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1、2023年幼儿年教育教学计划7篇 随着社会的发展，教学安排大家肯定都尤其的熟识了，教学安排的制定，可以避开在后续教学中出现同样的问题，我今日就为您带来了幼儿年教化教学安排7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿年教化教学安排篇1 一、状况简析： 我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的主动性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教化改革发展的重要资源。 在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开
2、展了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的相识和理解，并达成了很多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏肯定的教学阅历和基本技能，而其她老师新的理念认同和传统的教化模式、行为的落实过程中常常在发生冲突冲突，一线老师在教学实践中依旧有不少困惑和不足，提高老师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况，我们制定本学期工作安排如下： 二、指导思想： 接着深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量，从
3、而促进幼儿全面和谐发展。 三、工作目标： 1、 强化师资培训，实施分层培育，接着提高老师专业素养。 2、 依托各教研组，开展教学研讨，培育老师反思实力。 3、 深化教化科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。 4、 利用多方资源，拓展教化途径，促进幼儿和谐发展。 四、工作重点： 1、注意幼儿健康情感培育课题和陶艺教化课题探讨工作的过程管理，宏扬民族文化，接着做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。 2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和探讨工作。同时加强园本课程建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对老师进行分
4、层培育，同时加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、以课题探讨为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。 五、详细措施： （一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率 1、 完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。 骨干探讨组活动，两周一次（业务园长负责） 小教研组活动，两周一次（年级组长负责） 大教研组活动，每月一次（业务园长负责） 2、 实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。 骨干探讨组：由8名骨干老师组成，主要探讨如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教化反思。主要目的：教化理念、行为、理论落实的先行一步，为老师供应详细实在的一些教化策略和方法
5、。 小教研组：各年级组老师参加，主要探究如何合理运用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。 大教研组：全体老师参与，围绕幼儿园特色，开展新健康教化探讨和主题背景下的陶艺教化探讨。主要目的：提高老师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。 3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会探讨、学会思索、学会理论和实践的结合。 （二）加强培训，全面提高老师素养 1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教化，专业理论学习，转变教化观念。 2、结合幼儿园老师职业技能的有
6、关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。 3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。本学期，将进行优秀教研组的评比。 4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，时
7、常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。 5、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进行培育。 6、重常规教学管理，常常深化班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，刚好赐予老师建议，帮助老师专业成长。 幼儿年教化教学安排篇2 一、指导思想 以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风
8、，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色探讨，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，
9、除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教化随笔”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训安排。 （2）开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各
10、类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，
11、与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。 （三）强化教化教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。 （四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。 立足习惯养
12、成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 （五）深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好36儿童学习发展指南，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学
