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1、2023年小学科技科普活动总结范文5篇 大家须要把活动的状况或问题都记录到活动总结中，活动总结在书写的时候，我们肯定要留意标点符号正确。以下是我细心为您举荐的小学科技科普活动总结范文5篇，供大家参考。 小学科技科普活动总结范文1 为了进一步推动科技教化，发展科技教化成果，我校主动参加xx区科普宣扬周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”营造创新创业环境，推动五个xx建设”的主题，开展了一系列富有成效的宣扬教化和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成果显著，活动现已告一段落，现将活动开展状况总结如下： 一、统一思想，提高相识 创新是一个民族的灵魂，是一个国
2、家兴盛发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充溢创新学问和创新事业的信息时代，开展素养教化最重要的就是培育学生的创新意识与创新实力，这是我们下一代立足于现代社会的最至少的条件，创新型人才须要用创新的方法来培育，活动是培育人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普学问，提高学生的创新意识和创建精神，我校多次召开老师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣扬发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增加了学生参加科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展供应了强有力的保障。 二、加强领导，细心组织 为使科普宣扬周的各项活动健康有效的
3、开展，学校成立了“科普宣扬周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学老师为组员。学校少先队负责活动支配，制定安排，总结阅历，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有安排、有支配、有过程记录、有阅历总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了阅历教训，促进了活动的有效开展。 三、活动丰富，形式多样 1、“国旗下讲话”宣扬“科普”。在“科普宣扬周”期间，我们以升旗仪式作为教化学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣扬“科普宣扬周”和科学文化学问。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参与评比，优中选优，评出一名
4、同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教化的范围，又让广阔学生加深了印象，增加了教化效果。 2、科普专题讲座，讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在绘声绘色、有形有彩的世界里吸取科学学问，培植科学精神，激发创建欲望，将全体学生带入了无穷无尽的科学海洋。 3、主题班会，争论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望将来科技”、“我的科学小常识”、“我的将来”等为主题，让充分学生参加。有些班分成几个小组，分别谈了自己的相识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了学问，开阔了
5、视野，陶冶了情操，收到了预期效果。 4、进行校级科技创作竞赛，实践“科普”。在“科普宣扬周”期间，我校实行了一年一度的科技创作竞赛，通过竞赛，发觉了一大批科技爱好者和动手实力强的学生。 四、存在的问题 1、由于学校规模小、内涵不够丰厚，对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。 2、部分师生对科普工作的意义相识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。 3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来肯定阻力。 五、今后工作的思路 1、加强对科普活动的宣扬力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的相识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教
6、化的强劲合力，推动科普工作。 2、加强对科普教化的理论学习、探讨和实践的探究，普遍提高老师从事科普教化的素养和实力。 3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教化的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教化之路。 小学科技科普活动总结范文2 围绕“节约能源资源、爱护生态环境、保障平安健康”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束。在教化局的领导下，在全体师生的共同参加下，各项活动开展得比较顺当，取得了预期效果，现将活动状况作简要小结。 详细工作如下： 1、在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展”为主题的教化活动，号召同学们主动参与学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普学
