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1、2023年工作总结2023范文7篇 写下一份工作总结可以也许地相识这段时间的工作内容，写工作总结不仅是记录我们的工作成果，更多的帮助我们分析工作中存在的问题，以下是我细心为您举荐的工作总结2023范文7篇，供大家参考。 工作总结2023范文篇1 20xx年的9月我第一次当了班主任,缘由如下: 1996年参与工作以来,几乎始终代初中的毕业班政治,总觉得的对初一学问把握不是为所欲为;多年来和学生的关系始终都处的非常融洽,为了体验一个完整教化工作者的经验(有人说不当班主任不能说是一个完整的老师)。20xx年9月我当上了初一年级137班的班主任。 由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的确定
2、,我满怀希望能凭个人实力招得一些好的学生,但事与愿违,对专业学问的确定,并不等于人们对自己当班主任综合管理实力的认可,几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到学生花名一看,270分以上我们班有5个人,分别是学校的第七、第十二、其次十二(并列2人)和第三十三名,我第一次感觉到了失落,甚至是自卑的味道。 开学第一天,我带领学生清扫卫生、领发书本、支配座位。跑前跑后忙的满头大汗,却也没有别人做的井井有条。下午发觉我们班的第一名学生有转学的迹象,晚上抓紧打电话挽留,结果电话那头传来的是学生家长不紧不慢的话音,而且不等我挽留的话说完就迫不及待地挂断了电话。从来没有因为学生和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来。
3、 其次天对初为班主任的我来说,简直就是一种熬煎。第一名的学生果真没有来,心里始终盼望早点来报道的第五名学生也在那天变成了一个不存在的虚拟人,老天对我真的不公呀! 值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格,我能成为一个好的政治老师,我也有信念成为一个合格的班主任。事情已经发生,我明白我最应当做好的当务之急是好好地珍惜我现在的学生,把我全部的关爱播撒给信任我的学生。现在一个学过去来,我对班主任工作有来自己的一些相识: 一、关注学生的特性发展 这件事让我明白:现实与想象恒久存在距离,而且多数时候是难以接受的距离。做事情光靠满腔热忱是不够的,还要有足够的才智才能够做好。 关注每一位学生的差异性是肯定的,在任何
4、时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。宠爱优等生,卑视后进生,是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教化要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发觉,后进生也有很多可爱之处,也有很多闪光点,不失时机地进行教化指导,就能促使
5、他们不断进步。 二、从严管理,以爱关切 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必需淡化教化者的角色痕迹,与学生同等对话。建立挚友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。初一学生刚从小学进入初中,等待他们的是一个生疏和新颖的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向志向之路的引路人。对初一新生来说,他们不仅须要严格的养成教化和耐性的说理引导,他们更须要的是能够理解、信任他
6、,与他同等对话,伴他成长的引路者,解惑人。 三、让学生尝试自主管理 学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更简单沟通作为班主任要擅长把问题摆在学生面前,引导学生出办法,想方法,这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力,又达到了理解、执行班主随意图的目的。 班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教化,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培育学生自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并
7、不是简洁地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。 四、让班级管理科学化 出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好,随意是不行的,必需讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,我尝试来一些制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮番坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好
8、主题,定期召开班会;正确运用表扬和指责这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。 总之,班主任工作是一个困难的工程,同时也是一个动态发展的工程。它须要班主任专心去经营,专心去构建。 工作总结2023范文篇2 我是xxx系的一名年轻老师，参与工作四年，担当一年的辅导员，三年的班主任。一路上有胜利的喜悦，也有失败的沉重。俗话说：“初生牛犊不怕虎”，我们青年人无论对生活或是工作都有着美妙的向往和无穷的冲劲，可谓朝气蓬勃，这是我们年龄上的优势；可年轻也有很多不足，如：社会阅历少，工作阅历不够、做事缺乏耐性、简单冲动等。作为青年班主任，在管理学生的工作中如何恰
