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1、2023年教务处年终述职报告范文三篇 大家都知道，看法确定着我们工作的仔细与否，为了更好的向领导传达我们的任职状况，一起来写一份述职报告吧。下面是我和大家共享的教务处年终述职报告范文三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 教务处年终述职报告范文1 xxxx年，在校党委、校行政的正确领导下，教务处全体职工同心同德，与时俱进，尽职尽责，根据学期初制定的工作安排，仔细开展工作，较好地完成了本年度的各项任务。 现将xxxx年教务处和我本人工作状况做一简洁汇报： 一、加强教学过程、教学运行管理 1、坚持开展期初、期中、期末教学检查。对于在教学检查中发觉的问题刚好协调并处理，属于教学事故的严格按教学事故认定及处理
2、方法执行。全年处理教学事故责任人10人次，其中二级教学事故责任人2人次，三级教学事故责任人7人次，通报指责3人次。通过近三年来对教学秩序的整顿，我院的教学运行过程已经走上了规范化的道路。 2、教务处每周都要对教学状况进行检查，主要检查老师上课状况，发觉问题刚好反馈，并提出改进看法。 3、今年我们全面启用了教务管理系统。排课、考试成果管理、评教工作、老师调停课等全部在网上进行。这样我院的教学管理工作逐步走上信息化管理轨道。 4、加强教学督导工作。xxxx年教学督导组重点做了两项工作：一是接着开展听课活动，主要听近几年安排或调入我院老师的课；其次是加大了对毕业设计（论文）、毕业答辩等环节的检查与督
3、导。 5、组织系部全面修订本专科的人才培育方案与各门课程的教学大纲。目前人才培育方案已经装订成册，教学大纲也与近期交付印刷装订。 二、加强教学质量管理 1、强校工程教学质量项目取得重大突破。xxxx年我校史美青老师评为山西省一般高等学校教学名师，赵彤涌老师评为山西省高职高专院校“双师型”教学名师，韩变枝、赵永刚两位老师评为山西省高职高专院校“双师型”优秀老师；史宝忠老师指导的PLC应用技术试验评为山西省一般高等学校高校生创新性试验项目；“工程制图”教学团队（团队带头人：陈彩萍）评为山西省一般高等学校优秀教学团队；高职高专英语课程（课程负责人：刘俊红、冉映等）评为山西省精品课程。 2、统考课程的
4、教学质量有了显著提高。本科生在上半年与理工大的统考中，各门课程的及格率比往年有了较大幅度的提高。xxxx届本科毕业生学位获得人数为85%。校内统考及格率也大大高于往年。 3、规范考试工作管理。对拟题、试卷与评卷规范提出明确要求。同时加大了对系管课程考试工作的检查力度。系管课程的每一场考试，教务处基本上都要下去检查，发觉问题刚好加以解决。经过这一年的努力，我校的考风考纪有了明显改观。 4、把毕业生专业技能测试作为一项教学内容对待，并列入教学安排，落实“双证书”毕业制度，凡没有取得职业技能鉴定机构颁发的职业技能资格证书或没有通过学校专业技能测试的学生不予毕业。 5、xxxx年，由省学位办和太原理工
5、高校共同对我院本科专业学士学位培育条件进行了合格评估工作。在教务处的细心组织和协调下，经过相关系部的努力，我院采矿工程、电气工程及其自动化、城市规划等三个专业顺当通过了合格评估（专家组投票为全票通过）。经过评估，专家组对我院本科教学工作赐予了充分确定。 三、规范学籍管理 为了肃穆学籍管理制度，提高教化教学质量，保证我院正常的教学秩序，真正实现人才培育目标，依据我院学分制学籍管理实施细则的规定，xxxx年对2023xxxx学年中未取得学分达到留级、退学条件的学生进行了留级、退学处理。其中有65名学生作留级处理，24名学生作退学处理，22名学生作退学试读处理，1名学生做注销学籍处理。 四、加强专业
6、建设 今年我们首次启动了校级精品专业建设，共评比出了煤矿开采技术、工程测量技术、工程地质勘察、矿井通风与平安、机电一体化技术、矿上机电、建筑工程技术、矿井建设、电气自动化技术、（煤矿）供用电技术、国际经济与贸易、会计、广告设计与制作等13个专科专业为校级精品专业，其中机电一体化技术、工程测量技术等2个试点专业干脆申报省级精品专业建设。 五、教学工作 xxxx年上半年，我担当了4个本科班的高等数学教学任务，教学工作量在200学时以上。在教学中我潜心探讨教学内容、教学体系，不断总结教学阅历，改进教学方法，通过“启发式”、“提问式”、“情感式”等方法，把教材的完整性、连续性和实践性有机地结合起来，激
