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1、2023年帽子床小班教案7篇 写教案可以帮助我们老师提升自己的教学效率，教案是帮助老师提升课堂效率的重要文本，以下是我细心为您举荐的帽子床小班教案7篇，供大家参考。 帽子床小班教案篇1 活动目标： 1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简洁的帽子。 2、尝试用多种材料装饰帽子，练习粘贴到技能。 3、体验装饰的乐趣，熬炼小手的敏捷性。 活动打算： 学问阅历打算：事先视察过各种各样的帽子。 物质阅历打算：a3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。 活动过程： 一、嬉戏激趣，导入课题。 1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。 2、师：森林里真喧闹，原来
2、是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们全部的小挚友和爸爸妈妈一起参与舞会，你们想不想参与？小熊要请每个参与舞会的小挚友必需带上一顶美丽的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？ 3、师：今日我们就一起动手制作一顶美丽的帽子吧。 二、老师示范，激发折叠帽子的爱好。 1、讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。 2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。 三、示范装饰，激发装饰帽子的爱好。 1、师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更美丽？ 2、老师示范用不同的材料装饰帽子。 四、幼儿操作，老师及父母
3、巡回指导。 老师重点指导有困难的幼儿。 五、作品评价，体验嬉戏活动的乐趣。 1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜爱谁的帽子？为什么？ 2、幼儿带上帽子，一起参与小熊的化妆舞会。 活动反思： 引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的爱好。 帽子床小班教案篇2 活动目标： 1、感知理解故事一朵云帽子，学习故事中的对话。 2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。 3、体验与挚友沟通和关切他人的快乐。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动打算： 1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。
4、 2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。 3、幼儿用书。 活动过程： 1、出示一顶帽子，引出主题。 (1)老师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？ (2)(出示一顶帽子)：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今日，我们一起来听一个故事一朵云帽子。看看云帽子给谁戴好呢？ 2、观赏故事，初步感知理解故事内容。 (1)老师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当老师讲解并描述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思索，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？ (2)老师接着讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地
5、变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。 3、复述故事，进一步感知理解故事内容。 老师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。 提问： (1)小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？ (2)太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？ (30帮助幼儿进一步理解故事的内容。 4、师和幼儿一边看书讲解并描述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲解并描述故事中的对话。 5、韵律活动“碰一碰”。 老师：天气变凉快了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和挚友一起快乐的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。 活动反思： 幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时
6、期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 帽子床小班教案篇3 活动目标： 1 通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美。 2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的相识，并激励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。 活动打算： 1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2 美工活动用的棉签、宣扬色、油画棒等若干。 3 小雪花音乐磁带。 活动重点、难点： 1 引导幼儿感受生活中的美。 2 幼儿能够自由大胆的添画花
7、纹和涂色。 活动过程： 1 听音乐小雪花进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲解并描述，“可是我们现在还没有帽子呢，今日老师带你们到帽子店看一下好不好？” 2 带幼儿参观帽子店，老师有意识的引导幼儿观赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜爱哪一顶？为什么？有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小挚友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够依据帽子的特征来摆，比如依据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的学问。老师小
8、结：“小挚友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五彩缤纷的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，特别美丽，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿讲解并描述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不会感冒的” 3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的爱好。“刚才我们看到了很多好看的帽子，你找到了自己最喜爱的帽子了吗？别焦急，我们可以来自己动手做一顶最喜爱的.，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗
9、？为什么？下面请小挚友来帮助我好吗？”老师简洁示范装饰用的方法，小挚友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜爱的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜爱什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的相识。 4 幼儿作业，老师指导，重点激励幼儿大胆添画，驾驭涂色的方法，巩固对三原色的相识。 5 作业讲评：采纳幼儿自评和互评的方式，老师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很美丽？为什么？我们的帽子都很美丽，想不想戴上让大家看一下。老师为幼儿拍照留念，使幼儿体验胜利的欢乐。
