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1、语文学期教学工作计划新的学期新的教学内容，作为语文老师如何把自己的工作打算做好，开展工作呢？下面是由我为大家整理的“语文学期教学工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。语文学期教学工作打算【一】本班学生一共xx人，学生能集中留意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲解并描述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地把握。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺
2、乏表达技巧，不能把平常读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高。一、本册教材分析本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展示台或成语故事等。本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目标。二、学习目标1.认字xxx个，会写xxx，养成主动识字的习惯；2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔娴熟书写正楷
3、字，用毛笔临摹字帖；3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；4.体会课文中关键词句表达情意的作用；5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意；6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料；7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法；8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句；9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展商量，解决生活中的简洁问题。三、教学措施1、要坚持
4、不懈地抓好学生良好学习习惯的培育；2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用；3、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学；4、要切实使用好与课本配套的教学帮助用书。5、要妥当支配教学时间。语文学期教学工作打算【二】本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础学问把握比较扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于如今的成果很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。一、教学任务、目的和要求1、进一步培育良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提
5、高分析问题、解决问题的能力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文能力，拓宽学问面，切实提高学生的语文素养；5、会写简洁的记实作文和想象作文。二、教材分析本册教材除去第六组共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由“导读“课例“口语交际习作“回顾拓展四部分组成。课例包括45篇课文，每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。朗读是最常常的，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会思想感情，培育语感的基本途径。本册的默读要求，重点是加快默读速度和边思索边读的训练。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法；
6、2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材；3、注重课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。四、作文打算1、仔细指导学生每一次习作，要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看、思索和练笔的主动性；2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓舞学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感；3、依据学生的实际状况，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件；4、鼓舞学生写想象中的事物，多给他们创造想象的气氛，培育他们的想象力；5、仔细培育学生的观看能力。教会学生的观看方法，养成学生勤于观看的习惯；6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好
7、的写作方法表达方式，到达举一反三、学以至用；7、加大学生的课外阅读量，让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法，并要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言；8、培育学生自己修改自己作文的能力，养成“观看构思提纲草稿修改誊写的良好的写作习惯。五、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培育学生的良好学习习惯；2、持之以恒，不断地加强积累；3、注重实践，培育能力；4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解能力；5、充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。语文学期教学工作打算【三】切实贯彻
8、国家教育方针，全面提高学生语文素养，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生稳固和扩展语文基础学问，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培育语感，引导学生端正学习看法、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素养。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培育学生喜爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。一、基本状况分析本学期所教的学生为一年级xx班学生，学生的基本素养要差
9、于普高学生，无论是学习看法、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培育和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些缘由，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素养是迫切需要。鉴于这些缘由，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养二、目标任务1、继续培育阅读能力。能阅读浅显的文言文，把握常见的文言实词、虚词的用法和句式；2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读肯定数
10、量的现代文学作品；3、教学学生的语文兴趣，拓展加深学问面。4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作；5、加强学生口语训练，培育学生交际能力；6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。三、措施与方法1、落实教学常规；2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操；3、讨论新教学大纲，把握新形势新动向；4、教师之间加强沟通、学习和讨论；5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增添学习效果；6、树立创新意识，在课堂中力求表达教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。语文学期教学工作打算【四】本学期我将主动参与学校
11、组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习xxxx等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。进行仔细细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守
12、法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。一、工作目标通过本期教学，使学生形成肯定的语文素养，能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培育一批语文尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。二、素养教育我注重推行素养教育
13、，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐烦教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增添了打算性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维能力，促进学生全面进展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习
14、数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。三、教学常规我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问能力两方面细心设计教案，并主动地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页