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1、马蹬二小：贾浩马蹬二小：贾浩圆的认识导学提纲导学提纲1、你能快速画出一个圆吗？如何用圆规画圆？画的、你能快速画出一个圆吗？如何用圆规画圆？画的时候要注意哪些问题？思考：如何让全班同学画时候要注意哪些问题？思考：如何让全班同学画出的圆一样大？出的圆一样大？2、认识什么是圆的圆心，半径和直径。画出重点字、认识什么是圆的圆心，半径和直径。画出重点字词。词。3、拿出你准备好的圆，动手折一折，画一画，量一、拿出你准备好的圆，动手折一折，画一画，量一量，比一比，探究关于圆心，半径，直径的一些量，比一比，探究关于圆心，半径，直径的一些规律。（提示规律。（提示:可以从数量，长度，半径与直径的可以从数量，长度，
2、半径与直径的关系等方面探究）关系等方面探究）圆的画法：圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。距离（即半径）。v2、把有针尖的一只脚固定在一点、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上（即圆心）上v3、把装有铅笔尖的一只脚顺时针旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚顺时针旋转一周，就画出一个圆。就画出一个圆。定半径，定圆心，转一周定半径，定圆心，转一周v用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。v连接圆心圆心和圆上任意一点圆上任意一点的线段线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。v通过圆心通过圆心并且两端都在圆
3、上两端都在圆上的线段线段叫做直径，一般用字母d表示。圆，一中同长也。墨子圆，一中同长也。墨子圆，一中同长也。墨子圆，一中同长也。墨子圆，一中同长也。墨子圆，一中同长也。墨子导学归纳导学归纳:通过这节课的学习，通过这节课的学习，谈谈你的收获！谈谈你的收获！1、圆是平面上一种曲线图形。2、圆心：圆最中心的一点。3、半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，用字母r表示。4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段，用字母d表示。5、在圆内，有无数条半径，所有半径长度相等。有无数条直径，所有直径长度相等。6、在同圆或等圆中，直径是半径的倍，半径是直径的一半。7、半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。8、用圆规画
4、圆：定半径；定圆心；旋转一周。认识圆一、判断：一、判断：1、圆的直径是半径的、圆的直径是半径的2倍。（倍。（）2、两个圆的直径相等，它们的半径也一、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。（定相等。（）3、半径是射线，直径是线段。（、半径是射线，直径是线段。（）4、两端都在圆上线段就是直径。（、两端都在圆上线段就是直径。（）拓展运用拓展运用二、比眼力二、比眼力l你能找到哪些信息？大自然中美妙的圆大自然中美妙的圆工艺设计中的圆工艺设计中的圆科技中的圆科技中的圆建筑艺术中的圆建筑艺术中的圆编题自练编题自练 同学们，请你怀着对圆的喜爱和好奇，自己编一道关于圆的题目，考考你的同桌！l作业：作业：如果你是圆，你会怎样向大家介绍自己呢？请以“圆的自述”为题写一篇小短文。