《2023年数学教师课堂总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年数学教师课堂总结.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年数学教师课堂总结数学老师课堂总结 要激发学生的数学学习爱好，用数学的内在魅力打动学生是最重要的。课标中指出，数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。以下是我为大家整理的数学老师课堂总结资料，供应参考，欢迎你的阅读。 数学老师工作总结一 在寒假里，我读了优秀小学数学老师肯定要知道的7件事这本书，使我受益匪浅。这本书文笔清爽，文风朴实无华。范存丽老师以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学老师的素养娓娓道来，深深地打动着我，让我有了更多的感悟与反思。 第一、我们的学生究竟喜爱什么样的数学老师?我们的家长原委喜爱什么样的数学老师呢?从当老师起先，我始终在思索着，缺憾的是我没有细致的
2、调查过，也就是说，我没有真正走进学生和家长的心里。书中范老师总结了不受学生欢迎的学生的几个特征，有一点很值得我思索：严厉的、肃穆的、老生气的、拖堂的、粗鲁的、随意的、爱嚷嚷的老师。反思我自己：对学生负责任，仔细讲课，作业少;真心爱学生，宽容，公允这些我都做得很好，但课堂上的我有些肃穆，间或拖1分钟，作业要求严格;我应当是属于不受学生欢迎的老师了。这一点提示我，今后要努力做到：每天都高兴奋兴地去上课，高兴奋兴地下课。同时，要丰富自己的学问，与学生融洽相处。 其次、范老师提到爱学生、爱职业、爱生活、爱思索、爱学习是一个优秀数学老师的前提。特级老师徐斌说：我的确愿做一个思索的行者，在实践的土壤里，在
3、谛视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我。在教学实践中，备课、上课、作业批改、课外辅导之后;每一次师生沟通之后;每一次胜利与失败之后我们又思索过多少?静下心来定位我自己，我觉得思索二字做得很浮浅，在以后的工作中我会不断总结过去，剖析自己，将本着勤学、善思、实干的准则，使自己在反思中成长。 第三、要激发学生的数学学习爱好，用数学的内在魅力打动学生是最重要的。课标中指出，数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。现实和有意义必将使学生认为数学有用，而富有挑战性就使得许多学生认为数范老师让学生在玩中学数学，她说在玩中教数学、学数学是学生体验数学、喜爱上数学的好方法。让孩子看到的
4、数学不仅仅是一张肃穆的面孔。课堂上的我们又是怎样做的呢?面对自己的教学，只能说是认仔细真和扎扎实实，根本谈不上什么是精彩，更无从谈得上魅力。正视自己，我会不断学习，细心设计每一堂课，把数学与生活联系起来，让学生在轻松欢乐中尝试数学中无穷的乐趣，领会到数学的内在魅力! 我觉得，读这本书，让我学会了思索，使我勇于对自己的教化教学作出反省，正视自己的不足，努力探究补救的途径，从中提炼出可供借鉴的精华，为自己教学实力提高导航。在这本书中有这样一句话：好老师和差老师的区分不在于他们懂得多少，而在于他们如何行动。这句话时时刻刻在鞭策着我，做一名不平凡的老师，就从这一刻行动起来吧。 数学老师工作总结二 这段
5、时间来的工作已经结束了，我特别的充溢，对自己的这份工作也特别认可，作为一名小学的数学老师，我时时刻刻都清晰自己应当要努力的提高自身的实力，学工作始终以来都让我坚持着提高自己，让自己的实力得到提高，让自己得到学生们的认可，这才是特别关键的，我也希望自己能够在接下来的工作当中接着成长起来，得到更大的进步，这一点是毋庸置疑的，我也时时刻刻清晰，我应当用什么样的心态去面对有些东西本身就不应当让自己松懈下去，对于这段时间以来的学习，我也总结一下。 首先在教学工作上面，我比较仔细，我也清晰自己现在的状态是什么样的，提高自己的实力是特别关键的，但是教学实力不是说提高就能提高，但还是须要付出实际行动，有些事情
