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1、2023年教师经验交流分享发言稿优秀模板精选三篇 老师的工作阅历是靠自己学习得来的，只有不断的学习，不断的总结，才能获得最佳老师的头衔，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的发言稿吧，以下是我和大家共享2023老师阅历沟通共享发言稿优秀模板精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 老师教学阅历沟通发言稿 篇1 敬重的各位领导，老师们： 大家好！ 首先，真心地感谢领导能给我和大家创建这样一个探讨和沟通的机会，真诚地感谢各位老师能共享我和我的孩子们的故事。十年前，我被评为县级模范班主任老师时，那时当着全乡三百多名老师的面发言时，我把学生说成是自己的孩子时，我的脸红了，因为那时我还没有小孩子，十
2、年后的今日，无论在何时，无论在何处，我称他们是我敬爱的孩子，那是真心，真情的流露，那是发自我内心深处最真诚的声音。今日，让我和我的孩子们对在座的全部的老师们说声：老师，您辛苦了！ 十二年的班主任老师生涯，十二年的语文教学探究，一路跌跌撞撞，自从接到领导通知我打算沟通材料起先，我的心就无法安静，那一群群天使样可爱的孩子，那一副副如花样绚丽的笑脸，那一幕幕激烈人心的温馨画面在我脑海中出现，我再次回到孩子们的世界中，一提到他们我有太多太多的话题和大家共享，犹如一位歌者，遇到了知音，这是何等的快慰！ 心要让你听见，爱要让你望见 说到教化，谈到班主任老师工作，每个人都会提及爱的魅力，我自己也坚信“教化就
3、是施爱，胜利的教化就是奇妙地施爱”这一理念，可“爱”不是一个字那么简洁，有这样一个调查问卷，问老师你爱自己的学生吗，百分之九十多的老师都说爱，而当问学生你觉得你的老师爱你吗，仅有百分之十一的孩子说爱，这悬殊的数字令人深思，教化专家得出结论，孩子感受不到的爱，就是不爱。其实教化专家的结论与我一样的行为相吻合，十二年里，我始终都在专心，用才智，真诚地将爱传递给我的孩子们。 每接到一个新的班级，我都试图通过最短的时间拉近与孩子们的心距，我都在有意无意地做着什么，记得刚进庄寨学校的那年开学不久就是八月十五，学校在节前给大家发了一箱红提葡萄，我特意从箱子时选了最大的一串拿到教室里，当我将一颗颗红红的葡萄
4、放到孩子们手心时，有的孩子脸上绽开绚丽的笑，羞涩些的孩子则偷偷抿着嘴笑，孩子们眼里闪耀出的目光让我明白我已经和他们走得很近了。 每摸清一班孩子的底子，我都会实行相应措施，那一年里当我清晰这个虽然不大的班级，学困生却有十几个时，我明白这一年好好出一身水，一场艰难的战役拉开了序幕，从国庆节后我确定给那十一个孩子补课，每天下午放学后，他们在我房间里完成当天的各科作业，和家长沟通后，他们特别乐意，因为这其中有像聂海，李朝阳那样把作业不当回事的好几个，还有像张博阅，张创那样语文水平特殊差的几个孩子，每天晚上我守在他们跟前，陪他们做作业，顾不上管我家那刚上一年级的陈安稳，她常去王群，梁冰那些老师房间混饭吃
5、，有的家长送来了她刚蒸好的包子，聂海的爸爸拿来他家肉摊上的肉，李朝阳的奶奶这位和善的老人给孩子送来了柿子，还有韩霜的妈妈送来了他家水果摊上的桔子这些淳朴，和善的乡亲们用最古老的方式表达着他们的爱意，有人说县城跟前的家长难说话，我在想可能是说这话的人自己太难说话了吧，来庄寨学校三年了，我看到的是淳朴的民风，你对他们的孩子好，他们是最知道感恩的人。 相处一段时间后，有孩子就会在周记中写到我是个与众没同的老师，觉得我像妈妈。记得在那个寒冷的冬天的早晨，当天刚蒙蒙亮时，我已来到了学校大门口，因为这一天孩子们要期末考试，这时大门还没有开，叫开大门，我去学校的灶房要来了一大盆热水，把我前一天打算好的酸奶放
6、在水里，当孩子们接连到来时，我一一将蛋糕递到孩子们的手中，孩子们喝着热好的奶，在那一刻连我自己也仿佛觉得自己就是他们的妈妈。后来有孩子就在作文中这样写道，那个冬天不冷，因为有雒老师的阳光相伴。 孩子，我和你一样贪玩 自从实行老师聘任制以来，我们的老师大都很“爱”上课了，在各校几乎都不同程度存在占课现象，孩子们最喜爱的体育课也常被吞掉，这种现状不知是喜是忧。但我知道为了孩子们的身心健康，体育课必需上。我也知道孩子们心里最厌烦占体育课的老师了。所以这十多年来，无论我有没有带体育课，我都会给孩子们争取到一周两节体育课的权利，有孩子夸我真好，我告知他老师比你还爱玩。经常你会在操场望见我和我的雏膺在蓝天
7、下欢乐地翱翔。我和孩子们竞赛看谁的风筝飞得高，直到最终我的风筝摆脱了手中的线；和孩子们酣畅淋漓地玩篮球，虽然我们和乔丹没法比，但我信任孩子们中就可能有乔丹；有一次竞赛跑步时，我班的白思瑶不服男生，要再一次较量，我心中高兴，这孩子这股不服输的劲像我，于是乎我激烈地一路狂喊加油，孩子望见我时我在地上已翻了个滚儿，孩子们围了上来，拉起我的手，那关切的目光让我觉得华蜜，回家一看膝盖上的皮都擦破了。学校新安装了体育器械，班里胆小的女生什么也不敢玩，我就带头示范，其实我也是外行，但孩子们在我的感召下，连平常最文气的女生张雨那天也破天荒地在单杠上玩，学校推广希望风帆这套广播操时，我和我的好搭档七二班的班主任
8、老师韩娟老师，我们的英语闫梦老师一起，仔细地学，和孩子们一起刻苦地练，那段时间我们一有空就做操，真是痛快呀，学校哪个班有人叫着去教，我也丝毫不虚心就跑去教操去了，在六一儿童节体操竞赛时，我们几个也加入了孩子们的队伍，体操竞赛的冠，亚军被我们双双拿下。我们过了一个最令人激烈的六一。 老师教学阅历沟通发言稿 篇2 敬重的各位领导、各位来宾、老师同学们： 大家好！ 金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美妙时刻，我们共同迎来了第xx个老师节。能在这样一个特殊的日子里，作为数学老师代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表小学部全体老师向今日出席大会的各位领导、老师、来宾表示诚心的感谢！ 当梁主任支配我