7、发学生的求知欲，培育学生分析问题与解决问题的实力，教学水平和教学效果受到领导及学生们的一样好评。在搞好教学工作的同时，努力提高自己的科研水平。今年编写了21世纪高等院校教材概论论与数理统计，该教材已由科学出版社出版发行。 六、存在的问题和不足 教学管理需进一步规范，教学监控体系需进一步完善。另外，老师教学水平与教学质量有待进一步提高，学生动手实力需进一步加强。 教务处年终述职报告范文2 敬重的各位领导、各位评委老师： 大家好！今日能有这样一个机会将自己任现职以来的工作状况向各位做一汇报，甚感荣幸，但也不免有些诚惶诚恐，还请各位稍安勿躁，以一颗包涵之心听完我的汇报，并请多多赐教。 大家都知道教务
8、处是学校的一个重要职能部门，就其工作特点而言，对校长来说是被领导者，对老师、学生来说是领导者和服务者，所以在工作中具有多重性。我从事教务工作时间不长，谈不上阅历沟通，就结合本人在教务管理工作中实际状况谈一谈： 一、做一个务实型的教务主任”。 务实就是讲究实际、实事求是。实，就是充盈、稳固、脚踏实地；就是实在、实际、实话、实干。全部工作都要求真务实、少说空话，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主义。实干兴校，空谈误校。要到处坚持重实际、说实话、务实事、求实效，必需大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风详细落实到工作中，我又怎样做呢？ 第一、虚心做人 虚心，可以让你看到别人的优点，可以让你保持宽广的
9、胸怀，对于先进的东西能够兼收并蓄。虚心，可以让上级对你有好感，让同事和谐相处，让老师们觉得可以亲近，能够保持良好的人际关系和人脉资源。有了这种良好的人际关系和人脉资源，教务主任的各种支配，可以更好地得以落实，当教务主任有了难题时，会有相当多的老师站出来为你解忧，为你排难众人划桨力气大，一个英雄三个帮，总之，虚心做人，你就会得到许多虚心的挚友。 其次、务实做事 人生在世，就要做事。把每一件简洁的事情做好就不简洁，把每一件平凡的事情做好就不平凡，实实在在做好每一件事，做“拉梨”的牛那么如何做事呢？五句话，这就是想做事、能做事、做成事、不坏事、能共事。 1、要从点滴入手，专心做事。作为一名教务主任，
10、肯定要坚持专心工作，专心把握，仔细细致不马虎，专心落实，精益求精不草率，切实做到“忠、严、细、实”，专心用脑，从点滴入手，全面考虑，细致操作。树立良好的做事看法和风格，凡事要堂堂正正、光明正大、不遗余力、尽职尽责，不能拈轻怕重，好高骛远 2、要勤于思索，高效办事。教务主任做事在乎一个“勤”字。“勤”体现在三个方面，即“手勤”、“脚勤”、“脑勤”。“手勤”，就是要刚好做好“上情下达、下情上达”；“脚勤”，就是要和师生们打成一片，刚好了解和驾驭工作动态，争取工作的主动性；“脑勤”，就是要结合工作勤于思索，从校长的角度思索应当供应什么信息、作出什么部署；从老师的角度思索他们缺少什么服务、目前有什么要
11、求；从学生的角度思索他们有什么困难、须要什么帮助。 3、要高风格处事。人的一生常常会面对进退得失，与老师们交往难免会出现磕磕碰碰。进退得失之际如何选择，磕磕碰碰之时怎样处理，这其中就有一个处事风格的问题。有的人一事当前先替自己准备，遇荣誉就上，见责任就推；有的人遇到事情斤斤计较、患得患失，生怕便宜了别人，亏欠了自己。这都是风格不高的表现。风格不高，威信确定高不了，就难以让老师们信服信任，就会缺乏凝合力和号召力。一名教务主任有人格魅力，很重要的就体现在处事的高风格上。在处理涉及个人利益的问题时摆正自己的位置，正确对待自己的工作、正确对待自已的同志、正确对待自己的学生。 第三、谨慎说话 俗话说：良
