2023年数学教师研修总结.docx

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1、2023年数学教师研修总结 第一篇：数学老师研修总结 数学老师研修总结 上传: 李云龙更新时间：2023-5-15 21:20:18 数学老师远程研修总结 在2023年5月中旬远程数学研修学习中，我按时认真学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参与沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。如今谈谈我的一点学习收获与体会： 一、在思想上培训让我进一步加深了对初中数学新课

2、改的转变观念的重要性和紧迫性的相识，对老师的职责有了重新的定位，特别是面对如火如荼的初中课程改革，我应当做些什么；在新课程理念下如何实施教学设计；怎样不断提高课堂教学质量，我感觉从培训中得到了很好的指引与启悟，感觉受益匪浅。同时培训让我在培育学生的探究实力和深化思索的实力等方面到达新的思想高度。 二、在教学方法上培训使我到达了充溢。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者互相促进形成良性循环，从而引导教学走向胜利。通过培训学生的学习方式，我在如何引导学生自主学习、如何提高学生的合情推理实力、怎样培育学生的空间想象实力、怎样关心学生养成

3、良好的学习习惯等方面都有了全新的相识，这对我以后的教学关心很大。同时对djp教学有了更全面深刻的相识，这与我们推广的生命化课堂模式很相像，有许多共同点。djp教学让学生在学案的引导和关心下，在自主学习、探究学习内容，建构学问意义的基础上，通过与同伴的沟通、讲解和师生的评析过程，获得对学问意义的深化理解、数学思想方法的体验与感悟、数学活动阅历的丰富和积累，从而使学生自我增进一般科学素养，提高数学文化修养，形成和进展数学品质，到达学会学习、学会沟通、学会思索、学会探究、学会评价的教与学活动。学案导学有无比的优越性。 三、本次培训还使我在激发学生的爱好、推动学生创新等方面有了进一步的相识。老师应激发

4、学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会。关心他们自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。在数学教学中，老师要有意识的设计数学教学环节把学习过程中的觉察、探究、探讨等相识活动突显出来，在数学教学实践中，擅长交给学生思维的主动权.让学生参与到一个生动、活泼、主动的和富有特性的数学学习活动中。作为老师要细心设计力争使课中全部的环节，拓展学生的学习空间，开拓视野；使学生充溢探究的渴望，调动学生后继学习的主动性，提高课堂教学的综合程度。 总之，通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深化浅

5、出的说明白理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 其次篇：小学数学老师研修总结 小学数学老师研修总结 通过研修学习，我接触到了专家学者们的教化新理念，学习了不少优秀老师的阅历。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说这次网上研修来的很刚好，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学

6、习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，就如何当好一名老师谈谈我的一点看法： 一，老师要充溢爱心 在专家讲座中提到最多的是：爱的教化。心中有大爱，让老师成为好老师；博爱，让老师成为名师。有人这样说过：“老师是这个世界上最有影响力的职业之一，我们培育的是将来的领导人、医生、工程师和科学家，我们为自己是一名老师而傲慢。或许在我们的身边确实有各种各样很有特性的孩子，但是假如我们对每个学生都充溢爱心，对每一个所谓的孩子都有足够的爱心，就可以在我们的生活中创建出很多生命的奇迹，关心他们充溢爱心。 二老师要终生学习。 这

7、次培训就自身更新优化而言，树立了我终身学习的思想。通过培训后，感觉到以前所学的学问太有限。做一名学习型老师是实现自身价值，成就老师自我事业的必需。专家也向我们提出“就业须敬业,敬业有事业。 我们谈谈教化家和教书匠，一个最大的区分，就在于教化家有一种追求卓越的精神和创新的精神。有人说，一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探究、不断创新，这样的老师就不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教化家，他也会拥有诗意的教化生活。我们常说：“要给学生一杯水老师就得有一桶水。但是经过培训后我觉得老师确定不是一桶水那么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老

8、学到老的终身教化思想才能跟上时代前进和学问进展的步伐才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。三老师要充溢华蜜感。 最终盼望每名老师走出自我，有一个乐观向上的性格。每上一堂好课，每一个学生的点滴进步都是老师的最大华蜜。学生的快乐就是我的快乐，学生华蜜就是我的华蜜。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。我要做一名学生宠爱的优秀老师。 第三篇：小学数学老师研修总结 小学数学老师网络研修心得 通过本次网上进行老师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次

9、的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家老师的教学阅历供我们借鉴和学习，让我们年轻的老师少走弯路。数学是重要的基础学科，在推动素养教化的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的相识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思： 一、“教学二字的重新界定 对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的老师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是如今，我对二字有了重新的相识，“教当然是老师去教，其实在实际的教学中，老师也要以一个学习者心

10、态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是精确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。“学从前始终以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，老师的学更重要，只有通过老师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。 二、设计好自己的每一堂课 对于刚走上工作岗位的年轻老师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是特殊重要的，又是特殊犯难的一件事。其实自己在教学中特殊有感受，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对

11、于整堂课有个清晰的轮廓，细心的融会贯穿在教学当中。 三、培育学生自觉主动学习的好习惯 一个好习惯对于一个学生来说是特殊重要的 “习惯确定命运。在教学当中最让老师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅老师会觉得心力交瘁，学生更是学的乏累不堪，因此培育学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔同样也是这个道理，只有学生自己驾驭了学习方法，才能迎刃有余的学习。培育学生的学习爱好是培育自觉主动学习的一个方法，只有爱好提升了，才会主动去学习。而视察实力是学生学习的一个技巧，老师要留意培育。 四、老师要养成教学反思的好习惯 在教学当中不仅学