9、老师节会上发言时，我欣然答应了，但是，当我打算发言稿时，我又迟疑了，那是因为我的工作太平凡，与学校领导相比，他们往往都是为了学校的建设和发展，遗忘了节假日，为了学校这个大家庭，丢弃了自己的小家庭；与老师骨干相比，工作上他们总是模范带头细致周到；与带孩子上班的年轻“爸爸妈妈们”比，他们的困难、不便利之处比我多在他们身上体现着我们万宝中学老师团队的团结奋进和锐意进取，大家都是当之无愧的优秀啊！ 时间匆忙，转瞬间，我已走过3年的老师生涯，回望过去的岁月，有胜利、有失败、有快乐、也有忧愁曾为上好一堂公开课而日思夜想，曾为一道难题如何给小孩子讲明白而费尽心机；但是我也曾为学生送上的一包金嗓子；塞手上的一
10、块饼干，静静放在桌子上的一张手工贺卡而感动。也曾为孩子们天性的淘气、纯真的童言、无心的错误而开怀大笑。还曾为想家的孩子找寻欢乐，带领他们一起摘过教室窗前的黑星星，和他们一起玩儿时的嬉戏，这一切的一切让我穿越时空，回到童年，与孩子们心灵交汇，撞击火花使我的世界充溢阳光。在阳光下，我为他们的进步而激烈，为他们的成长而傲慢！ 我深知老师代表着一个使命，也代表着一份责任。所以我们不仅要做孩子的老师，更要成为孩子的老师妈妈，无微不至的关切他们，孩子生病了，我们可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不快乐了，就和他闹一闹虽然这一切做得很辛苦，但我傲慢，我是一名人民老师。三尺讲台是我的人生舞台，白
11、色粉笔是我的人生画笔。因为酷爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望。孩子，是祖国的将来，就让我们老师 化春蚕用我们的才能，让学问的绸缎从我们身上延长。 当蜡烛用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。 做人梯用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。 感谢大家！ 老师教学阅历沟通发言稿 篇3 各位老师： 大家好，说实话，让我来做语文教学工作阅历沟通，我感觉很惭愧。其实，在教学工作中，大家都是我的老师，今日，借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的效果。 一、培育学生学习语文的爱好。 培育语文学习爱好，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最干脆
12、。假如语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新奇、敏捷。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的主动性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会始终喜爱语文的。 二、重视良好的学习习惯培育。 良好的习惯主要有正确的读写姿态、主动发言、用心听讲的习惯；乐于诵读、课外阅读的习惯；主动识字的习惯、仔细完成作业的习惯；自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培育学生的修改实力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的爱好和机会。通过一段时间的坚持，我发觉学生的作文水平明显提高了。 三、重视语文课堂教学。 语文课堂教学是语文教学最重要的载体。在每一节课前，
13、我都要做大量的打算工作。首先，我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一登记来。我想，我有疑问的地方，学生肯定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后琢磨浅显、明白的方法教给学生。 新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。 四、重视学生朗读实力的培育。 古人说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文教学中占着特别重要的地位。朗读对培育小学生语文实力也具有非常重要的意义。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一个再创建的过程，也是给予作品以生命的
14、过程。 训练朗读，要做到按部就班，逐步提高要求，即正确、流利、有感情。 五、重视积累，丰富学生的语言。 丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特殊注意对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。 六、重视作文教学。 （一）强化单元作文教学： 每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一样的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，视察方法等方面要有的放矢地进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。 （二）进行作文系列化训练 想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效方法。 1、生活中的作文训练； 2、不同题材习作系列训练 小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主，还有读后感，活动，简洁的应用文，如书信，建议书，留言条，请假条，通讯报道等，还有一些想象的作文，如我的梦，二十年后的我，假如我会克隆，在教学中我们可以进行强化层次系列训练。