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1、2023年幼儿园户外自主游戏总结报告7篇 工作已经接近尾声，那么我们是时候拿起笔写一写总结了，没有对个人的实力有明确相识是写不好一篇总结的。我今日就为您带来了幼儿园户外自主嬉戏总结报告7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园户外自主嬉戏总结报告1 本次我园实行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体实行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能相互协作好。下面就是本次活动的总结： 一、活动形式多样 本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参加，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子嬉戏、趣味活动等形式，特别的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，
2、亲子嬉戏是老鹰抓小鸡、跳房子、积累木等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。 二、参加度高 这次的活动是很注意集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参加度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参加，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参加，所以活动也比较好玩，比较之前的活动，真的是有许多进步和好玩的地方。在家长和孩子的共同参加下，活动完成的也很好。体育、嬉戏和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的结束了。 三、活动体会 对这次的活动的体会我觉得特殊棒，相比较之前实行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活
3、动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很快乐。家长在与孩子玩的过程中，也就渐渐的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动中学到许多的阅历，与此对以后的活动的举办也就多了信念，更能够实行的更好了。 整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们的生活变得丰富好玩，而且还让我们大家的关切更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，全部的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想将来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束，心中
4、还是有些不安静，快乐活动举办得到圆满，也感叹时间怎能过的那么快，一天就如此结束。 幼儿园户外自主嬉戏总结报告2 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿打算自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏；午餐后，我们给孩子们打算比较宁静的嬉戏，如餐后漫步、走小路等；在下午的嬉戏活动我们会为孩子们打算好玩、好玩的体育课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创建实力。每一次活动，孩子们都主动参加，充分体
5、验到了胜利的喜悦。 视察孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加玩的材料和孩子的须要来进一步开发新的玩法。就这点我视察到我班幼儿在晨间熬炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换嬉戏的方法可以增加儿对嬉戏的爱好可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、创建新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新实力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新实力，用创建性的教化思想武装自己，才能更好的来实施教化活动。 二、让幼儿带着开心心情参与体育活动。 在体育活动中
6、，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和帮助，使实力强的孩子得到进一步提高，使实力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动实力差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予激励和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置
7、了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 三、充分发挥幼儿的自主性 以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料；设置、支配活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次打算活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起打算、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创建性，激励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成
8、为旁观者或提示者，作为老师自身的主动参加更干脆影响幼儿活动的爱好和质量。 四、依据幼儿的爱好，开展丰富多彩的体育活动 探讨表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的爱好的强弱。因此可以依据这一特点，支配幼儿感爱好的体育活动，以培育幼儿的坚持性。 我班的.幼儿男孩子多于女孩子，且特殊爱学解放军，因此，我们依据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神饱满，动作到位，特别仔细；在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象非常逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿探讨：为什么有的“苹果”能够得着，有的却
9、够不着呢？你有什么方法可以够着挂得更高的“苹果”呢？通过探讨，进一步激发幼儿对活动的爱好，从而有利于幼儿坚持性的培育。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以嬉戏为生命的。对孩子来说，嬉戏就是工作，工作就是嬉戏。”他主见给孩子嬉戏的机会，通过嬉戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿新奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。 在这半年丰富多彩的户外嬉戏中，小班的孩子们对户外嬉戏的爱好有了更大的爱好，体制渐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育
10、嬉戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教化观念。在坚持嬉戏化的组织孩子活动的同时，还必需坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，供应足够的空间让孩子们创新活动内容。 幼儿园户外自主嬉戏总结报告3 我校本着符合小学生生活的、简单取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、便利小学生实际操作的五大主题网络建构原则，形成了“月份主题教化系列”，开展了月份主题教化活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探究过程逐步成为小学生不断主动学习发展的过程和老师在反思中实施教化，教化实力螺旋式上升的过程。 一、以新教材为基点，改革教学模式 针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，
11、我校运用现代教化理念，依据课程改革的要求，以老师和小学生为主体，坚持“生活即教化”的原则。 二、创设丰富的教化活动 新课程观明确提出一日活动都是教化的观念，如何设计好教化活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的具体的活动设计，全体老师做到了以下几点。 三、分阶段推动实施过程评价 开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推动实施过程评价，推行了教化活动达标考核，做法是每名老师申报一节主题活动中的教化活动，由园长牵头，两名副园长参加的考核评价小组跟
12、踪活动并现场对活动进行剖析，为老师缩小理论与实践间的差距，为促进老师的专业化成长搭建了有利的桥梁。 四、优化教学过程，培育小学生的创新意识 本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教化总目标，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发觉、乐于学习、乐于交往。同时，依据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、嬉戏活动为主要内容的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。 小学老师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现老师保教工作重心转移的须要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的内容探讨不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课（预设课程
13、），做到资源共享。 前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤。这次户外活动，是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培育干部做事的主动性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解学生会组织生活形式的多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。 在活动前，我系主席团成员通过主动思索，主动探讨确定了活动的时间地点，内容，留意事项等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是主动协作来一起打算活动，这体现我们是一个团结优秀的班集体。 在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有纪律性，但是同时也很活跃，整个活动中，干部的主动性，还有热忱都很高。许多平常不熟的