13、。 3、加强集体备课。组织老师探讨教材，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。 4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并刚好评议。 （六）抓特色探讨，促办园声誉提高 1、接着让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展示自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿教化的
14、观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象；同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。 2、接着开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教化是时代的要求，也是实施全面素养教化的须要。在幼儿园实施礼仪教化，寻求礼仪教化的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和将来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教化这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。 （七）抓好教化科研工作，促进教化
15、教学改革 本年度我园将接着深化科研课题的探讨，以科研课题为依托，以提高教化教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研实力为宗旨，有步骤、有重点地开展教化教学的科研工作，扎扎实实的推动幼儿教化改革。 幼儿年教化教学安排篇3 一、指导思想 本学期围绕幼儿园三年规划，以“规范办园、精细管理、提升内涵”为发展目标，结合未成年人道德教化的逐项要求，依据我园实际状况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教化教学探讨，在实践反思改进中提升老师的教化教学水平，打造优秀老师队伍，促进幼儿、老师健康成长。 二、年度教学工作目标 优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、老
16、师健康成长。 三、学期重点目标 1.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。 2.加强老师队伍的建设，在层级培训中提升全园老师的专业素养。 3.完善教科研组织建设，加大课题探讨的力度 五、分解目标与措施 (一)精化管理 1、细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。 2、通过环节行政值班巡查及进班指导、常常巡察各班的保教工作开展状况，刚好发觉问题刚好解决，为老师提高有效的指导策略。 3、要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，加强班级平安工作的管理，每月对幼儿做出正确的评价并刚好向家长反馈刚好沟通调整。 4、
17、各年级组和班组要依据本年度教学安排，结合自己班孩子的年龄特点，制度切实可行的班级安排、年级组安排，力求主题显明，内容丰富，形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”，教务处定期比照各班、各组安排检查教学工作。 5、备课制度在保持原有提前一周备课的机制上，要求每次活动有平安目标、措施的体现，效果分析中有对本次活动平安事项的小结;并要求45岁以下的老师单周一次创新活动，双周一次电化教学的课程体现。 6、科学合理的运用功能室，按教务处的排班安排按时开展活动，并做到有活动记录。 7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育教化活动，将德育工作、平安教化与日常教化教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透，并以
18、“大手牵小手”的形式，由孩子带动家庭，由家庭影响社会，全民参加到“文明创建”中来。 8、深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动，主动创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容，把”文明礼仪”教学渗透到各项教化活动。主动开展幼儿体育熬炼活动，加强嬉戏活动的指导，通过嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展. (二)老师队伍 1、加强老师师德师风建设，结合“文明创建”工作，比照“核心价值观”，努力打造一支高素养的老师队伍。 _开展道德讲堂 _读书活动 _师德演讲 _国旗下宣誓 _老师礼仪培训_ 2、新老师培育。 _接着研读幼儿园一日生活组织与策略，帮助新老师尽快熟识本职工
19、作，能顺当地开展一日活动。 _开展“岗位练兵”活动，帮助新老师尽快成长。 _接着为新老师配备师傅老师，增加带教老师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。 _为新老师供应各类培训的机会，增加老师的素养。 3、青年老师培育 _借助于年级组活动的开展，为这部分老师压担子，提高她们的组织实力，大胆探究教化工作的新思路。 _学习提高操作、运用媒体的实力，进一步提高运用现代教学媒体的实力。 _接着加强青年老师的基本功训练，坚持“每周一练”的专业技能培训，提高青年老师组织教化教学活动和评价的实力，独立自主完成教学活动。 _绘画(芮) _手工(徐) _琴、歌颂(朱) _舞蹈(李) _阅读(应)
20、4、成熟老师的培育 增加阅历型老师的工作主动性，挖掘她们的优势，如：班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的主动性。激励老师接着参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。发挥老老师的“传帮带”作用，指导青年老师科学开展班级各项工作，做到言传身教，以身示范。 _优秀进步青年考核 _优秀带教老师考核 (三)教化科研 1、以年级组为单位开展年级组的教研活动，活动内容多样做到有安排，有内容，有总结。 2、成立教研沙龙，制定各组教研安排，在组长的带领下，以开展研讨活动，促进老师发展为目的，开展各种形式的教化教学研讨活动。 _音乐嬉戏(吴) _体育嬉戏(何) _创意美术(芮) _绘本阅读
21、(田) 3、发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行示范课活动，进行实践教学阅历的探讨讲座等。发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题探讨、“一对一”帮扶、主动参与各类评比活动，保质保量完成任期内的各项考核目标义务。 4、接着开展青年老师“送教下乡”、“一课三研”、“同课异构”、“基本功大赛”等活动，给青年老师搭建展示和沟通的平台，从实践中反思，在反思中不断成长、成熟。 5、以研促教，激励青年老师参加课题探讨，从小处做起，从班级实际动身，结合“文明礼仪”课题探讨，开展系列教化活动，培育有礼、欢乐的幼儿。 (四)家长工作 1、成立家长委员会，充分发挥家长教化资源，切实发挥家长委员会的辐射带动作