12、言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。教务主任做为学校的一名中层干部，做为上情下达，下情上达的中间人，每一句不恰当的语言，每一个不精确的看法，都有可能影响到学校领导和老师之间的关系，影响到老师与老师之间的关系，影响到老师与学生之间的关系所以教务主任在说每一句话时，在反映每一个看法时，都要谨而慎之下面的这个例子或许能让我们知道，一个教务主任该如何说话有一次，孔子的一位门生匆忙忙忙地跑来找他，气喘吁吁地说：“我告知你一件事，你可能肯定想像不到”，这时孔子毫不留情地制止了他，并慎重告知他“你告知我的话，用三个筛子筛过了么吗？”门生察觉状况不妙，不解地摇了摇头。孔子又接着说：“当你要告知别人一件事时，至少应当
13、用三个筛子过滤一遍，第一个筛子叫做真实，你要告知我的事是真实的么？”门生说：“我是从街上听来的，大家都这么说，我也不知道是不是真的”。“那你就应当用你的其次个筛子去检查，假如不是真的，至少应当是善意的，你要告知我的事是善意的么？”“不，正好相反”。门生惭愧地低下头来。孔子不厌烦地接着说：“那么我们再用第三个筛子检查看看，你这么急着要告知我的事，是重要的么？”“并不是很重要”孔子打断了他的话：“既然这个消息并不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必说呢？说了也只会造成我们两个人的困扰罢了”。孔子接着说：不要听信搬弄是非的人或诽谤者的话，因为他不会是出自善意告知你的，它既会揭发别人的隐
14、私，当然也会同样地对待你。因此，他提出了说话前的三个筛子之说，不做始作俑者，当然也不要受人利用成了是非的传播者。流言比剑更可怕，他能损害一个人的身心，道听途说的人，等于把自己的欢乐强加在别人的苦痛之上。所以说，说话反映一个人的才智，谨言慎行、言之有物是说话才智的最高准则。 二、当好校长的参谋和助手 作为教务主任，能正确定位，努力做好校长的助手，应做好以下几方面的工作： 1、在上级主管部门及校长的指导下，制订好学校的教化教学工作安排，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。 2、制订教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度，做到制度刚性化，管理人性化，负责
15、好教学工作的期中和期终检测工作。 3、组织、指导、审查各年级各学科教学安排，各教研组教学教研安排，组织全校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。 4、关切全体学生的全面发展，仔细落实课程安排，（开齐课程、开足课时，部分学校课表上是按课程安排布置，而没有实际操作，没有资料储备形同虚设）制定好四表，组织好学生的竞赛活动。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，组织好教研活动。 三、加强自身修养，和谐处理人际关系 业务实力是教育主任自身必备的修养。一所学校的教化、教学质量凹凸，在很大程度上看教育主任是否驾驭学校教学管理基本理论和基本方法，学会对思想政治
16、工作科学管理，学会对教学质量科学管理，学会对教务行政工作的科学管理。这样，才能充分调动、发挥全体老师的主动性，才能使老师在教化、教学中呈现他们的才能。不仅如此，还要驾驭一些切实可行的教学原则和行之有效的教学方法，逐步相识教学规律，并能坚持学习教化科学探讨的新成果和阅历，端正教化教学的指导思想，不断更新教化观念，比一般老师站得高，看得远，使教化、教学管理工作进入更合理、更新的领域。人际关系方面的修养。正确处理好与校长的关系，校长侧重于决策和指挥，教育主任则侧重于组织实施和协调。从而明确教务主任是在校长的领导下起助手参谋作用，并参加和执行决策。这个关系是比较明确的，作为教务主任肯定要维护班子的威信
17、，维护学校整体利益；正确处理好老师与校长的关系，因教务主任在学校中具有中介性，获得基层信息比校长自然要多，如有的老师对学校无法满意他们的要求，他们就表示不满，甚至在老师中或学生面前发牢骚。当学校领导指责教化他们时，他们就有心情、有看法，影响工作和教学的正常运行。作为一个合格的教务主任，就应静默地帮助有关老师提高相识，克服缺点，改正错误，激昂精神。切不行在校长面前“添油加醋”奏老师的本，那样，很简单把事情搞糟；摆正和老师之间的关系，作为教务主任应是老师的挚友与贴心人，教育主任在监督老师工作的同时，也要接受自下而上的监督和师生的指正指责，应持恳切、虚心和有则改之，无则加勉的看法。此系教务主任能否在
