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1、2023年幼儿园劳动主题活动教案精选模板三篇 从小让孩子进行劳动熬炼，使孩子学会做点事削减依靠，也使孩子的双手和大脑协调发展，你会写关于劳动主题的教案吗，以下是我和大家共享幼儿园劳动主题活动教案精选模板三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 幼儿园劳动主题活动教案1 活动目标： 1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2.让孩子们在劳动真欢乐主题中亲身体验到以辛勤劳动为荣，过一个有意义的节日。 3.培育幼儿从小懂得关切他人，关切身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应实力，从而萌发酷爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 4.培育幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的欢乐。
2、活动打算： 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机 活动过程： 一、谈话活动：使幼儿了解有关五一劳动节的基本学问。 五一劳动节是谁的节日?(全部劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、老师、警察、营业员、工人、农夫.)那它是怎么来的呢? 二、学唱歌曲及看教化片 老师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动者宣扬教化片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。 三、开展一系列的活动 带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小挚友之间相互穿衣服、系扣子，相互帮助系鞋带，洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的事情。 四、劳动竞赛 在
3、活动的最终，在班级内实行了一场别开生面的劳动竞赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小挚友穿袜子最快，谁能快速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位小劳动之星，并给他们戴上了小红花。 幼儿园劳动主题活动教案2 活动目标： 1、初步学唱歌曲劳动最光荣，唱准旋律，唱清晰歌词。 2、通过倾听和视察图片感知、记忆歌词的内容。 3、培育爱劳动的情感。 活动打算： 配套磁带、图谱 活动过程： 1、活动导入。 （1）老师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。 师：我发觉我们的教室，嬉戏区特别干净，是谁这么能干，这么爱劳动？ 在家里，小挚友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？ 2、学唱歌曲劳动最光荣。 （1）
4、观赏歌曲，初步感知歌词。 师：我们一起来观赏一首歌曲，细致听一听歌里唱了些什么？ （2）再次观赏歌曲，运用图片，初步熟识歌词。 师：请小培育再细致观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，老师即出示相应的图片） （3）再次观赏歌曲，根据歌词依次给图片排队。 师：小挚友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词依次排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句） （4）按节奏念歌词。 师：这样放的依次对吗？我们念一遍来检查一下（老师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。 （5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。 师：你们有没有
5、地方觉得困难的地方？（老师引导幼儿发觉歌词或节奏驾驭的还不精确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏） （6）跟随老师学唱歌曲。 师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清晰，好吗？（演唱12遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习） （7）练唱歌曲。 师：我们玩图片捉迷藏的嬉戏，假如将图片拿走，你们能清晰地唱歌吗？（老师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲） 3、边唱歌边表演。 师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？ 老师和幼儿边唱歌边表演。 幼儿园劳动主题活动教案3 活动目标： 1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。 2、知道找空
6、地方，不与同伴碰撞。 3、遵守嬉戏规则，体验胜利的欢乐。 活动打算：场景设置：草地 嬉戏组织： 一、自编故事老鹰抓小鸡，引起幼儿爱好 二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作 三、幼儿嬉戏 1、老师介绍嬉戏玩法： 全体幼儿当小鸡，老师当老鹰，嬉戏熟识后也可请小挚友当老鹰。 音乐(一)：小鸡出来找虫，玩耍。 音乐(二)：老鹰飞来了，小鸡们马上蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。 音乐(一)：小鸡接着在草地上找虫，玩耍。 2、幼儿完整玩嬉戏 提示幼儿先干什么，再干什么? 学会四散地做动作，互不碰撞。 老鹰出来时，小鸡能努力限制自己蹲下不动
7、，不被老鹰捉到，体验胜利的欢乐。 大班音乐活动方案5 活动目标 1、依据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的欢乐。 3、通过表演，刨懂得不要轻信生疏人的道理。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算 1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等) 2、课件、音乐(代表四个人物的音乐：森林狂想曲小红帽;天使小夜曲外婆;波斯市场大灰狼;拉德斯基进行曲一一猎人) 3、人物图片、头饰 活动过程 一、情景导入观赏森林美景并用动作表现。 播放背景音乐森林狂想曲，在乐曲声中带领幼儿走进教室。
8、1、观赏森林的美景。 森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立即把幼儿带人了森林的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲解并描述自己的发觉。 2、仿照森林里的树木花草。 老师：谁来学一学美丽的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最美丽。 二、故事观赏分析人物特点。 在这个漂亮的大森林里，发生了一个特别好玩的故事。 1、观赏小红帽的故事。 老师：故事里都有谁? 2、分析故事中的人物特点。 探讨：在四个人物中你喜爱谁?不喜爱谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方? 三、听辨音乐找出和
9、人物特点相符的音乐。 老师：小红帽的故事可真好听，老师还为4个人物配了4段音乐，请小挚友听一听，分一分，这段音乐像谁。 1、分段听音乐，区分并仿照小红帽和外婆的音乐形象。 (1)第一段音乐像谁，为什么。 老师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么? (2)其次段音乐像谁，为什么。 老师：音乐听上去很悲伤，就像外婆在病中思念着小红帽。 谁来学一学年老的外婆走路的样子。 2、区分并仿照大灰狼和猎人的音乐形象。 老师：再听两段音乐，你们听听像谁? (1)音乐很神奇，似乎大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢! 老师：谁来学一学大灰狼走路的样子。 (2)音乐听上去很有力，就像英勇的猎人迈着有力的步伐走来啦。 老师：大家来学一学。 四、音乐表演体验并表现人物特点。 1、商议安排角色。 2、提出表演要求并进行表演。老师要对小演员和小观众都有要求：小演员要听清晰音乐再出场，留意声情并茂地讲故事;观众们要细致看，对演员表演进行评价。 3、观众评价。 4、集体表演。 活动延长 庆祝成功一一体验战胜大灰狼的欢乐。 老师：在故事的最终，大灰狼被战胜了，大家都很兴奋，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝成功吧!播放小红帽的歌曲，幼儿边唱边跳出教室。