9、当地处理好自身的优点与不足？我想谈谈我自己的几点看法： 一、明确班主任的威信不是摆出来的，而是一步一步树立起来的。 青年人做了班主任后，自然就成了这个班集体的领头人和指挥者。有时为了显出长者的威力或是受到多数老班主任从严治班的阅历影响，在刚起先时就装出一副深厚、肃穆、不苟言谈的样子，在教化学生中易用吩咐式语气，长此以往往教出的学生不是唯唯喏喏，毫无生气；就是阳奉阴为，说一套做一套，到头来班主任的威信是名存实亡，自己也被学生疏远成为孤家寡人一个！所以，年青班主任应以一个长者兼挚友的身份出现在班中，对班级实行民主集中制，凡涉及班集体的事多听取学生的看法。关切学生要从细微环节做起，平常多下到班里和宿
10、舍看学生。对犯错误的学生要多用和风细雨式的感化指责，而 不是暴风骤雨般的摧残打击。但学生严峻违纪时，也不能姑息，也要赐予肃穆、深刻的指责，但要遵循一个原则，那就是：不损害学生的自尊！过后还要进行适当地安抚，让学生真正意识到，我们是为他(她)好，他(她)以前做的是不对的。这样以来，威信自然会在学生中树立起来，而且，在此基础上树立的威信已含有学生的信任在其中。这是“敬”和“畏”的最佳结合，是最长久、最好的状态。与此同时要常常深化学生中，和学生沟通、沟通，刚好了解学生的精神状态。 二、避开出现职业倦怠感。 青年人刚担当班主任时，会觉得这项工作是充溢簇新感和挑战性的。最初都是热血沸腾地期望把自己在学校
11、时学到的先进理念付诸实践；期望能大展身手且充溢自信！因此，我们看到许多青年班主任起先工作时都是特别主动、主动、勤奋的。可我们管理的对象是学生，是一个个鲜活的、有思想、有主见、有感情的人；而不是一部任我们摆布的机器，其中的许多问题都是我们不行预见的。这时就出现了一个冲突：班主任的主动性与美妙设想和学生的实际状况的多样性、不定性出现冲突。这对青年班主任来说是一个措手不及的打击。随着时间的推移，班主任工作的簇新感会慢慢地淡去，我们可能会面对许多始料不及的问题，如每天都有些学生上课迟到、睡觉等现象，虽每天讲，时时强调，指责、谈话教化都用到了，可就是不见效，而且短期内又找不到方法解决时，便简单产生厌倦心
12、情。有时甚至会有一种无 助、无耐的感觉。当志向与现实差距太大了，就会使人产生躲避现实的想法。所以，我们经常看到一些年青班主任很快地由勤奋、主动、自信转到埋怨、烦燥、厌倦的心情中去，有时甚至是躲避学生，认为是“眼不见心不烦”。如何避开这种职业倦怠感呢？我个人总结了如下方法来避开这种现象的发生。 1、我们要依据学生的实际状况制定工作安排，调整工作方法。常言道“老师是一本书”，其实学生也是“一本书”。班主任要仔细“阅读”，才能找到解决其中各种难题的答案！ 2、多向阅历丰富的老班主任或优秀班主任请教，通过借鉴别人的方法，来积累自己的阅历。这样，在“山重水复疑无路”时，自然就会得到“柳暗花明又一村”的惊
13、喜。 3、培育耐性，切忌急躁，班主任工作不是灵丹妙药，有立竿见影之效；而是一个持续、发展、改变、如同滴水穿石般漫长的过程。所以，青年班主任要学会沉稳地处事，保持冷静的头脑。 三、把握好与学生的距离。 由于我们在年龄上与学生差别不大，在与学生相处中比较简单沟通、融合，共同的话题也多。特殊是刚从高校毕业出来的老师，身上还有一股很浓的学生味，这种年龄上的优势使得大多数青年班主任在与学生的沟通中不会存在代沟与隔阂。但我们要留意到，班主任与学生走得太近未必是好事，相反还会出现许多问题！如：师生间过度亲 密的挚友关系，有的甚至是称兄道弟，表面上看是师生同乐，气氛融洽，事实上会造成对学生的溺爱与放纵，会让学
14、生错误地认为班主任是“自己人，一切好说”，从而自损威信。而一旦出现违纪现象，处理轻了，他们不当回事，处理重了，他们和你翻脸，并由此造成抵触心情，使班级工作陷入被动。这就是陶行知先生说的：“将教与学的界限完全泯除，否定了老师主导作用的错误倾向。” 此外，我们与学生距离太远也不行。当学生一星期或两星期才见班主任一次，而班主任每次来都是一副居高临下，一本正经，布置完工作就走了，学生会对这样的班主任难以接受，避而远之。如此以来，班里许多状况就无法获得，工作自然很难开展，而且学生对班主任可能因不了解而导致不信任，这样，就会造成管理者与管理对象的严峻脱离。所以，我们要处理好与学生的距离，既不能太远，也不行
15、以过近。一句话，那就是若即若离！ 四、充分发挥班团干的作用，让学生参加班级的管理，避开越俎代庖的现象。 要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班团干的纽带作用。年青班主任由于缺少阅历，对班里的事不分大小，往往是眉毛胡子一把抓，结果是既消耗了精力，又没有得到满足的效果。 工作总结2023范文篇3 当在忙劳碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首xx年的下学期已经接近尾声了， 这一年 对于我是充溢而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教化与教学工作都能更上一层楼。 一、教学方
16、面： 仔细备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，因为每堂课都在课前做好充分的打算，所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生留意力的直观的教具，课后刚好对该课作出总结，对驾驭不好的学生进行跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到思路清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口
