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1、2023年数学老师个人工作总结通用三篇 我们不行以没有老师您思想的指导，老师是我们成长的道路上的指南针，那么关于相关的工作总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的数学老师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 数学老师个人工作总结1 经过这些天的集中培训，我接触到了专家学者们的教化新理念，以及他们对新的教学标准的解读，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与班内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很刚好，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作
2、，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获许多，同时也给自己的教学带来许多新思索，下面就对本次培训学习作以总结： 一、主动研修，深刻感悟 通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广袤的学习天地，使自己在教化理念、教学方法等方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 二、仔细学习，联系实际 在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，
3、专家的讲座，各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。网络学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到有所用。 三、立足课堂，提升自我 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教
4、化的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 四、深化探讨，加强反思 加强教学反思，仔细听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和实力提高是特别必要的。一个合格的老师肯定坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 通过本次网络研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教
5、化教学实力，努力将本次研修所学教化教学理论学问用到实处，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教化教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。 数学老师个人工作总结2 四年级下学期，我接着担当四年级的数学教学工作。一学期来，我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现总结如下： 一、以课堂教学为核心 1、备课 学期初，钻研了数学课程标准，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行
6、单元备课，驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，沟通，探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的
7、遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由”薄”变”厚”，再变”薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新，实践供应了可能。 3、批改作业 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯
8、，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行”扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。
9、在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭，运用学问。 二、主动落实素养教化 坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更”以学问为本”的传统相识，树立”以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出”乐，实，活，新”的教学情境。激发学生的爱好，解放学生的眼睛，嘴巴和手，创建让学生操作，试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，开心的心情去主动主动的参加学习。 三、参与教化教研活动 1、变更教化观念。明确教
10、化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识，实践实力的方法和途径。 2、主动参加学校网络教学的探讨，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好打算。 总之，在平常的教化教学中，我努力逐步树立素养教化的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。 数学老师个人工作总结3 光阴似箭，日月如梭”，随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个打算。本学期的教学工作，在惊慌而充溢的氛围中度过。 从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺当完成教学目标，让学生驾驭了新学问，新理念，新
11、方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习爱好，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际状况，对这学期的教学工作具体总结如下。 一、主要成果和经验 1. 我首先用德律己。 恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习， 刻苦探讨教材，细心备课，刚好总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。 以仔细坦诚的看法上好每一堂课， 以满腔的爱心关怀学生， 主动做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到，不旷课，不耽 误学生的学习，能仔细地完成学校领导布置的工作。 2.专心教学。 针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到 精讲多练，注意运用直观演示、
12、运用学具入手操作，细心设计练习课，使练习方式多样化，增加了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每 一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。 3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教 与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲， 诱导学生主动探究， 主动参加认知构造的过程， 促使学生乐学、 会学、 学会。 二、存在的问题 1.部分学生学习目的不够明白，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭 作业常常不完成。 2.有些家长对孩子的学习不够注意，不能主动与老师协作，形成了学习差。 3.还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向 1.本人还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观，把难点分到 各个层次中去，调动学生学习的主动性。让学生加强课堂强化练习，加强自学实力，争取教出更好的成果。 2.要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校内气氛中不仅学 到了课本的学问， 更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长，让每一位小挚友都拥有一个欢乐而难忘的童年。 3.我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成果来!