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1、知识产权规范化管理实践及成效摘要：现阶段，在国家学问产权局和各省学问产权局不断推动学问产权规范化管理的背景下，文章对陕西省部分高校的学问产权管理进展进行具体表达，并横向比较了陕西省与广东省、江西省关于高校学问产权规范化管理工作，纵向列出陕西省高校学问产权的每一个稳步完善的进展阶段。文章针对现阶段存在的突出性问题提出了四点建议：借助行政推力法制化、加大嘉奖力度、建立信息共享系统以及外部支持与内部提升相结合。关键词：陕西省高校；学问产权规范化管理；实践进展；成效1绪论“学问产权是指涵盖专利权、商标权等“工业产权和文学艺术作品的“版权等内容的无形财产权利。1学问经济时代，高校是科技创新的重要主体之一
2、，其在国家创新活动中起着推动和领导作用。2国家学问产权局、教育部、中国标准化讨论院于2022年12月13日，正式发布高等学校学问产权管理规范gB/t33251-2022以下简称规范，并于2022年1月1日正式实施。陕西国贸商学院、西安文理学院、陕西科技大学、西安理工大学、西北大学、西京学院、安康学院、延安大学等高校已经陆续开始实施学问产权管理工作。从西北地区来看，近年陕西省学问产权管理工作稳步推动，相关各方不断提高对高校学问产权工作重要性的认识，不断加强学问产权的申请、爱护、管理及服务等各方面实践的丰富性，各校的学问产权管理工作向规范化、标准化的境界良性进展。但从全国范围来看，陕西省学问产权管
3、理工作成效略显落后，这与陕西所拥有的科教资源和处于“一带一路的战略地位极不相符，与社会各界的期盼和建设创新性强省的标准还有一些差距。基于上述问题，文章梳理出了陕西高校关于学问产权规范化管理的具体措施，通过对省内、省外进行横向、纵向对比，揭示了当前阶段所面临的突出性问题并提出针对性策略。2陕西省部分高校学问产权规范化管理工作的典型实践2.1西安理工大学。西安理工大学作为首批试点高校，在省学问产权局的支持和校领导的高度重视下，成立了学问产权管理委员会；面向非法学专业的本科生开设了学问产权法选修课程，面向工程硕士开设了学问产权必修课程，截止目前累计上课人数已达2000余人，在校内营造了良好的学问产权
4、气氛；明确对教师获得的国际发明专利资助10万元，完善嘉奖激励制度；征集有转化潜质的专利信息，多形式进行宣扬推广，主动促进专利转换成果；学校主动与第三方建立线上线下的合作关系，取长补短快速促成专利转化。2.2陕西科技大学。近年来，陕西科技大学加强与省局、审协中心等单位双方合作与常态化沟通；学校成立了“陕西科技大学前沿科技与技术讨论院，建立了孵化国家重大科研项目提供了平台；首创机构驻校模式，与五家专利代理公司进行沟通，为学校师生科技成果转化提供全方位、全过程的学问产权服务；不断加强对学问产权管理人员的培训力度与持续度。2.3西京学院。2022年5月，该校与陕西省学问产权局签订了“学问产权战略合作协
5、议，该校为在学问产权领域推行标准化管理，制定并发布西京学院学问产权管理委员会章程实行，规范学问产权管理委员会工作程序；全员参加，主动组建学问产权贯标专项工作小组；完善以激励创新为导向的专利创造，明确规定了专利申请与授权嘉奖时学校承当部分甚至全部费用和授权后三年的年费；培训内容涉及机械、理学、掌握等多个学科领域，设计分角色、分层次的全方位学问产权培训体系。3目前高校学问产权管理工作取得的基本成效3.1陕西高校与其他省份高校学问产权管理成效横向比较。3.1.1广东省2022年8月，广东省学问产权局、广东省教育厅发布了组织申报高校学问产权管理规范试点项目的通知，其中明确了管理试点的相关工作内容，20
6、22年5月，广东省开展了13所试点高校学问产权规范化管理推动项目，试点高校公开遴选高质量的学问产权管理服务机构，各服务机构不断探究总结，创新出“互联网+贯标+联盟+专利导航“集体贯标等新模式；多渠道多形式主动宣扬、提升学问产权意识；稳步推动管理实施和验收工作，并对试点工作成效表现显著的高校，将其成效计入“创新强校工程及相关考核绩效中。3.1.2江西省2022年，江西省获批试点省份，为加强学问产权规范化管理，江西省学问产权局在南昌大学、江西师范大学等共11所高校开展管理工作。2022年4月，江西省学问产权局和教育厅联合组织召开工作座谈会，11所试点高校领导及科技处负责人参与了座谈会。2022年1
