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1、关于如何实施小学英语新课程的几点认识一、明确小学英语课程的目标 1 1情感态度目标情感态度目标n要把培养兴趣放在首要位置；要把培养兴趣放在首要位置；n在在教教学学内内容容、教教学学方方法法、教教学学形形式式等等方方面面要要力力求求做做到到有有利利于于培培养养和和保保持持学学生生的的兴趣；兴趣；n尽量减少无意义的、机械的操练活动尽量减少无意义的、机械的操练活动。n注意帮助学习有困难的学生注意帮助学习有困难的学生2 2技能与知识目标技能与知识目标n正确认识技能与知识的相互关系正确认识技能与知识的相互关系n正正确确把把握握技技能能与与知知识识的的具具体体内内容容：听听做做、说说唱唱、玩玩演演、视视听
2、听；语语音音知知识识、语语法法知知识、语用知识识、语用知识 3 3学习策略目标学习策略目标 学习策略学习策略自主学习自主学习终身学习终身学习4 4跨文化交际意识与能力目标跨文化交际意识与能力目标n文化知识文化知识n文化意识和文化理解文化意识和文化理解n跨文化交际能力跨文化交际能力二、探索小学英语教学的有 效途径和方法1 1任务型语言教学n在做事情的过程中学习语言；n在用中学2全语言教学n学习完整的语言；n学习有意义的语言3自然拼读法 n根据单词拼写直接拼读单词三、优化小学英语课程的评价 体系1始始终终坚坚持持以以鼓鼓励励和和激激励励为为目目的的的的评评价价原原则则2 2科科学学、合合理理地地评
3、评价价学学生生的的学学业业成成就就（以以单词学习效果的检测为例）单词学习效果的检测为例）听听写写单单词词是是中中小小学学英英语语课课堂堂中中常常见见的的一一种种检检测测学学生生词词汇汇掌掌握握情情况况的的手手段段。这这种种看看似似简简单单有有效效的的办办法法并并不不科科学学。学学生生写写不不出出单单词可能有几种情况：词可能有几种情况：n完全没听懂完全没听懂n能听懂，但不知道如何拼写能听懂，但不知道如何拼写n听听懂懂了了，也也知知道道怎怎么么拼拼写写，但但由由于于写写得得慢慢而而未未能写完整能写完整 另外，能写出单词来也不等于掌握了单词。另外，能写出单词来也不等于掌握了单词。技能分解举例：考察单
4、词的听说能力：Please number the animals you hear.技能分解举例：考察单词的认读能力：1.frog2.deer3.rooster 4.monkey5.cat6.duck7.tortoise8.cow9.elephantPlease match the words with the animals.abcdefghi技能分解举例：考察单词的拼写能力：四、合理使用教材及其他课程 资源1 1坚坚持持“用用教教材材去去教教，而而不不是是教教教教材材”的原则的原则2 2对教材内容进行适当的取舍和补充对教材内容进行适当的取舍和补充3 3根据需要，适当调整教学方法根据需要，适当调整教学方法4 4合理利用其他课程资源合理利用其他课程资源 五、提高教师自身素质1 1语言素质语言素质2 2课堂言语行为：如指令、反馈、讲解课堂言语行为：如指令、反馈、讲解3 3教学技巧教学技巧4 4反思能力和研究能力反思能力和研究能力 谢谢大家！谢谢大家！下载本演示文件，请访问以下地址：下载本演示文件，请访问以下地址：http:/