12、生需要好习惯，同样老师也是需要的，老师的教学反思特殊重要，对于提升一个老师的整体素养、教学阅历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于老师对于学生来说都是受益匪浅的。专家老师、骨干老师、有阅历的老师，为什么人家能有受人敬重的称谓，这个取决于老师自身。一个老师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。 特殊感谢组织这样的网络老师集中学习，在课本中我们无法学到的学问、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有阅历的老老师带动年轻老师进步，我的教学理念也从中得到变更，能更好的实施

13、我的教学，时刻留意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。 主动参与学习，享受学习的快乐。这段时间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。此次远程全员培训，让我感受到“活到老，学到老的重要性。不学习就跟不上时代的进展要求。顺应时代要求，给宽阔一线老师，特别是农村的老师的久旱的心田下了一场刚好雨。我们在教学的困惑中得到指引，关心我们解决了许多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教化教学水平，也收获了快乐。 主动参与学习，享受学习的快乐。这段时

14、间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。此次远程全员培训，让我感受到“活到老，学到老的重要性。不学习就跟不上时代的进展要求。顺应时代要求，给宽阔一线老师久旱的心田下了一场刚好雨。我们在教学的困惑中得到指引，关心我们解决了许多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教化教学水平，也收获了快乐。 第四篇：小学数学老师个人研修总结 小学数学老师个人研修总结 本学年，我通过学习更新了学问结构和实力结构，进一步进展了自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色;特总结如下： 一、指导思想：

15、 能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、具体目标： 1、业务素养方面 丰富了远程教化专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的学问，具有确定的理论水平和实践实力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。 更好的指导学生进行计算，使计算实力有了提高。 三、具体措施： 1、以“同伴互助，自学反思为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加探讨意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析、教化试验等多种活动方式，深化了解并刚好解决教化

16、教学中的困难和问题，努力提高教化、教学探讨的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改良，边改良边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充溢，总结阅历，提高了自己的专业进展水平。 2、认真学习基础教化新课程改革纲要(试行)和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教化教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教化教学专业学问，广袤的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。 3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 4、专题讲座：结合教化热点和教学实际，利用远程教化等资源听专家学者的专题讲座。 5、

17、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。 总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了支配。使自己有较大的进步。 光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我认真执行学校教学工作支配、转变思想、主动探究、改革教学。在接着推动我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，主动参加学校组织的教研活动，并经常到有阅历、有先进教学理念的老师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球教学及高效课堂沟通中，我们老师互相学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常

18、的教学中来，提高了自己的教学水平。 二、创建有效情境，提高课堂效率。 我们数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我探讨的小课题是：“如何创设有效数学情境的探讨，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学硬币一节时，我接受情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的爱好，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的

19、可能性，在一系列的玩耍情境中激发学生的学习主动性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的爱好。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。 三、认真落实培优补差，激励促进学生全面进展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个老师还指定了具体的转差支配、转差有记录，有总结。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生很多，所以把每周一下午最终一节课，给学生补差，特别是

20、接近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 第五篇：小学数学老师研修总结反思 研修总结反思 作为一名在教学一线的小学数学老师，老师研修是促进老师成长的重要内容之一，老师远程研修给了我们一个互相学习、沟通的平台。它是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，能与专家、宽阔的老师一起学习、探讨中提高自己的理论水平和思想观念，更能学到很多科学的教化教学方法，在这次远程研修活动中我感受很深，有

21、很大的收获。表达在思想观念的转变上、教学理论水平的提高上、工作方法的改良方面都有不同程度的提高，专业理论学问也增长了很多，专家们将我们原来司空见惯的问题分析得特殊透彻，让我们重新相识了现实中存在的问题，找到了解决的方法，明确了自己应当努力的方向，通过这次远程研修学习，我相识到了自己工作中的很多缺乏，我相识到了这样几点： 一、老师要正确相识自己的角色地位，明确师生间的新型关系。老师要转变传统教化工作者中的“主体性，要构建教学双主体之间互相理解、互相敬重、互相信任的同等、民主、合作的关系，以学生为主体，要有以学定教的思想理念；老师应当细心视察、熟识每个学生的特性特点，主动和学生沟通、合作，在同等互

22、助中促进学生的特性进展；做反思型老师，反思是老师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进实力进展的方法。 二、要敬重学生，客观的相识学生间的差异性。 我们要真正关注学生的活动过程，不要为了表达活动结果而只是提问实力强的学生，忽视个体差异教化。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织学生活动，让各种不同进展水平的学生都有受教化的机会，甚至要让实力差的学生让得到更多的表现机会，这样实力差的学生有平安的活动环境气氛，自信十足，才会获得胜利和满意。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面对全体学生，尽可能让每个学生有表现自己的机会。要做到敬重学生进展水平与个体差异教化的统一。 三、跟上时代的进展步伐终生学习，不断提高自己的现代应用技术水平，让技术变更教学。 与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师就要坚持学习，不断转变教化观念，更新储备学问，不断探讨教学。 除了更新自己的我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自觉察和自我完善的过程，我们要充溢激情，努力去追求，让自己的教化生涯更加精彩。