一页，共13页。一、教态一、教态o亲和有激情(jqng)，同时不要过于兴奋。注重外表和着装，不要戴复杂的首饰。第二页，共13页。二、发音二、发音(f yn)和语调：和语调：o发音标准是当一名少儿英文教师的基本条件。很多条件不错(bcu)的新人都被这一条拒之门外了，要知道发音问题是很难一时纠正的，一个发音不好的老师会影响孩子的一生。第三页，共13页。三、与学生三、与学生(xu sheng)的互动：的互动：o教师(jiosh)一言堂是试讲中的大忌。学生和教师(jiosh)的比例应是7:3。第四页
2、，共13页。四、课堂四、课堂(ktng)五个环节五个环节o环节一：环节一：Greetings问候问候&Warming up热身（热身（2分钟）通常为学过的日常用语和分钟）通常为学过的日常用语和歌曲歌曲o环节二：环节二：Review复习（复习（3分钟）分钟）o环节三：环节三：Presentation呈现（呈现（5分钟）分钟）即将新授课内容以最直接最直观的方式呈即将新授课内容以最直接最直观的方式呈现给学生，如图片现给学生，如图片(tpin)、肢体动作、肢体动作、PPT等。等。第五页，共13页。四、课堂四、课堂(ktng)五个环节五个环节o环节四：环节四：Drills&Practice操练与练习操练
3、与练习（30分钟）分钟）有针对性的设计出与教学内容相关的课堂活有针对性的设计出与教学内容相关的课堂活动、游戏或练习（另作专向介绍动、游戏或练习（另作专向介绍(jisho)）。）。o环节五：环节五：Sum up&homework总结和作总结和作业（业（5分钟）分钟）第六页，共13页。五、游戏五、游戏(yux)与方法的运用与方法的运用o通过游戏的运用真正做到寓教于乐，激发通过游戏的运用真正做到寓教于乐，激发学生学生(xu sheng)的学习兴趣，使学生的学习兴趣，使学生(xu sheng)达到在玩中学、在学中用达到在玩中学、在学中用的最佳学习效果。的最佳学习效果。o 如：如：Hang Man、o
4、Tic-Tac-Toeo Bingo。第七页，共13页。六、教具六、教具(jioj)与板书与板书o精美的图片或实物教具会使学生对所学内容精美的图片或实物教具会使学生对所学内容留下深刻印象，直观生动的教具是必不可少留下深刻印象，直观生动的教具是必不可少的；板书的设计亦能帮助教师突出重点，解的；板书的设计亦能帮助教师突出重点，解析析(ji x)难点，使学生对教学重难点一目难点，使学生对教学重难点一目了然。了然。第八页，共13页。7。教案。教案(jio n)的编写的编写o内容包括教学目标、教学重点、教学难点、内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤教学步骤(bzhu)和时间管理、作业布置和时间
5、管理、作业布置等。等。o再就试讲中的必杀技巧总结一下：再就试讲中的必杀技巧总结一下：第九页，共13页。7。教案。教案(jio n)的编写的编写必杀计之一：新颖(xnyng)有创意的教具。在4-5岁的教学中，一些纸图片已经不够激发孩子的想像力了；一个超大的骰子，能让孩子兴奋整整一堂课。第十页，共13页。7。教案。教案(jio n)的编写的编写o必杀计之二：看我教学必杀计之二：看我教学72变。变。o 记得，如果你的学生是四五岁，你也要变记得，如果你的学生是四五岁，你也要变成四五岁的智商，设计的游戏就要直观性一成四五岁的智商，设计的游戏就要直观性一些；如果你的学生是七八岁，你就要变成小些；如果你的学
6、生是七八岁，你就要变成小学二三年级的水平，说的语言，动作，乃至学二三年级的水平，说的语言，动作，乃至玩的游戏都要符合他们的兴趣点。俯下身，玩的游戏都要符合他们的兴趣点。俯下身，与学生眼神的平视与学生眼神的平视(pngsh)，也是专业的动，也是专业的动作。总之，课堂上你要有一定的表演成份，作。总之，课堂上你要有一定的表演成份，变化出多样的性格特点。变化出多样的性格特点。o 第十一页，共13页。7。教案。教案(jio n)的编写的编写o必杀计之三：课堂气氛要火爆。必杀计之三：课堂气氛要火爆。o 实际的课堂教学，老师可能用一些平淡实际的课堂教学，老师可能用一些平淡的方法，比如，造句子、或听磁带做练习
7、，的方法，比如，造句子、或听磁带做练习，达到让学生学会的目的。但上一堂公开课，达到让学生学会的目的。但上一堂公开课，或试讲就要上出彩头，也就是卖相要好。要或试讲就要上出彩头，也就是卖相要好。要有好的桥段或闪光点。这并不是要教师当演有好的桥段或闪光点。这并不是要教师当演员，恰恰相反，教师的角色永远应当是当一员，恰恰相反，教师的角色永远应当是当一名好的导演。所谓导演，即是要有适当的示名好的导演。所谓导演，即是要有适当的示范。比如，在你用英文介绍一个游戏范。比如，在你用英文介绍一个游戏(yux)的玩法时，示范的作用就相当关键了，你就的玩法时，示范的作用就相当关键了，你就要表演给学生看。导演还要调动全
8、场观众的要表演给学生看。导演还要调动全场观众的气氛吧，所以我们不能让一个学生上前面来气氛吧，所以我们不能让一个学生上前面来做活动，却忽略了其他学生，要让课上每一做活动，却忽略了其他学生，要让课上每一个学生都个学生都GET INVOLVED。第十二页，共13页。7。教案。教案(jio n)的编写的编写o必杀计之四：必杀计之四：TPR教学法的运用。教学法的运用。o 有的老师说的很多，解释的很多。可学生有的老师说的很多，解释的很多。可学生还是不明白，一头雾水。我看过一个法国教还是不明白，一头雾水。我看过一个法国教师做的一堂师做的一堂DEMO。他用法文给一群不懂法。他用法文给一群不懂法语的中国学生上课，讲一个法语对话，教师语的中国学生上课，讲一个法语对话，教师通过丰富而形象生动的肢体动作和语气、表通过丰富而形象生动的肢体动作和语气、表情，让学生完全情，让学生完全(wnqun)明白法文对话的明白法文对话的意思。一个有经验的教师，能够用身体的任意思。一个有经验的教师，能够用身体的任何部位说话。这也是保护噪子的好办法啊，何部位说话。这也是保护噪子的好办法啊，呵呵呵呵 第十三页，共13页。