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1、2023年幼儿园大班游戏教案及反思8篇 教案在起草的时候，老师须要考虑逻辑思路清楚，教案是老师为了保证上课进度预先起草的文字材料，我今日就为您带来了幼儿园大班嬉戏教案及反思8篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班嬉戏教案1 活动目标 1、通过视察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。 2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性。 3、发展幼儿手部动作的敏捷性。 4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 教学重点、难点 重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。 难点：理解长短、粗细是相对的。 活动打算 1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。 2、多种材料
2、的绳子头若干。 活动过程 1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。 老师引导幼儿视察屋顶上美丽的气球，激励幼儿跳起来够气球。 探讨：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳) 2、相识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 (1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿视察，帮助幼儿凭阅历推断绳子的材料，并教幼儿相识几种不常见的绳子。 (2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒适服的) (3)绳子种类扩散：除
3、以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳) (4)探讨绳子的用途：启发幼儿回答，老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过探讨，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。 3、比长短、比粗细。 老师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。 问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细) 下面请幼儿每人取一根绳子，老师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。 再启发幼儿与站在自己身边的小挚友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。 4、小结：今日我们相识了好几种绳子
4、，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩嬉戏。 5、分组嬉戏 现在我们来玩绳类嬉戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。 幼儿园大班嬉戏教案2 活动目标： 1、通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。 2、发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的实力。 3、通过活动培育幼儿不怕困难的精神。 活动过程 一、起先部分 1、组织幼儿集队，队列训练。 2、打算活动：老师同幼儿一起边做动作边说儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，望见害虫吃掉它，农夫伯伯把我夸。（表演23遍） 二、基本部分 1、老师扮青蛙妈妈，以嬉戏口吻说：孩子们，农夫伯伯的稻田
5、里有很多害虫在吃庄稼，怎么办呀？（帮助农夫伯伯捉害虫）师：你们真是乐意助人的好孩子，那么在去农夫伯伯家的路上，我们会遇到许多困难，先和妈妈学习一些本事路上用。 2、老师示范讲解助跑屈膝跳的动作。 3、请实力强的幼儿示范动作。 4、幼儿分组练习助跑屈膝跳，老师指导订正跳的不正确的幼儿动作，并表扬跳的好的幼儿。 5、嬉戏：青蛙捉害虫进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。 玩法：把全体幼儿分成人数相等的四组，戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”，老师扮“青蛙妈妈”。 嬉戏起先，“妈妈”说：“孩子们，你们的本事都练好了吗？一会儿我们就动身，路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥，你们肯定用上学到的本事”。
6、老师发出口令，每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物，到稻田”里捉一只小“虫子”，再按原路回来，把小虫子”放到筐里，拍其次只“小青蛙”的手。最终，“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。 三、结束部分 放音乐，全体“小青蛙”一起跳起欢乐的舞蹈，做放松整理活动，老师小结嬉戏状况。 幼儿园大班嬉戏教案3 一、设计思路： 小时候我和小伙伴一起常常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，其次层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更困难一些）。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最终双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴起先。民
7、间嬉戏对幼儿来说是一种“欢乐好玩的教化”，对老师来说是一种“轻松好玩的教化方法依据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。嬉戏发展了幼儿跳动实力，增加对外界环境的适应实力和对疾病的反抗实力。熬炼了孩子的身体协调实力、跳动实力和平衡实力、激发了幼儿学习的爱好。满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，发展幼儿的弹跳实力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有主动的愿望，老师刚好供应这次机会，激励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的快乐。 二、活动目标： 1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前
8、跳，发展幼儿腿部肌肉力气，增加幼儿弹跳实力。 2、学习驾驭跳房子的方法，提示幼儿跳房子时不踩线。 3、体验民间嬉戏的欢乐，并能主动想方法解决活动中遇到的困难。 三、活动打算： 场地打算：事先在场地上画好房子。 材料打算：活动房子23座（房子由废旧布料缝制而成）。 四、玩法与规则： 玩法：每组从第一人起先轮番玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至其次格，单脚跳至其次格，以此类推，到第九格时，双脚踩在第九格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成嬉戏。 规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人接着嬉戏，以先完成的一组为胜。 嬉戏形式： 老师示范嬉戏；幼
9、儿分组嬉戏； 幼儿可自己提出嬉戏的玩法： 1、根据格子的支配进行单双脚跳。 2、躲避野兽（野兽卡片）。 3、单（双）脚跨越沙包。 幼儿园大班嬉戏教案4 大班健康活动： 玩皮筋 活动目标： 1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。 2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往实力和创建实力在活动中得到发展。 3、熬炼平衡实力及快速反应实力。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动打算： 皮筋人手一根、音乐、嬉戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。 活动过程： 一、听音乐做热身运动。 二、尝试皮筋的不同玩法。 1、幼儿自由