17、动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式学问总结，使基础学问得到落实。仔细批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培育实力最大的效果。做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们树立信念是更重要的，并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。 二、班主任工作方
18、面： 本学期重点抓班干部队伍建设，在教化实践中我渐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调实力强、得才兼备、身心健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。首先班干部 的选拔：我采纳了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投确定性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导实力。 其次，教化培育班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要
19、求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行刚好的教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，留意工作方法。当然，选出的班干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指引他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工
20、作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查状况落实状况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。 增加班干的凝合力 ： 集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参与了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校
21、秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神激励组织有序，意外的获得了第一名的好成果。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们同心同德得到了很好的效果。每一次胜利的活动都能扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝合力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为让胜利激励我们前行的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的骄傲感，及接着努力的决心，开得很胜利。 此外，我还利用暑假期读了很多班主任工作阅历方面的书籍，以及名人传记，历史
22、等各方面的书籍。还上网查了很多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无规则不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。 老师的工作是繁忙而琐屑的，在劳碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了许多也收获了许多，因为我学会了在思索中发觉不足，在发觉后不断地进行自我完善。 工作总结2023范文篇4 5月31日进入公司以来，在各级领导的支持和各科室的协作下，在较短时间内融入团队并快速组织生产工作，生产
23、部因为5月份后开双线双班，员工新增了一半，生产系统(总体)管理基础变得相对薄弱，由于人员都是从下层刚提上来的，造成从带班长到生产主管都是新手的局面(包括我自己)，所以工作推动相当缓慢，问题也比较多。管理的提升并不象产量的提升那样，通过增加人手就可以解决的。恰恰相反，它们都是成反比在发展的，在3个月的工作中，主要完成如下工作： 1、按安排完成外贸部所下生产任务，保证外部的出口要求和市场订单顺当完成，作为抓生产工作的我来说，这点特别重要; 2、在流程不太规范，品质限制、工艺水平比较疲软的状况下，组织生产部上下全员共生产了60万多台机，较好地协作了外贸部的各项出口要求和临时更改，克服了生产的重重困难
24、和阻碍，担当了由于其他部门、科室工作上失误所带来的一系列困扰和麻烦(各科室是须要各负其责了); 3、在梁总的组织要求下，逐步完善生产科人员组织流程，从架构、工作安排等方面进行了适当的微调，做到“事事有人管，人人都管事”的目标，现在正初步收到成效，但是这个新兴的团队还须要不断的磨合，为了明年的发展大计，也还须要外聘一些管理人才，注入一些簇新血液; 4、依据生产发展须要，持续建立健全生产管理体系和管理流程，通过对“打乱仗”式的管理现状进行规范和疏通，引导向有序、均衡、安排和受控的轨道上来，建立了限额领料制度，异样处理程序，成品首机封样流程，生产安排执行力考核方法等管理流程或规定，同步也编制和推行了
25、一些配套管理报表; 5、增加生产部和各部门间的沟通和协调，合理的将市场压力、生产压力分解到相关科室和人员身上，通过落实责任(我来之前许多待解问题都不是很好的得到暴露，大家觉得不好意思)，努力去建立一个高效、务实、责任心强的生产团队，并从人员意识、观念上去进行有针对性的改造和提高，这是我工作中被视为最重要的一部分。 “不会哭的孩子没奶吃”应当是抓生产工作的最好写照，所以进厂来，我始终坚持要把生产的问题完全暴露出来，要对影响生产的责任部门进行“声讨”，让责任部门感受到压力并要主动去完善本部门的运作来满意生产须要的管理风格尽管在这条路上曾一度的被人误会过，同时我要求各下属也要这样去开展工作，把我们的