14、干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友情关系。 此次活动熬炼了干部们的动手实力，许多干部都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次好玩而且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会组织生活不只是一次单纯的玩，而是希望大家可以利用这次机会相互了解，相互学习。希望大家在活动中学会团结协作，争创。 总之，此次学生会组织活动取得了圆满胜利。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参与，让同学之间有了更深的了解，还熬炼了干部的合作意识。最终，这次活动较以往的提高带动了全学生会的主动性。 这次的胜利也要感谢系团支部对学生会活动的激励与支持。我们肯定会再接再厉，争取能够胜利举办以后各期学
15、生会组织活动。 幼儿园户外自主嬉戏总结报告4 通过多次的户外活动，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加嬉戏材料和孩子所须要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。 组织幼儿开展户外活动，依据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计支配难度不等的活动，供应多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。为幼儿打算自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏；给孩子们打算比较宁静的嬉戏环境，让孩子们轻松开心的进行嬉戏；在嬉戏活动中我们会为孩子们打算好玩、好玩的活动课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作
16、实力、创建实力、动作协调实力。让幼儿在嬉戏中学习丰富好玩的学问。在活动过程中发挥幼儿创建性，激励幼儿创建新的玩法。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性，作为老师自身的主动参加干脆影响幼儿活动的爱好和质量。 每一次活动，孩子们都主动参加，充分体验到了胜利的喜悦。让幼儿主动参与户外活动的爱好是增加幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。充分利用户外自然环境使幼儿作适当熬炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿特性、促进幼儿身心健康起到肯定的帮助。强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。在活动中，为让幼儿学会擅长发觉问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力视察、发
17、挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的主动性、主动性和爱好，为幼儿打算了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培育了幼儿的动作协调实力，在嬉戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发觉问题，找寻乐趣，学习学问，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。于此同时，在嬉戏中，与幼儿进行沟通，培育幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆英勇的表达出自己的想法，能够深化了解到幼儿的内心世界。 户外活动赐予了幼儿无穷的乐趣，也为我们老师搭建了一个又一个与幼儿沟通沟通的平台，培育了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与老师之间的美妙的发展关系。 幼儿园户外自主嬉戏总结报告5 时间过得真快，转瞬间一个学期结束了
18、，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动嬉戏，依据幼儿的年龄特点熬炼他们各方面的实力，更好地确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小挚友，不作为危急的动作。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的发展水平，供应不同指导和帮助，使实力强的孩子得到进一步提高，使实力弱的孩子能在其原有基础上得发展。在活动中，我们经常在言语和行为方式上照看每一个幼儿，运用
19、确定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动实力差的幼儿，我们在言语上和情感上赐予他们更多的激励和支持，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 总之，在这样丰富多彩的户外嬉戏中，孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质渐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要不断更新自己的教化观念，在坚持嬉戏化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 幼儿园户外自主嬉戏总结报告6 幼儿园的体育活动与体育嬉戏既有联
20、系又有区分，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的爱好，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿驾驭各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。 假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿实力水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育嬉戏则是注意个体张扬，允许自由发挥，不求一样发展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育嬉戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注意幼儿体育嬉戏
21、的设计与指导。经过一学期的探讨，现将体会、阅历小结如下： 在自编自玩体育嬉戏好玩的球的过程中促进幼儿主动发展。 我班小挚友对皮球特殊感爱好，因此从幼儿的爱好、发展须要和生活阅历动身，我们生成了这一活动。 嬉戏玩法是幼儿嬉戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法嬉戏。这次，我们把嬉戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其特性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的实力也得到了很大的提高。 在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，从中也有一些新的感想。 以往开展的户外活动经常以老师为中心
22、，由老师制作、供应活动材料；设置、支配活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次打算活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起打算、一起收集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。 其次，在活动过程中发挥幼儿创建性，激励幼儿一物多玩。一个圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的主动参加以及幼儿的共同商讨更干脆影响幼儿活动的爱好和质量。玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱
23、好了，我就和幼儿共同商讨，把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换嬉戏的方法可以增加儿对嬉戏的爱好可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、创建新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新实力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新实力，用创建性的教化思想武装自己，才能更好的来实施教化活动。 在给孩子更多自由的同时，还要特殊强调平安教化。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，老师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预料到可能出现的担心全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关平安事项，增加
24、自我爱护意识。检查仪表，留意调整幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。老师要四处巡回走动，刚好订正幼儿危急动作，倾听幼儿交谈、评价。发觉问题刚好进行必要的平安指导和平安教化。 通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要仔细的去探究，去思索，有效的引导幼儿去嬉戏从而达到活动目的。 幼儿园户外自主嬉戏总结报告7 为了满意幼儿的须要，同时使体育活动更加具好玩味性，老师们将开发利用废旧材料，变废为宝，自己动手制作许多体育活动器材。注意挖掘器械的多种玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、两人玩;可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，还可以排成一排从上面走;可以练平衡嬉戏等。 老师们将利用优厚的客观条件，
25、因地制宜的开展丰富多彩的体育活动，欢乐的一天将在运动中起先。课间操是我园常规化的一项体育活动形式。依据幼儿的年龄段，大、中、小、托班分别选用不同的体操内容。 我园将坚持全园开展幼儿基础性项目的培育与训练，各个班级每月以一种器械为主，我们要求各班玩出花样，玩出特色。现有的户外活动器械有呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。其中跳绳，沙包将是有特点也是孩子们最喜爱的项目。 我园每年将举办一次“幼儿乐趣味运动会”，老师们将各种基本动作、技能融合为一体，贴近幼儿实际，把体育与艺术有机的结合在一起。运动会的项目有赶小猪、踢毽子、两人三组、跳绳等等，形成独具匠心的运动会表演项目，让每个幼儿在熬炼的同时，都能乐在其
26、中。 我们将打破场地限制、打破班级界限、打破行动限制;自主选择、自由结伴、自主合作，其乐融融。 幼儿园户外的嬉戏活动总结 篇8 为了丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列户外活动。以下是本次幼儿户外活动总结。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动安排。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂
27、，易学。小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等。中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了本园户外体育活动的质量。