18、师生中建立威信，能否顺当开展工作的一个关键问题。 教务处年终述职报告范文3 各位领导、老师： 一、做人 九中是我的母校，我三年初中的学习是在这里渡过，因此我对这间学校，对这里的老师，都有着一份特别的情感。今日在这里，我与老师们的关系从当年的师生关系变为了现在的同事关系，但是他们他们高尚的人格魅力、对教化教学的独特见解，以及为人处世，都时常的震撼着我，影响着我。在同老师们、领导们的言谈里，都常常地会出现一个词“做人”。我也始终以“坦坦荡荡做人，踏踏实实做事”作为我的处世格言。 在与人相处中，努力做到敬重他人，信任他人，理解他人，多为他人着想，团结互助。在工作中，我严于律己，以身作则，领先垂行，要
19、求老师做到的，自己首先做好；不怕吃苦，不怕吃亏，把做事当作是一种历练。 在教学中，关爱学生，一切从学生的健康成长动身，努力做一个服务型的老师。 二、学习 作为一个教务主任，就得为教学服务，为老师服务，在这大谈改革、竞争的年头，我深知肩上担子的重量。 在教学上，为能尽快从一位小学老师转型为符合中学生学习口味的中学老师，我虚心向身边的老师请教，学习他们丰富的教学阅历。在业务上，同办公室的罗太均主任，王国民老师，他们都有着多年的业务阅历，我的虚心求教加上他们不厌其烦的帮忙，使我在业务实力上不断提高，只有不断加强自身的学习，才能不落后，才能更好地服务教学，服务老师。 三、合作 教务处的工作离不开全部成
20、员的合作，合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们学校的每一个成员都是擅长独立工作的个体，但当我们手挽手的时候，更是一支充溢战斗力的队伍。 在学校校长室的部署和各教研组及全体老师的鼎力支持与合作下，教务处围绕学校的办学理念和办学特色，着重开展了以下工作： （一）立足课堂，加强教学常规管理力度。 在校长的指导下制订了教学常规管理制度、教学常规工作考核细则等相关制度，并建立了教学常规抽查、教学常规普查、学生对老师教学常规工作问卷等一整套配套措施，为学校考评老师供应依据。 详细为：1、教学常规普查。教务处要求以各教研组为单位，分别对各任课老师的备、讲、批、考作具体检查，教研组长负责自己教
21、研组的检查工作，仔细填写教学常规检查记录表后交由教务处审核并存档。2、教学常规抽查。由教务处负责，校级领导陪伴督查，随机对老师的课堂教学作实地了解，即时对任课老师作反馈，将检查结果记录在案并作为年度考核的一项重要参数。3、学生问卷调查。本学期起先，教务处试行给学生做问卷调查的方法对老师的教学工作作客观了解，并依据学生反馈的建议对问卷调查作逐步完善。问卷调查结果不计入老师考核，只作为教务处了解老师教学常规工作的参考数据。 （二）做好日常教务工作。 1、严格执行了课程安排，开足开齐有关课程。 2、结合学校工作安排仔细拟定教务工作安排和总结。 3、科学建立老师业务档案。 4、按要求做好老师任课分工，
22、排课程表。 5、按科教局要求做好学生学籍管理工作。 6、仔细做好了期中与期末考试的考务工作、成果统计工作、老师教学成果评定工作。 7、仔细做好每学期的学生和老师用书征订工作。 8、刚好地支配好临时的课务调动，确保学校教化教学工作正常有序开展。 总的来说，本着“服务教学、服务老师、服务学生”的宗旨。凡是教学须要的，我们会尽心尽职，凡是老师须要的，我们会全力以赴，凡是学生须要的，我们会想方设法、力所能及。 存在问题及不足： 1、 由于本人实力有限，教学管理工作还有许多不足，教学成果还有待于进一步提高。特殊是在如何提高学生平均成果的措施上，更应仔细思索。 2、 由于我校学生来自全镇各个学校和教学点，进入我校时学习水平及习惯千差万别，怎样促进学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。 3、 由于性格直，工作中间或会与老师们产生相识上的出入，因此在今后的相处中还要更加留意自己的工作方式，努力创建和谐的工作氛围，尽量避开平常工作中产生各种误会，影响同事关系。最终，感谢各位领导和老师。