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1、2023年幼儿园教研工作学期计划幼儿园教研工作学期安排 做好市学前教化课程改革探讨项目组沟通研讨活动，加强骨干教研力气培育，发挥教研组长引领辐射作用，带动全市各层面幼儿园，切实推动幼儿园嬉戏课程改革。使每位儿童在嬉戏中自己发觉问题、自己探讨问题、自己解决问题。我为大家共享相关的幼儿园教研工作学期安排资料，供应参考，希望对你有所帮助，欢迎参阅。 一、本学期教研工作重点 1.持续深化课程改革，全面提升保教质量。 实行3-6岁儿童学习与发展指南及浙江省幼儿园课程改革精神和温州市关于全面推动幼儿园课程改革的实施看法,通过各种教研途径，提升老师执行课程的实力及水平。举办市第三次学前教化课程改革研讨会、市
2、学前教化课改领航现场会、市幼儿园第一批课程改革优秀项目评审，为全市学前教化教学质量及课程改革提质增效。 2.加强骨干老师培育，整体推动有效探讨。 做好市学前教化课程改革探讨项目组沟通研讨活动，加强骨干教研力气培育，发挥教研组长引领辐射作用，带动全市各层面幼儿园，切实推动幼儿园嬉戏课程改革。使每位儿童在嬉戏中自己发觉问题、自己探讨问题、自己解决问题，让儿童依靠自己的力气来成长。举办温州市第一期学前教化课程改革探讨项目组活动、温州市幼儿园STEAM教化其次次研讨会等。 3.不断优化 温州嬉戏，细心打造温州特色。 以温州嬉戏共同体、温州嬉戏课题推广园为主要群体，不断优化课程资源，持续探究研讨课程改革
3、背景下的嬉戏活动，细心探究温州嬉戏课程的架构和策略，打造具有地方特色的温州嬉戏模式。举办温州嬉戏共同体研讨活动、温州嬉戏课题推广园活动等。 4.关注农村各类幼儿园，坚决杜绝小学化倾向。 借助温州嬉戏项目，有安排有目的开展教研活动，探讨基于幼儿一日生活的嬉戏案例、以支持幼儿学习发展为目的的老师反思策略，更新农村各类幼儿园老师的教化理念，坚决杜绝并刚好订正小学化倾向。进行农村幼儿园课改调研。 二、教学探讨方法 通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全市幼儿园的保教基本状况和存在问题，开展有效教学探讨活动。 三、学科教学探讨的课题 开展嬉戏课程相关问题的探讨 学前教化教
4、研活动表 周次日 期内 容地 点 预备周8.269.1老师会议，学生报到注册，始业教化。 19.29.8市幼儿园STEAM教化案例征集评比活动教研院 29.99.15幼教教研员会议教研院 39.169.22科室集体调研 市直幼儿园协作教研活动鹿城、瑞安 直属幼儿园 49.239.29学前教化名师讲坛活动启动 59.3010.6国庆节放假(10月17日) 610.710.13温州嬉戏课题推广园研讨会暨温州嬉戏共同体活动文成 710.1410.20市第一期学前教化课程改革探讨项目组其次次活动永嘉 810.2110.27农村幼儿园调研(主题：防止小学化倾向)文成 910.2811.3参与浙江省幼儿园优质课评比丽水 1011.411.10市第三次学前教化 课程改革研讨会暨课改领航现场会鹿城 1111.1111.17 1211.1811.24组织老师参与浙江省幼儿园课程改革研讨会杭州 1311.2512.1市幼儿园STEAM教化其次次研讨会 1412.212.8 1512.912.15温州嬉戏课题推广园活动 1612.1612.22市第一期学前教化课程改革探讨项目组第三次活动直属幼儿园 1712.2312.29 1812.301.52023年元旦放假 191.61.12期末考试(2023年1月810日) 201.131.191月15日(农历十二月二十一)寒假起先