7、问学习竞赛活动，科技创新爱好小组活动等，通过活动努力培育学生良好的沟通实力、心理素养、实践实力和创新精神。 2、开展科普读物阅读活动。在科普宣扬活动周内，依据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习爱好，丰富了学生学习生活，增长了学问。 3、主动开展宣扬活动。通过张贴宣扬标语，黑板报、橱窗，进行科普宣扬，努力形成浓郁的氛围。 4、本届科普周吸引了全校师生的主动响应和参加，有300多人次参与了科普周的讲座、观看科普影片活动，有近500人次参与了科普周的科普阅读活动。 本届科普周即将闭幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们应以本届科普活动周为契机，更
8、加仔细地学习科学文化学问，努力探究，主动实践，再接再厉，开拓创新，不断提高科学素养，弘扬科学精神，努力使学生成为具有创新精神和实践实力的可持续发展的有用人才。 小学开展科普周活动总结 篇4 经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关切与支持下，遵循“宣扬科学思想，传播科学学问，开展科技创新”为宗旨，实行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培育学生全面素养的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下： 1、开展“科技节”科技系列活动 每年3至5月学校都要实行一年一度的科普系列活动。今年又开展的主要有科普学问、科普小报、科学幻想画竞赛；小小书法家
9、展示；小小独创家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小独创家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参与了省市举办的其次十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教化先进集体。这些活动不仅展示了同学们的聪慧才智，还培育了学生的科学意识和实践操作实力。使一批批小科学家、小独创家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。 2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合 学校坚持把学生的须要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开
10、展着各种科技活动，成为学校课外科技教化的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了学问面，还提高了实力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广袤的创新天地中去。不但培育了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手实力和创建实力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年、20xx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活
11、动获得市二等奖，省三等奖，标本的制作与观赏获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动爱牙护牙我们一起行动。 3、主动组织学生参与省、市、区举办的各类科技活动。 我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普学问讲座、航模竞赛等系列活动中成果优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模竞赛获团体其次，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。 4、策划“科技的魅力”夏令营活动。 七月骄阳似火，却丝毫抵抗不住鲁小学生参与“科技的魅力”的夏令营热忱。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参
12、观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆试验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。 我校坚持“总结提炼开发拓展”，开发了一批充溢学问性、趣味性、才智性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教化模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教化领域中作出新的贡献！ 小学开展科普周活动总结（精选5篇）.doc将本文的Word文档下载到电脑，便利保藏和打印举荐度：点击下载文档下载全文 小学科技科普活动总结范文3 依据苏州市教化局的有关精神，我们敬恩试验小学在科普周其间主动组织全校学生开展普及科学学问、传播科学思想、弘扬科学精神的科技活动，开展了主题为“节约资
13、源、爱护环境、保障健康”的敬恩小学首届科普宣扬周活动。这次活动组织形式多样，内容丰富多彩，收到了良好的效果。 一、领导重视，周密支配。 这次活动受到了学校领导的重视和支持，学校科技组制定了详细实施方案，仔细做好筹办工作。 二、发动宣扬，落实到位。 1、学校悬挂“热情庆贺敬恩试验小学第一届科普宣扬周活动隆重实行”的横幅，张贴“节约资源、爱护环境、保障健康”“科技造福人类，创新引领将来”的宣扬标语，学校电子屏幕滚动倡议书，在校内内营造深厚的科普宣扬氛围。 2、学校校内网发出科普活动支配的通知，落实活动内容。 3、各班在发动的基础上，依据学校活动方案，主动参加。 三、内容丰富，收效明显。 1、“节约
14、资源、爱护环境、保障健康”倡议书向家庭、社会发放。家长、社区群众反响热情，纷纷在回执上留下自己的心声，决心主动响应，提倡节约、环保。 2、全校各班出了一期以“节能减排、爱护环境”为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣扬和教化。 3、星期一下午三点，全校师生利用校内网络直播观看了以“平安教化”为主体的科普宣扬片，增加日常平安意识。 4、星期二下午三点，全校进行一次防空防灾疏散演习。此次演习全校师生增加了防灾意识，提高了自救互救实力，切实提高了学校对突发公共事务的应变处置实力。 5、星期四下午三点，组织36年级实行一次科普学问竞赛。评比出了学校“敬恩科技之星”。学生主动打算
