2023年教研员工作计划5篇.docx

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1、2023年教研员工作计划5篇 大家知道工作安排在写的过程中须要留意哪些点吗,工作安排的制定可以让自己的提升工作的效率,以下是我细心为您举荐的2023年教研员工作安排5篇,供大家参考。 2023年教研员工作安排篇1 为了促进老师的专业发展和学生的全面发展,全面提高教化教学质量,本学期将以肥合市教化局20xx年工作要点为指导,结合我校的实际,主动探究新形势下的教研组建设、校本教研的新模式,进一步完善教研规章和有关的管理方法,逐步实现教研工作的科学化、规范化、制度化。本学期的主要工作有以下几个方面: 一、加强教研组和备课组建设。充分调动教研组长和备课组长工作主动性和主动性,明确教研组和备课组的职能,

2、健全教研工作组织和机制,抓好教研组和备课组的常规工作,完善教研组工作联系制度,以教研组和备课组活动为载体主动开展各种形式的校本研修活动,努力使我校成为教研氛围浓、教学效果优的示范学校。 二、做好“有效老师”课题探讨的后期工作。要求每位老师撰写一篇课题探讨论文,组织论文评比,组织教研组实行试验课、探讨课、示范课展示,完成课题探讨结题报告。 三、接着开展手拉手 传帮带活动。检查相互听课状况,将听课纪录、指导老师的评价看法和青年老师的工作学习总结收存教研室,组织座谈会进行总结沟通。 四、做好探讨性学习活动的指导、管理等工作。本学期高一要完成第一个探讨性学习课题,高二要完成探讨性学习全部课题的结题工作

3、和学分认定工作。完成高三探讨性学习课题书目汇编。 五、组织好公开课、观摩课、示范课等听评课活动。通过各种熬炼教学基本功的活动, 沟通先进的教学阅历,促进老师业务实力的提高,促进课堂教学改革。 六、以“上好课”为主题,组织校本培训。依据学校的要求制订培训安排;强化过程管理,严格考勤,仔细考核。 七、建设校本资源数据库。接着收集和充溢老师资源库资料,充分利用网络资源,促进学校全体老师共同提高、群体优化,为学校教化、教学供应更好更全面的服务。 八、仔细做好各项与教化教学相关的常规的或临时性工作,全力以赴地支持、协作高三的教化教学工作。 2023年教研员工作安排篇2 一、指导思想 本学期将接着贯彻“以

4、学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,以我校新课堂为载体,加强课堂教学研讨,不断提高老师的教学水平.围绕我校教育处提出的教研活动主题开展探讨活动;改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动相识,理解,获得学问,积累学习方法,充溢学习情趣,发展创新意识和实践实力。加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的才智,努力使政治教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 二、主要工作思路 1.加强理论学习,转变教化观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体组员应不断学习新课程理论,逐步摸索出适应新教材,重视

5、学法指导。提倡学生主动参加,乐于探究的教学方法。 2.构建政治学科“三步导学”特性化有效教学模式,注意开展小组合作的学习模式,规范教学过程,提高课堂效率 组织本组老师仔细学习教学常规,规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课,优化组合,注意课堂效率,培育学生乐思、善思的学习习惯。 三、工作目标: 1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领,共同研讨,提高政治学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标; 3、立足课堂,让学生轻轻松松学政治; 4、深化政治课题探讨,进一步提高政治老师的理论水平和专业素养,提升政治老师科研素养; 5、激励

6、全组成员不断反思教学,总结教学阅历,促自身专业成长。 四、 教研活动主题:主要从以下五个方面进行教研 1、如何让老师轻松教学。 2、如何让学生主动学习。 3、如何提高小组学习效率。 4、如何发挥现代媒体教学的优越性。 5、推广和普及试验教学。 五、教研形式: 2023年教研员工作安排篇3 教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,干脆关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何,将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,依据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作安排。

7、1、各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智,同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位老师都要明确树立集体质量意识。接着落实青年老师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。 2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长常常深化备课组,了解、检查本组的教学工作状况,每月对各老师的备课、听课状况检查一次,以便刚好发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周五的教研活动日,发动老师主动参与听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无

8、课的老师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课,向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好基础教学,要面对全体,抓两头带中间,特殊要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试,备课组老师要同心协力,仔细做好复习工作,其他老师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成果。 5、每周五仔细组织老师理论学习,提高本组老师的理论素养,召开中考探讨会,探讨中考试题的特征,预料出题方向。激励老师主动参与现代化教学培训,提高现代化教学工具的运用实力,争取在各类课件竞赛、基本功竞赛中有部分老师获奖。 6、要求各老师依据自身专长,加强学习,努力实践,擅长总结,主动参加科研,提高科

9、研实力。 7、各备课组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。 2023年教研员工作安排篇4 上学期的教研工作在园长的正确引领下,老师的主动协作下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,老师的教化教学水平有了明显提高,特殊是电化教化在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评,第一学期教研工作安排。但老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远。对纲要的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的探讨意识还缺乏主动性和主动性。在探讨活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上,要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期

10、教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想: 以规程和纲要为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高老师参加教研的主动性,培育探讨型老师,以教研活动促老师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。 详细措施: 一、 加强理论学习。 仔细学习纲要实施细则,将学习与课题探讨结合起来,用纲要精神指导解决实践中存在的问题,找寻教化理论支撑点,探讨教化策略,改进教化中的弊端,总结创建性的教化阅历。 本学期重点学习: 1、9月份:学习幼儿园教化评价的探讨(幼儿园指导纲要230页)和幼儿园指导纲要实施细则(51页和66页)以自学为主。 (1)研讨:适合本班幼儿的教化评价手段。 (2)研讨后各班保教

11、员制定适合本班的教化评价方案,一式两份。交幼儿园一份。 2、10月份:学习如何建构主动有效的师幼互动(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主。 (1) 通过学习,结合日常工作每人写一篇学习笔记,大家沟通阅历。 (2) 探讨课:如何在教化教学活动建构主动、有效的师幼互动。由一名老师担当,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足。针对不足再上一次教化活动。 3、11月份学习新纲要于幼儿老师的专业素养。(指导纲要171178页) 2023年教研员工作安排篇5 一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念,以幼儿园教化指导纲要为工作指南,在园领导的干脆领导下,依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际

12、状况,加强教化教学探讨,以推动素养教化和培育幼儿的创新实力为重点,全面提高保教质量,促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。 二、工作目标与任务 1、教化观念的更新 我组要接着仔细学习纲要的四个部分,领悟纲要制定的目标、内容和要求,提升理念,更新观念,努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教化,培育幼儿创新实力 重心集中在老师组织教化活动的实力上,因此,我组将在设计活动中,目标确定上要重视创新,要体现层次性,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿主动主动地参加学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,是他们的多种实力充分得到发展。 3、加强教研活动的开展 (1

13、)本学期将以随意开展随堂听课,老师们一起来听课,听后进行评析,让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织,从而提高老师教学水平。老师要坚决做到备课有安排,责任到人,形成主动向上、相互研讨的良好氛围。 (2)充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施,细心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。仔细写好教化笔记,并刚好上传,让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同共享,共同出谋划策,从而共同提高。 4、加强家园联系,提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况,了解孩子在园的学习、生活状况,相互沟通,增进家园间的联系,各班要出刊好“家长园地”,使家长工作落到实处。 5、同心同德,建设优良的组风。 我组老师人际关系融洽,相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶,大家放开心扉,真诚以待,切磋沟通,全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。

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