26、沟通工作正常化、合理化和程序化，不是不好意思，不是“上班一团和气，到下班还没处理问题”或是“你好，我好，大家好，就是工作不好”这样的消耗团队机能的风气，当然在操作过程中难免有把握不准的时候，在公司领导的教授下我渐渐将进行了适当的调整。现正在策划建立一个完善的生产系统，从安排、物控、质量、交期、成本、数据、设备、现场管理、人员培训等方面将其建立健全和受控，我们这里受科龙管理影响很深，这在建立自己的管理模式过程中会阻碍我们去追求更好更高的模式，如在安排模式上“科龙模式”很好，但不是很符合富信，在那边是由统计员依据科室安排来排产，传到这边执行力就比较差等，整体的推动不是很志向。现在冰柜公司改为由安排
27、限制中心下达总指令，各分车间、选购按分安排严格执行，确保在2个工作日内将物料打算ok，无法按安排执行也要求提前2个工作日报警(这个时候是要进行考核的)，这样主生产安排(总装安排)才能有效运行。冰柜公司的生产不象其他专业公司那么单纯，所以难度也相应的大，特殊是在mrp没有发挥应有功能的时候，工作大得让人不可思议，我们既要会整体调度，更要会敏捷处理。 入厂后，在不了解物料的状况下，我通过对总装安排的倒推来追溯选购、前工序车间的来料和生产完成状况等方法有效的将各个生产车间的生产工作串联并限制起来，在个别人员思想浮动的状况下(一齐抓生产工作的另一部分人员也是新手)，很好的完成了各月生产任务。我所要处理
28、的中心课题是：把过去通过查物料到位状况来支配当日生产安排(事实上已经不是按安排生产)的作法，变更为严格以安排为中心，提前2个工作日将物料追踪到位(或异样反馈出来)，保证安排的执行力，并把“前置期”的观念灌输给每一位生产、物控和选购职员。管理上始终要求整个团队人员都要具备较强的活动实力、主动、热忱、主动和用正确的方法，生产科是不会欢迎那些“慢三拍”的人员，包括那些只说不动的人员，在许多问题上，假如生产科不是很主动的去开展工作的话，是很难想象会有成果出来的。如此一来，我们逆来顺受，忍气吞声，很好的协作了外贸科的工作。质量限制和工艺指导方面很差，现在一发觉异样就有可能停线几个小时，都要科长出面才能处
29、理(因为相关人员不具备这种裁决实力)，许多工作都是生产科对外开展的，如品质样件，对外异样协调等。我不知道这样讲是否很过分!我在我的简历上说过我们要具备一种实力：必要时候要能选择对公司影响最小的操作，将风险降到最低，所以我的工作安排在“是否按流程办事”一览总填“在许多状况下，不是很按流程办事”，如我支配返工并非等到品质、技术出方案才去操作，要是这样的话，我早就saybye-bye了。 当然，正如大家所知道的那样，生产科还有许多问题，我们的队伍过去是生产两、三万台机的队伍，现在突然要她生产五、六万台，困难是可想而知的。所以，我们不得不承认，在许多方面我们还做得不够，还存在许多不足，大家要理解她，帮
30、助她，而且整个生产系统的建立还须要建立健全。我本人也还有许多须要提高和改善的地方，比如在沟通上太过强势，始终还是台资厂那套作法，在梁副总的指导下逐步调整过来，如此等等，都须要磨合和提高。 最终，感谢公司给我试用的机会，让我有机会了解并酷爱她!在带领六位车间主任和两名主管(安排、物控)这样的团队下，我觉得很傲慢! 工作总结2023范文篇5 光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关切和帮助下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟识，对老师也基本了解，学生的特性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难
31、度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教化工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、接着加强学生的思想道德教化 做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生来说特别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必需规范学生的行为，提高学生的整体素养，常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况，再深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成。另外，结合
32、当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成果，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级管理的重点工作来抓。 抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我
33、很欣慰，我确定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的安排还没实施，我就发觉大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们排列了班上出现的问题，但似乎找不到好的解决方法。我发觉班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我刚好调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想方法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又依据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格根据班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上同学又复原正常了，能够仔细学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的