10、帽子床小班教案篇4 教学目标： 1、训练学生的动手实力，对形与色的运用。 2、相识常见的颜色、材料进行制作粘贴。 3、尝试用自己的巧手制作己宠爱的帽子，发展他们的发散性思维。 教学打算：多媒体课件、学生制作的作品。 教学过程： 一、感知与体验 1、帽子为主角的儿歌观赏，导入新课。 2、观赏视屏初步感受，唤起对学生对美丽可爱的帽子的关注，激起学生学习热忱。 3、以“帽子有什么形态”为题，引导学生深化感知发觉帽子的外形改变。 引导学生留意到“美丽帽子”的形态、颜色的变换。 挑战一：观赏视屏引导学生依据所见用语言描述帽子的特征，相识帽子的形与色的搭配特点。（板书关键词语） 挑战二：帽子有什么用途，以
11、小挚友最能干脆感受到的，身边的事切入。 观赏视屏（人们在冬日戴上帽子，小挚友在玩雪）引导学生语言描述所见所感明白帽子是一个特别好的保暖用品。（在抵抗寒风）观赏视屏（各种形态，色调丰富的帽子）引导学生帽子在现代也是一种时尚艺术，是一种美。（板书关键词语） 4、帽子如此漂亮好用，难怪人们那么喜爱帽子，用各种方式表达。从而引导学生观赏站里的一些帽子的设计作品。从色调、外形，主题等方面培育学生的观赏实力，设计实力，及为学生下一步的作业起到启发作用。 5、展示几幅，不同形态，粘贴形式和颜色各异的学生作品。多种形式一纸多变。可用搓、揉、撕，镂空等方法制作。构图、颜色、款式。 二、表现与创建 学生起先粘贴制
12、作，依据自己今日对“美丽的帽子”相识感受，选用自己喜好的材料。自己设计己可爱美丽的帽子，自由创作，可以设计有很多别出心裁的用途的帽子。 三、反思与 ：学生自评（展示自己的作业）师生共评学生可以把自己的帽子摆在头上戴一带，向别人介绍自己的帽子的独特用途。 反思：引申到环保、学习，学生的动手搓、揉皱纹纸成小球的实力等各个方面仍需加强，还要渗透设计的基本学问。 帽子床小班教案篇5 一、设计意图（活动背景）： 帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手实力的
13、发展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小挚友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真可爱，很美丽。”接着有好几位小挚友都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天乐”是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。 本节活动我以“圣诞节的礼物帽子”为导入，对此活动进行绽开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特殊喜爱动手，所以通过这一活动，来满意幼儿的爱好，提高他们的动手操作实力。 二、活动重难点： 重点：了解帽子的作用。 难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等
14、方法装饰帽子。 三、活动目标： 1、观赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2、在装饰帽子的活动中，激励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜爱的材料装饰帽子，巩固幼儿对三原色的相识。 四、活动打算： 1、圣诞树、礼物（帽子） 2、美术活动用的细毛刷、颜料（红黄蓝）、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。 3、报纸折好的帽子每人一顶。 4、轻松活泼的背景音乐。 五、活动过程： 1、听音乐铃儿响叮当在欢快的圣诞乐曲中带领幼儿进入活动室。 师：哇！宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀？这是谁送给我们的呢？看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子？抓紧选一顶喜爱的试戴吧！ 师：
15、圣诞老人为什么给宝宝们送来帽子呢？幼：帽子能取暖 小结：冬天到了北风呼呼的吹，天气变冷了，圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝打算了一个帽子，帽子能取暖，戴到头上暖暖的。宝宝们抓紧选择一顶自己最喜爱的帽子试戴吧。 2、相互观赏自己选择的帽子，有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。 师：宝宝们相互看一下圣诞老人给我们送来的帽子一样吗？哪里不一样？幼：颜色（红黄蓝等）、图案等等。 3、展示纸帽，喜爱为纸帽进行装饰装扮。 （1）师：今日我也收到圣诞老人送给我的礼物，你们看，噢是一顶帽子，宝宝们我的礼物跟你们的礼物有什么不一样？幼：用报纸
16、做的，有星星，有线条。 师：宝宝们这是什么呀，莫非是圣诞老人给我们的其次份礼物吗，师：宝宝们先把你手中的棉帽进行颜色分类，要按对应的颜色帮你的帽子找到家。 师：我们一起打开瞧一瞧，哇好多纸帽呀。 （2）新旧对比。师：宝宝们你们更喜爱哪顶纸帽，为什么？你想怎样来装扮这顶纸帽？幼：喜爱老师这肯定，因为，我要用。 4、介绍操作材料 师：今日老师给宝宝们带来了很多材料，宝宝们你们看有那些材料宝宝来装饰纸帽呀。幼：红黄蓝颜料，星星，彩龙。 师：选择自己最喜爱的材料宝宝进行装饰吧，巧巧手动起来。 5、老师来回指导，帮助个别幼儿进行装饰。 6、作业讲评。 采纳幼儿自评和互评的方式，老师可提出以下问题： 你的
17、帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很美丽？为什么？ 我们的帽子都很美丽，想不想戴上让大家看一下。 7、在欢快的音乐声中进行帽子展会。 帽子床小班教案篇6 嬉戏目标： 1、提高幼儿的应变实力，培育幼儿活泼开朗的性格。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、增加合作精神，提高竞争意识。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 嬉戏打算： 小草帽20顶 嬉戏过程： 1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。 2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿
18、依次传下去。 3、当第一个幼儿被摘下帽子后立刻将其次顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。 备注： 1、必需是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。 2、必需是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 3、嬉戏起先时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的阅历后再进行竞赛。 嬉戏反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。 帽子床小班教案篇7 活动目标 1.观赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽
19、子，巩固对三原色的相识。 3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 活动打算 1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。 2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。 3.轻松活泼的音乐。 活动过程 1.组织幼儿参观“帽子展览会”。 (1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。 (2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简洁说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。 (3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。 (4)老师选择12种帽子，引导幼儿视察帽子的颜色图案。 2.激励幼儿给折叠好的纸帽涂上美丽的颜色或添加美丽的花纹。 3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互观赏同伴装饰的帽子。 活动延长 1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互观赏。 2.引导幼儿在幼儿学习资源6第1011页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。 教学反思： 在活动过程中通过让幼儿视察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度视察到的帽子形态都是不一样的。然后通过帽子的形态进行借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形态是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，为所欲为。今后我将在教学中多学习、反思。