10、探究，师激励方法好的幼儿。 2、沟通玩法：说说你是怎样玩的？ 3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。 4、刚好激励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进行集体练习。 三、利用皮筋学习助跑跨跳 1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。 2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。 3、幼儿集体练习。 4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。 四、嬉戏：采蘑菇 五、放松动作，结束。 幼儿园大班嬉戏教案5 活动目的： 1，幼儿通过活动，初步驾驭运球、传球的动作要领。 2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增加上肢肌力。 3，幼儿
11、通过趣味的篮球活动，体验运动的欢乐，激发对篮球运动的爱好。 活动重点： s形跑运球 活动打算： 1，阅历打算：幼儿娴熟驾驭单手拍打篮球 2，物质打算：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮 球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。 课的任务： 1、复习传接球技术。 2、学习“带球走”规则及运球。初步驾驭动作方法。 4、通过训练培育学生团结协作。 幼儿园大班嬉戏教案6 活动目标： 1、通过篮球基本动作（拍球）及篮球运球竞赛，促进幼儿肌体的发展。 2、在集体嬉戏中培育团结协作，遵守规则，合作竞争的良好品质。 重点：运球时能依据运球方向
12、精确地接触球的部位。 难点：手对运球的限制实力及持续性。 活动打算： 幼儿人手一只篮球（皮球）、红绿黄蓝四队标记、口哨 活动过程： 一、起先部分（跑步热身：听鼓声变速跑） 1、听鼓声变速跑，跑步热身。 2、篮球热身操：听口哨的8拍子节奏做热身操，包括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳动运动、高手运球和低手运球。 二、基本部分（幼儿练习原地运球、行进运球） 1、四散练习：幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。 2、幼儿探究练习，老师巡回视察指导。 原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部限制球；肘关节自然弯曲，以肘关节
13、为轴，上下摇摆。 行进运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一样，手背的动作与原地运球相同。 3、个别幼儿示范“让球走起来”，老师提升要求。 4、嬉戏：找挚友：行进间运球和好挚友握手。 三、运球接力竞赛（在拍球、运球集体竞赛，增加幼儿的运动量） 幼儿分成红绿、黄蓝四队，共二组，进行拍球、运球拉力竞赛。 红、黄两队第一名幼儿同时运球，把球分别运给对应的绿队和蓝队，接到球的幼儿接着运球，给球的幼儿站在接球幼儿一队的排尾。 四、结束部分（放松运动，结束后的放松整理） 1、太极球操。 2、整理器械玩具，整队回教室。 六、
14、举荐体育嬉戏：老狼老狼几点了 嬉戏规则：每人手持一球，嬉戏起先进甲同学背对大家，当老狼在前面运球前进，其他同学运球紧随其后，后面的同学齐声喊“老狼老狼几点了，”老师答“几点钟”经若干次后当老师喊到六点时，老狼转身向后追拍他同学，其他学生向预设的（罚球区）家中跑去，当跑到“家”中则平安了。 幼儿园大班嬉戏教案7 活动目标 1、幼儿在已有篮球技巧阅历的基础上，学习进退拍球和凹凸交替运球技巧。 2、引导幼儿自主探究，沟通进退拍球和交替运球的最佳方法。 3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的欢乐。 4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。 5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调
15、和敏捷。 活动打算 五号篮球幼儿人手1只;入场打算：四纵队。 活动过程 一、热身运动。 1、变队入场。 幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。 2、玩嬉戏：找挚友。 3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。 4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点凹凸拍球。 二、探究新的玩球技巧。 1、探究进退拍球 师：我们都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发觉队员们原地不动拍球呢?这是为什么? 小结：是的，原地不动的话球就简单被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要敏捷的动起来。 2、老师示范进退排球 师：大家有没有细致看我是怎么拍球
16、的? 小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。 幼儿沟通进退拍球的方法后，老师做技巧指导： 前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。 3、幼儿在练习中熟识并驾驭凹凸进退运球技巧。 4、中场动静调整：高抬腿绕球、地面绕八字 三、娴熟运球技巧进行凹凸交替运球。 师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。 (赶小猪到圆形场地) 师：老师要和你们玩一个小嬉戏，叫圆圈转转转，我和
17、你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声接着做动作，明白了吗? 四、放松活动，结束。 幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。 活动反思 经过多次的试教和各位评课老师的指引，我从一节上不完的课到最终自己能轻松上完，并且在课堂中各种状况都能很好的处理，我感觉这是我参与此次精品课堂收获最大的地方。 轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节胜利的课都是从许多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方： 1、在学生合作探究部分还是
18、没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，许多学生都只是在仿照我和那些创建出嬉戏的人，这个地方是我没有刚好的对那些没有创出嬉戏的学生进行激励，同时也忽视了现阶段学生的模范性。 2、在课堂最终的嬉戏部分，玩的不是很胜利。争分夺秒的这个嬉戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有许多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。 总之，参与这次活动的收获许多，感受也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。 幼儿园大班嬉戏教案8 一、设计思路： 我班幼儿在中班时已学会了
19、拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在竞赛中发觉幼儿两人以上协作传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮竞赛等促进幼儿肌体的发展，培育幼儿团结合作的实力。 二、活动目标： 1让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球竞赛促进幼儿肌体的发展。 2培育幼儿团结协作的实力。 三、重点与难点： 学习两人以上协作传球。 四、材料与环境创设： 1幼儿人手一只篮球。 2红、绿、黄、蓝四队标记。 3音乐若干段。 4记分牌。 五、活动流程： （一）调动身心 1跑步热身：激励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。 2热身
20、操：听音乐精神饱满地做。 3保育：略脱衣服。 （二）基本部分 1四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师视察指导） 2探究练习，重点指导。 （1）请个别（34个）幼儿示范两人以上协作传球。 （2）幼儿自由结伴练习两人以上协作传球。（老师个别指导，激励幼儿合作传球） 3拍球，运球竞赛，加大运动量。（集体竞赛，增加幼儿的运动量） 4灌篮竞赛，综合练习。 （1）玩法： 分两队进行竞赛，每对各56人，老师当裁判，竞赛起先，老师站在场地中心，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。 （2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。 （3）幼儿分组进行竞赛。 激励幼儿多用两人以上协作传球的方法，并提示幼儿遵守竞赛规则。 5保育： （1）依据天气状况及运动量大小减脱衣服。 （2）擦汗。 （三）结束部分（放松身体） 1进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。 2听音乐走回教室擦汗，休息。 点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，特地设计嬉戏来训练，以达到提高运动技能的目的。