《三年级游戏作文传话游戏.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级游戏作文传话游戏.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级游戏作文传话游戏游游戏规那么：那么：老师随意点同学的名字，点到名字的同学走上讲台，排成一行。老师把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学在黑板上写上自己听到的答案。火眼金睛：火眼金睛：请你仔细观察老师及台上每一位同学的动作和表情！说请你仔细观察老师及台上每一位同学的动作和表情！说一说大家都是什么样子的？一说大家都是什么样子的？例：王老师身子和同学贴得很例：王老师身子和同学贴得很近，用两只手做成喇叭形状，近，用两只手做成喇叭形状，放在同学的耳朵跟前，轻轻地放在同学的耳朵跟前，轻轻地不知说了些什么不知说了些什么请
2、你你讲一一讲自己自己观察到最有意思的的情景察到最有意思的的情景例例1：青青同学的个子太矮了，她踮起：青青同学的个子太矮了，她踮起脚，站在桐桐的身旁，桐桐真好玩，脚，站在桐桐的身旁，桐桐真好玩，赶紧蹲下来，几乎要坐到地上了。青赶紧蹲下来，几乎要坐到地上了。青青贴着桐桐的耳朵不知说了什么，桐青贴着桐桐的耳朵不知说了什么，桐桐大概没有听清，一脸茫然，嘴里还桐大概没有听清，一脸茫然，嘴里还嘀咕着，能不能再说一遍啊！老师微嘀咕着，能不能再说一遍啊！老师微笑着：笑着：“就这一次，下不为例啊！就这一次，下不为例啊！例例2：明明感觉到老师传话的：明明感觉到老师传话的句子很长，怎么到了他嘴里便句子很长，怎么到了
3、他嘴里便缩短这么多了，其他的内容被缩短这么多了，其他的内容被他吞掉了不成。怎么办呢？又他吞掉了不成。怎么办呢？又不能让他再说一遍，否那么就不能让他再说一遍，否那么就破坏游戏规那么了。我朝天花破坏游戏规那么了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一板看了一眼，不管三七二十一了，根据我的理解随意编一句了，根据我的理解随意编一句得了，反正错不了多少，差不得了，反正错不了多少，差不多就可以了。多就可以了。笑过后，笑过后，你想到你想到了什么了什么？做任何事情都要认真做任何事情都要认真 倾听。倾听。眼见为实，耳听为虚。眼见为实，耳听为虚。不要随意相信别人的不要随意相信别人的传言。传言。给你的作文取个好名字！你
4、的作文取个好名字！?一堂有趣的作文课?有趣的游戏传话?眼见为实，耳听为虚?最后一句“变了味儿?一、开门见山式 今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏传话。好的开好的开头会提起会提起读者的者的阅读兴趣趣二、特写镜头式二、特写镜头式 喂，朋友！你来看看我们班的教喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：作文课的黑板上写着作文课的黑板上写着“传话二字，也传话二字，也许你以为是一篇课文的题目，但是你瞧许你以为是一篇课文的题目，但是你瞧我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么，儿又把脖子伸
5、得老长，似乎想偷听什么，一定疑惑不解。别急，如今我就讲给你一定疑惑不解。别急，如今我就讲给你听！听！三、抒发心情式三、抒发心情式 今天，老师要带我们玩传今天，老师要带我们玩传话的游戏。大家又好奇，又兴话的游戏。大家又好奇，又兴奋，传话？怎么玩呢？奋，传话？怎么玩呢？1 1：意犹未尽式：意犹未尽式-游戏完毕了，可大游戏完毕了，可大家还久久地沉浸在欢乐的气氛中。家还久久地沉浸在欢乐的气氛中。2 2：点睛式：点睛式-传话游戏不仅有趣，还传话游戏不仅有趣，还锻炼了同学们的灵敏应变才能。锻炼了同学们的灵敏应变才能。3 3：启迪式：启迪式-通过这个有趣的游戏，通过这个有趣的游戏，我明白了一个很重要的道理：
6、无论做我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相配合！注意互相配合！好的好的结尾尾让作文更完美作文更完美有趣的游戏有趣的游戏 今天，我们玩了一个有趣的传话游今天，我们玩了一个有趣的传话游戏。戏。游戏的规那么是：由老师小声对第游戏的规那么是：由老师小声对第一个同学说一句话，然后由第一个同学一个同学说一句话，然后由第一个同学做着动作传给后面一个同学，这样一直做着动作传给后面一个同学，这样一直传到第四个同学那里，再由第四个同学传到第四个同学那里，再由第四个同学说出所明白的意思，说对了就算成功，说出所明白的意思，说对了就算成功，说错了就算失
7、败。说错了就算失败。开场玩了，老师让我们分成了四个开场玩了，老师让我们分成了四个小组。老师还让我们给自己队起一个名小组。老师还让我们给自己队起一个名字，我们队叫水果队。字，我们队叫水果队。老师把话传给了第一个同学，这样老师把话传给了第一个同学，这样一直传到了第四个同学，老师说：一直传到了第四个同学，老师说：“每每组的最后一个同学留下，其他的同学回组的最后一个同学留下，其他的同学回到自己的座位上。结果，每队的最后一到自己的座位上。结果，每队的最后一个同学都说对了大体的意思，我们打了个同学都说对了大体的意思，我们打了个平局。个平局。我心想：回家以后，我一定告诉别我心想：回家以后，我一定告诉别的小伙伴有这样一个有趣的游戏。的小伙伴有这样一个有趣的游戏。谢谢！