6、原来就须要专心的写实际行动去证明，现在我也特别的清晰自己应当用什么样的东西去验证，我也始终都比较认可自己，现在的表现，教学工作上面我踏踏实实的在做好自己的工作，我也想着怎么去保持好的状态，有些东西是比较常见的，但始终以来我都没有遗忘，有些东西是比较内在的，但我也希望能够得到大家的认可，作为一名数学老师，这段时间以来，我始终都在提高自身的实力，跟四周的老老师虚心学习，因为他们的阅历是珍贵的，虚心的学习，别人身上的优有点这一点对我来讲特别的重要，现在我就是须要这样的学习，这样的提高来证明自己。 我是一个比较仔细的人，对自己的工作也比较主动，比较仔细，同时，不管是在什么时候，我都清晰，我要用一个什么
7、样的心态去提高自己的实力，有些东西本身就存在着许多的问题，不断的提高自己，在工作当中主动的学习，有些事情不应当要一而再再而三的来说，我其实是比较仔细，面对自己的工作，我时时刻刻都清晰，我应当朝着什么样的方向发展，这一点对于我来讲特别的重要，我也清晰自己接下来的路要怎么走，有些东西本身就就应当做好十足的打算，这段时间以来，我成长了许多，我也提高了自己的教学实力，虽然说没有达到自己预期的要求，但我还是特别的满意，因为自己得到了进步，能够得到提高就是一种对自己的激励，工作实力也是须要一点一点积累，才能够积少成多的，我肯定会更加努力。 数学老师工作总结三 老师为大家呈现了扎实、有效而又颇有创意的课，课
8、堂上，老师们把一堂堂课演绎的既朴实又精彩，既扎实又有效。几节课听下来，深感受益匪浅。同时，与做课老师细心设计打算的课堂相比，我感觉自己平常琢磨得太少。这3节课在设计时，少了很多华而不实的东西，更多的是关注课堂的数学化。下面我以马刚老师的1000以内数的相识为例，结合听课状况，浅谈一下自己收获。 1、老师通过多种学习材料的呈现，如小方块、绿豆、报告厅在坐的老师等。丰富了学生对于1000这个数的感官。让学生初步感受因为物体个体大小的不同，所以1000个物体的整体大小也会不同，多层次的进行了体验。 2、整节课上老师很好了呈现了学生学习的状态，体现了学生学习中眼到、手到、口到、心到的过程。在学习拐角数
9、数时，先让学生看小正方体，再到学生自己数一数，然后一边数一边拨，再写数。学生真正的参加到学习活动中来。 3、课的精彩在于对数学学问的梳理。从课的伊始，老师通过课件很好的呈现了学生数的方法，并对以前学过的100以内数之间的关系进行了很好的梳理;第2次对学问的梳理是在相识了1000之后，通过梳理1000以内数之间的关系，学生的头脑中完整的呈现出了1101001000这些数之间的关系。 4、图、计数器和板书三者有机结合，突破重点和难点。先数多媒体上的小正方体，在数的基础上到十调整小方块的位置，然后再读数，写数相结合。有了多媒体的依托，最终脱离详细的图形，进行尝试独立的数数、拨数，先同桌合作数，再个体
10、数。做到人人过关，扎实有效。 5、注意估数意识的培育贯穿于课。课上先后出示了1000个小正方体，再到1000颗绿豆的呈现、报告厅能容纳500人，进而想象1000人是多么一大片，学生是有目的的想象，一节课上可能体现不出学生的什么，但对学生的发展来说，是终身受益的。 现在的数学课堂已经不再是一个承载着固有学问点的一潭死水，而是被学生活跃的思维激活的一眼活水，每天都在经验着更新，每一次的涌动都出现着学生奇思妙想的思维火花。课堂教学目标要清楚、明确。把学生作为课堂的主体，关注每一个学生，了解每一个孩子的特点，依据学生已有的生活阅历、情感看法设计教学环节。课堂要吸引学生的学习爱好，让学生主动学习，乐于学
11、习。只有有所需求的学生，在课堂上才能全身心地投入到学习中。我们要创建性地运用教材，刚好调整教学预案，学生并非是一成不变的，他们有自己的思想、自己的喜好，我们要擅长利用学生的年龄特点，实行多种方法教学，使学生在有限的时间得到最大的收获。 每一次听课、学习都会使我感悟颇深，会帮助我改进教学方法。作为一名老师，教学的根本在于教材。教材所给我们呈现的学问大多是由问题情境中来，然后是不同学生的不同方法展示。其实教材不仅仅是对问题解决的科学方法与结果的展示，我们要深化教材，究其根源，才能对教材地真正理解。而我却忽视了这个探究的过程，有时是探究过程程式化，我关注更多地是结果的多样化及优化。这样的教学学生虽然也学会学问，却缺乏探究意识，缺乏在探究过程中所体验到的成就感。我要深化地理解教材，挖掘教材上下功夫，让学生在课堂中得到多方面地发展。