7、1月，又在南昌主动召开高层战略沟通与业务培训机制，扩展试点工作成效，开展全面高校贯标工作。经过与广东省和江西省的学问产权规范化管理实践对比之后，陕西省的学问产权工作管理机构和规章制度有待健全，在学问产权爱护多元化、学问产权价值导向、管理过程、创造活力和转化平台等方面的规范化管理还有很大的提升空间。3.2陕西省高校学问产权管理成效纵向比较。2022年2月，陕西省高校学问产权管理规范化评价讨论；2022年11月，国知局与陕西省人民政府商定“在陕西省开展高校科研院所学问产权管理规范导入试点工作；2022年1月，省知局和陕科大申报国知局学问产权项目高校学问产权管理标准导入与标准化建设讨论；2022年3
8、月，省知局、省教育厅关于开展高校学问产权管理规范试点工作的通知，以西安交通大学等5所试点高校；2022年7月，省知局、省教育厅联合下发关于开展规范贯标工作的通知，组织首批10所高校开展贯标试点；2022年，陆续组织省内24所高等学校开展学问产权贯标工作。总体来说，陕西省学问产权规范化管理始终在不断完善改良中，在各种政策推出的同时，各高校也依据本校实际状况进行整改和创新。但目前陕西省内高校的学问产权管理普遍处于相对被动的进展阶段，基本都处于“依附模式，较少有高校主动作为。4陕西省学问产权管理存在的主要问题和改良策略4.1学问产权气氛沉重，借助行政推力法制化。在陕西省高校之中，学问产权管理是一个较
9、新颖的前沿项目，缺少前车之鉴，虽然外省也在进行学问产权管理工作，但由于各省实际状况不尽相同，所以在现阶段我省高校只能通过自身团队的不断探究来推动规范化管理。在这样的新晋课题中，难免会遇到由于认识不深,高校教师普遍缺乏专利爱护的意识3、对学问产权管理的主动性不高以及气氛不浓郁的现象，而这一问题最重要的缘由是管理主体对管理工作的目的、内容及意义理解不到位。这就需要政府方面加强学问产权法制化建设，不断出台各种法规和政策，用行政推力来渲染学问产权的学习气氛，保证管理人员对学问产权规范化管理工作认识正确、工作热情高涨和开展工作方法恰当。4.2嘉奖机制不健全，加大嘉奖力度。在高校的学问产权管理工作中，有效
10、的激励嘉奖制度是调动科研人员和相关专家重视学问产权工作的重要缘由。传统的“重论文、轻专利的偏激想法无法将学问产权工作进行彻底，为了更有效地激发科研人员重视并创造学问产权，陕西省各高校可以利用本校资源合理地将学问产权管理运营成果纳入相关人员的绩效考核当中；同时也要对专利发明人要实行嘉奖和利益的双重激励制度，保持相关讨论人员的创造主动性4。4.3相关信息获取渠道一元化，建立信息共享系统。将学问产权相关的政策法规公开化，建立一个关于学问产权管理信息公开平台，建成一种网络化开放的信息资源共享系统。并且要使得这种网络化的资源信息共享系统双向沟通，打破之前的学问产权信息获取渠道单一、学问产权信息沟通单向出
11、输出等传统问题。在自媒体和大数据时代下，陕西省政府可以充分利用这种信息共享的良好势头，借此推动学问产权的创造进展。4.4管理模式单一，外部支持与内部提升相结合。从省外阅历来看，加强和规范高校学问产权管理工作的模式并不唯一5，但现阶段我省学问产权管理工作还是由政府推动和引导的。针对此问题，可借助外部支持引入中介，提供咨询，确保“政府推动、高效实施、中介支持三方联合，协同推动。引入权威的学问产权公司，指导帮助各高校制定符合各高校实际特色的规范化管理制度和具体措施，能快速弥补高校学问产权在标准化管理方面缺乏阅历的缺乏。也可对内部人员开展全方位的实务培训，从高校自身内部提高专业性，渐渐从根本上转变学问
12、产权管理模式单一的现状。参考文献：1金永祥.上海局学问产权规范化管理的讨论与实施J.上海铁道科技，202203:5-9.2游小军.高校在国家学问创新体系中的作用评价基于部分创新型国家和中国的比较讨论J.科学学与科学技术管理，20225:89.3王兴放，蒋红，蒋皓，谈顺法.对高校学问产权爱护与管理工作的几点思索J.讨论与进展管理，200402:85-88.4韩宁，李玉玲.浅析高校学问产权管理制度的完善J.学问产权，202203:52-55.5韩兴.高校学问产权管理标准化问题讨论J.南京理工大学学报社会科学版，2022，2901:40-44.作者:和悦 邢战雷 单位:陕西科技大学经济与管理学院本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页