34、状态了。 订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习看法目标，同时确定一下短期自己的学习目标，依据自己的实际只要仔细就可以达到。期中考试前依据年级支配让他们制定一个考试目标，我告知他们必需是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不行以太高根本不行能达到，也不行以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后，我把他们的安排目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的状况以及没达到的缘由。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的详细目标分，并同样要求
35、是实在的、可行的，这样，学生在我无形的激励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。 三、抓班级管理促学生综合素养的提高 结合本班实际状况及级组的考核管理方法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素养，我实行了以下措施： (1)主动抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发觉有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关切的角度告知他们要留意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校内。每天早上到校后还有一名同学特
36、地监督提示大家配戴好校卡。 (2)主动抓好三操。开学的第三个星期，我发觉学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。 (3)深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内出现的“不正之风”。平常留意视察学生，一旦发觉班上有不良现象，就刚好实行措施，让不好的现象歼灭在萌芽状态。主动应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更简单沟通与沟通
37、，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告知她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加仔细地学习。 四、有效利用好主题班会课 这个学期，我依据学校学生处和级组的支配，以“孝”为主题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”“感恩父母”“怎样做到孝”为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们沟通自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的哺育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆”。 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去视察，专心去沟通，专心去教化和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，激励他们，增加他们的
38、自信念和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教化学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会接着努力，争取对学生多一点耐性、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。 工作总结2023范文篇6 很快要过去了，一年来财务工作在局领导的正确指导和各职能部门的精城合作及全体财务人员的共同努力，紧紧围绕全局工作，与上级业务部门亲密协作下，回顾一年来本部门所做的工作;大量资金收付业务，繁杂的日常报销工作，日常财务，会计记账审核工作，食堂，洗衣房成本核算，各种财务票据的规范运用，内部与部门间的协调，会计人员的业务学习和指导等等。 我局财务人员共一十二人，除局财会四人以外，其余八人分别在食堂六
39、人(仓库保管员3人，收款、发卡3人)，行政仓库保管员一人，洗衣房收款一人。由于我们部门人员对财务便利的学问都不是非常娴熟，她们有的刚刚从学校毕业的，有的从其他行业调转来的，来到本局以后才从事此便利的业务，为此，财务便利的学问对于她们都是新生事务做起工作困难重重，而我本人做为负责人也是今年下半年刚刚上任，虽然本人从事过多年的会计工作，也具备了相关便利的职称，但从事的是企业会计，虽然会计原理都相同，但实务处理中，行政，企事业科目都不同。新的人员，新的工作环境，以及新的工作内容给财务工作带来了很大的挑战，尤其是本局正在筹建中，还没有和行署办脱离关系，财务便利的大量业务还是行署办掌控中;对于本年度的预
40、算的执行状况，日常零余额资金的运行，以及政府选购等等。本局财会一律不驾驭。在这种状况下，我们财务人员没有畏缩，在局长的指导与帮助下，靠着责任心和敬业精神，团结一样，在工作中学习，学习中工作，相互间取长补短，克服了种种压力与困难，在较短的时间内驾驭了肯定财务便利的基础学问，逐步完善财务管理，使财务工作平稳运行，完成了年度部门工作任务。现将财务工作总结如下，不足之处望领导和相关人士多多包涵的基础上不吝指正。 一、会计基础工作方面 为了确保财务核算在单位的各项工作中发挥精确的指导作用，我们在遵守财务制度的前提下，仔细履行财务工作要求，正确地发挥会计工作的重要性。总结各方面工作的特点，制定岗位责任制，