15、，仔细竞赛，充分展示了我校学生阅读广泛、主动进取、发展全面的良好风貌。 6、星期五中午环保袋制作评比。通过活动，不但增加了环保意识，而且提高了动手实力。一件一件的优秀的作品，让我们感受到了学生不凡的创新意识，也进一步增加了我们的信念只要坚持不懈，就会出现奇迹。 为期一周的首届科普宣扬周结束了，我们将以此为起点，因地制宜，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。 小学科技科普活动总结范文4 我校依据溧阳市教化局的关于开展第x届科普宣扬周活动的通知的文件精神，
16、结合我校实际状况，于5月19日至5月25日组织开展了科普周活动，把我校的科普工作推向了一个新的阶段。 一、领导高度重视，各方主动协作。 学校领导非常重视科普宣扬周活动，校长主持召开科普活动小组会议，特地探讨和确定我校科普周的活动方案，对全校科普周的各项工作进行了布置。学校以少先队为重点，加大开展“科技与文化融合，科技与生活同行”活动，使科普工作的对象，由老师拓展到学生、家长；使科普工作的范围，由个人拓展到班级、全体学生；使科普工作的内容，由单一的科技学问宣扬拓展到实践参加、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法中。 二、广泛开展宣扬，形式多种多样。 1、主动营造科普宣扬氛围。 科普周活动期间，学
17、校悬挂“溧阳市其次十四届科普宣扬周活动”横幅；实行科普周开幕仪式；分管校进步行科普宣扬动员；国旗下讲话以科普为主题，提高学生对科普的相识；全校橱窗、黑板报布置科普宣扬学问；走进厂区听取科技讲座，观看科普电影，阅读科普图书；开展年级科普系列活动。通过系列活动主动营造浓郁的科普宣扬氛围。 2、各年级开展“科技与文化融合，科技与生活同行”系列活动。 开展“绿色童心情系家乡，体验科技生活”青少年科学调查体验活动。为在广阔青少年中宣扬科学爱护水资源、节约利用水资源的基本学问，在全社会营造珍爱生命之水，体验科技的魅力，共建文明和谐的良好氛围，学校分别组织低、中年级各班学生代表5人赴街道社区和丁村水库进行环
18、保小卫士活动，组织高年级各班中选取学生代表5人赴力强化工厂、德国郎盛、瑞阳化工厂进行环保调查科技实践活动。 3、主动组织参与溧阳市第五届“小哥白尼杯”青少年科技创新大赛和20xx年其次十四届“金钥匙”科技竞赛活动。 为了培育学生的创新精神和实践实力，主动响应市青少年科技创新活动的深化开展，主动组织学生参与溧阳市第五届“小哥白尼杯”青少年科技创新大赛。同时我校仔细贯彻江苏省教化厅、江苏省科技厅、江苏省科协其次十四届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛活动安排，主动开展金钥匙科技竞赛活动，扎实做好金钥匙科技竞赛专缉的证订活动，为参与金钥匙科技竞赛做好打算工作。 总之，在科普周活动
19、中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的学生科技活动，激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热忱，培育了他们的科技创新意识和动手实力。 小学科技科普活动总结范文5 依据市教化局关于实行20xx年海门市其次十一届科普宣扬周活动的通知的有关文件精神，我校于5月16日22日组织开展了以“探究身边的科学”为主题的科普周活动。我们以举办科普宣扬活动为契机，进一步推动了学校科学教化的全面深化的开展，培育了学生的创新精神和实践实力，学生初步学会了视察世界和了解世界的方法。 现在，科普宣扬周活动已圆满结束。在全体师生的共同参加下，各项活动开展比较顺当，取得了预期效果，现将活动状况作简要小结。 一、领导重视
20、，周密支配 我们一接到教化局的有关文件，校领导立刻组织相关人员召开了会议，成立了以黄校长为组长，以分管教育、教务主任、少先队总辅导员为副组长的领导小组，统一部署了活动的实施方案，仔细做好各项筹备工作。 二、内容丰富，成果显著。 利用晨会、班会进行宣扬动员，组织学生学习科普学问，了解科学学问在学习、工作、生活中的广泛运用，组织开展了九个“一”活动。 即：要求学生收看一次科普学问电视节目，能讲一个身边的科学现象，能画一张科学幻想画，会做一个科技小制作，四六年级学生会写一篇科普学问小作文，各班出一期科普学问黑板报，组织高年级学生开展一次科普沙龙活动，利用信息技术课上科普网，进行一次科普学问教化，同时
21、，周二以“探究身边的科学”为主题做一次专题讲座。 三、活动反思 1、在整个活动中，组织的有条有序，但缺少一本科普教化教材，假如自行编制，由于人手不足，加上师资水平有限，教材的体系不够完善，水准不高。因此，我们的活动只停留在基础上，缺少深化挖掘。 2、在科普教化活动中，老师要立足于培育青少年的创建性，尤其应留意引导学生自己发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，通过独立思索获得学问，从而激发学习爱好，使他们驾驭学习科学学问的方法和技巧，为学生今后的发展打好基础。但通过活动，我们发觉，我们只满意于开展一次活动，而缺少让学生真正地去探究学问。 3、要扎扎实实开展科普教化活动，学校必需建立一支优秀的科
22、技辅导员队伍，依靠他们克服各种困难，并不断运用新理论、采纳新方法、探究新方式，来满意本地区不同学问背景、不同接受水平的青少年的须要，使全体青少年的科技素养普遍得到提高。我校虽然已经配备了两名科学老师，但他们更多的是重视科学书上学问的传授和试验，缺少课外学问与学生的沟通，学校须要教化主管部门对科普老师多加详细指导，可采纳培训、观摩、研讨等形式，进行学习和沟通，以尽快提高老师的科普教化实力。学校也须要得到社会（社区）、学生家庭的更多理解和帮助。只有政府有关部门、社会各界、学生家庭的共同努力与主动协作，才能使活动卓有成效。 一周的“科普学问周”在学生和老师的主动参加下落下帷幕，望着孩子喜悦的笑脸，我想：孩子们满意了，获得了新学问。同样，在丰富校内文化生活，提高广阔学生的科学素养的同时，我们更应进一步激发学生爱科学、学科学、用科学的热忱。