41、扎实地做好财务基础工作，一年来，我们把会计基础学习及各项安排、制度相结合，真实有效地把会计核算、会计档案管理等几项重要基础工作放到了重要工作日程上来，并根据每月份工作安排，组织本部门人员按月对会计凭证进行了装订归档，按时完成了凭证的装订工作。严格根据会计基础工作达标的要求，仔细登记各类账簿及台帐，部门内部、部门之间刚好对帐，做到帐帐相符、帐实相符。 二、财务核算和管理工作 食堂的成本核算，食堂是本年五月份正式起先运行，我是六月下旬来的，依据本单位工作性质，该单位属于财政补贴单位，而领导为了更好的经营与管理食堂的运行，专设食堂会计，进行成本核算，所以，我很快进入工作角色，与食堂会计马桂芳协同合作
42、，起先理顺食堂账目，我来之前马会计已经统计好了食堂原材料购入与出库数据，做的特别精确细致，但与会计规范要求还有肯定的差距，为了按着会计制度建立建全食堂的账目。从今年五月份做起，由于本人在从事会计工作中从未接触过餐饮方面的账，再加上合做伙伴都是业务新手，供应相关数据难度很大，白天和相关人员收集、整理资料、处理日常的工作，晚上自己学习有关业务便利的书，或是在网上查找相关便利的资料。就这样收集食堂的固定资产、低值易耗品购入凭证，合同及全部的原始票据。按着会计制度设置，审核原始票据、填制记账凭证、登记账薄、装订凭证、食堂成本核算、员工工资核算、资产负责表的填制等一系列工作，用两个多月的时间放弃节假日的
43、休息加班加点，把五至八月共四个月的账，到八月末全部做完，到目前共审核原始凭证5千多笔，填制记账凭证530多张，装订凭证25册。建立了总账，各类明细分类帐，如：固定资产、收入、成本、应收、应付等10多个账薄。食堂的账已经进入了会计核算正规化，并做到了帐目健全，帐目清晰，帐帐相符，为领导决策供应了真实的决策信息。为此，在建账过程中我要感谢的人有马桂芳、李晓波，张志刚等等相关人员的鼎力相助，尤其是马桂芳同志虽然不是专业会计出身，但刻苦钻研会计工作，不怕苦，不怕累。在较短的时间内驾驭了肯定的会计基础工作。 三、加强业务学习，提高业务水平和工作实力 古人云：读政治书，以养大气;读业务书，以养才气：读文学
44、书，以陶冶情操授人以鱼，莫如授人以渔。人的实力不是与生俱来的而是学来的，财务人员不断加强业务学习，培育学习型的财务队伍。为了确保财务管理更好的服务于本局日常工作，财务部门组织财务人员进行业务学习，特制定了学习安排，从十一月份起每周五下午时间学习，学习内容：会计法、事业单位会计制度、事业单位会计准则、会计档案管理、固定资产管理制度、会计基础学问等。通过学习有所收获，驾驭了解了财务便利的相关学问，财务人员的学习极积性很高。 四、20xx年工作设想及须要改进便利 过去的一年是惊慌而繁忙的一年，做了许多工作，但成果也存在着不足，现结合财务工作,将财务工作设想如下： 1.进一步加强财务、会计核算工作，将
45、财务基础工作进一步做实做细。 2.增加财务安排管理，加强安排执行状况的分析与限制，加强财务事先参加决策工作，从源头做好财务管理工作，为领导决策供应有用的决策信息 3.进一步加强财务日常监督工作，从每笔收支入手严格执行国家相关的财经政策和局的规章制度 4.进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按着部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，为领导分忧，解难。 5.加强财务人员业务学习和培训，全面提升业务水平。 6.加强财务人员既当家又理财的财务意识，推动整体财务工作再上新的台阶。 时间飞逝，今年的工作转瞬即逝为历史，一年中，财务工作有许多成果和不足，这些应当是20xx年财务管理重点思索
46、和解决的主题，作为财务人员，我们要加强管理，规范经济行为，我们将不断地总结和反省，不断地鞭策自己，不断的提高单位的管理水平和经济效益。建立建全良好的工作机制而努力奋斗。 工作总结2023范文篇7 班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各各方面的角角落落。班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护。特殊是初三班主任工作，更是功倍事高。 一、抓好学生日常行为规范，刚好发觉解决问题。 每到初三，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生都进入“青春反叛期”，他们经常
47、自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期起先，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如不旷课迟到，课上不能睡觉，课下不聚堆取乐，不不做作业，不顶撞老师，课上不消极怠工等行为。让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，班主任要刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多视察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 二、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，或是沉闷寡欢，或是哗众取宠。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、大力争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在