22、用。刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 2、充分发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。 3、利用家长园地、班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通，向家长宣扬“科学育儿”的方法，“文明礼仪”的行为、并围绕“核心价值观”对家进步行专题培训，取得家长支持，达到家园教化一样。 4、增加家长的平安意识，保障幼儿健康欢乐的全面发展。 (五)月工作安排 八月份 1、各项安排制定 2、新老生报名登记工作 3、老师培训 4、总园开学工作会议 5、年级组、教研组会议 6、环境卫生检查 7、新生家访、创建班级博客 九月份 1、幼儿入园，
23、教学秩序正常化 2、家长学校：新生家长会、成立家委会 3、早操编排、国旗下讲话 4、开学第一课(听妈妈讲那过去的故事) 5、结合“老师节”开展感恩活动 6、9.18平安演练 7、结合“中秋节”开展活动 8、片级教研活动 9、全园家长会、家长礼仪培训 10、环境、区角创设 11、礼仪小卫士上岗培训 12、年级组园本培训活动 13、迎国庆亲子活动(大班) 14、“珍宝电视台”启动 15、电子白板课例竞赛 十月份 1、结合“国庆”开展爱祖国、爱家乡情感教化 2、园本培训：a、新老师拜师 b、年级组教研活动 3、各年级组开展社区活动 4、片级教研活动 5、向家长开放半日活动 6、各班结合重阳节开展敬老
24、活动(中班) 7、幼儿冬季运动会筹备工作 8、秋、冬季传染病预防宣扬工作 9、成立教研组、新课题开题工作 10、新老师考核课 11、年级组园本培训活动 12、幼儿体操竞赛 13、环境卫生、保教常规检查 十一月份 1、消防平安教化活动(11月7日) 2、青年老师绘画竞赛 3、幼儿冬季运动会 4、片级教研活动 5、老师外出学习 6、园本培训：a、学习汇报 b、教学研讨 7、年级组园本培训活动 8、环境卫生、保教常规检查 十二月份 1、园本培训：a、理论学习 b、教学研讨 2、片级教研活动 3、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动) 4、幼儿迎新系列活动(语言竞赛;书画、手工展) 5、冬季校内平安工
25、作 6、校内平安演习 7、年级组园本培训活动 8、两园幼儿竞赛活动(内容待定) 9、环境卫生、保教常规检查 元月份 1、元旦庆祝活动 2、幼儿技能达标活动 3、老师读书活动竞赛 4、完善校本研训册 5、各项迎检工作、资料整理 6、班主任沟通会、学期总结 幼儿年教化教学安排篇4 幼儿教化学作为幼师专业学生的必修课程，不论是从理论或是实践当中，都具有很重要的教化指导意义，是学生职业生涯的奠基石。 因此对于该课程的教学安排，应注意幼儿教化的宏观问题及其一般活动的规律，给学生整体的入门学问和实力训练，让学生深刻了解幼儿教化学在儿童的发展过程当中的地位和价值，以此增加学生从事幼儿教化工作的职业素养，提高
26、幼儿教化质量。 本专业女生占很大比例，在教化教学上有肯定的优势。但就读我校的学生初中基础较差，全专业的学生整体水平不高，大多数学生学习习惯不好，许多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作安排。 一、指导思想： 本着“明确目的性、突出学习性、强调实效性”的原则，开展幼儿教化教学工作。深化“学习促发展”，“学习升实力”的意识，针对幼儿园教化教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的把握，提升学前教化专业性，体现“学习有主线，学习有实施，学习有突破，学习有成效”的工作思路，在学习中提升学生学问技能，真正促进我校学前教化专业学生自身实力的提高，更好地服
27、务于幼儿教化事业。 二、教材分析 本课程将立足于中职层次学生师资培育的实际，面对全体学生，注意全面打好基础，因材施教，促进学生特性的健康发展。依据幼儿及学生的身心发展规律，合理支配课程，留意教学要求和课业负担适当。夯实学生的幼儿教化的基本理论与基本实力，培育和造就符合时代要求、具有良好专业素养的新型幼儿老师。从我校实际动身，留意学生的个体差异，坚持统一性与敏捷性相结合。 三、学情分析 13、14级幼师班的学生经过一段时间的学习，已经驾驭了基本的学习方法，但在学问的驾驭上，尤其是对幼儿园的基本状况的了解少之又少，她们对学前教化的基本理论和方法只有较为零散的印象，缺乏系统的理论学问。 在技能的驾驭
28、上，她们的分析和思索实力有待加强，对幼儿园常见的教学设计、组织更是着重强化。幼儿一日生活管理流程等缺乏清楚的相识，没有动手实践的阅历，须要加强相应的模拟课堂，教学设计等技能操作训练。 四、本课程教学的主要任务和要求： （一）教学的主要任务： 1、通过系统的学习，帮助学生了解幼儿教化的产生、发展历史，使学生对幼儿教化的本质、价值，对教化者和受教化者在 教化过程中的地位及其相互作用的原理有一个正确相识。 2、引导学生了解基本的教化观念。 3、初步了解幼儿教化、幼儿的发展及其影响因素，相识幼儿教化机构工作的特点和规律 学习组织幼儿学习活动的原理和方法以及幼儿园与家庭、社区的合作，与小学的连接等。 （
29、二）教学的主要要求： 1、带领学生深化学习教材，吃透每一章节的主要内容并在教学中渗透其中的重要观念和教化思想。 2、营造独立思索，切磋探讨的教学氛围，引导学生进行自主学习和合作学习。 3. 联系幼儿园教化实际，联系有关社会现象和问题，帮助学生加深对学问点的理解和驾驭。 五、教学措施 1、针对一些基本的概念和较为易懂的学问点，引导学生以自主学习、合作学习的方式完成。 2、涉及幼儿园实际教学的学问点，通过视频、图片的方式帮助学生了解一线教学的现状，加深学生的感性相识。 3、涉及实践操作技能的学问点，通过情景模拟，角色扮演等方式，帮助学生提高操作技能。 4、让学生能较好的相识幼儿园教化发展改变的规律
30、，树立教化的新思想，新观念，娴熟驾驭幼儿教化工作技能。 5、驾驭幼儿教化的一般理论，幼儿教化的基本要求，正确相识幼儿园课程，幼儿园的各种教化活动，幼儿园与小学的连接及幼儿园教化评价等。 6、激发学生的学习爱好，仔细读书，勤于思索，主动钻研幼儿教化学理论；以幼儿教化实际案例为基础，联系相邻学科和相关指示，信息，分析当前幼儿教化现象与问题。 幼儿年教化教学安排篇5 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想，以幼儿教化指导纲要的精神为指南。加强教化教学管理，巩固优化教化常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导老师在学习中进行反思，在反思中找寻策略，在反思中成长；坚固树立以人为本的教化思想，努
31、力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教化工作，推动我园保教质量的提高。 二、主要工作 1.以加强常规管理为入口，促进老师优化教化活动质量 老师依据幼儿的年龄特点和幼儿园教化指导纲要的精神，结合园务安排，制定好各类安排。在安排实施的过程中，激励老师利用上学期在探究中积累的阅历，结合幼儿的阅历、爱好刚好调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。同时，激励老师在教化实践中培育视察的习惯与技能，要求老师的视察记录中包含视察幼儿状况的记录和自我的教学的反思的内容。 以幼儿园教化指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深化班级了解老师组织活动的实施状况，促进老师提高科学
32、、合理的组织活动的实力，努力形成自己的教化特色，进一步提高我园的保教工作质量。 2.以教学活动为载体，激励老师致力于教学改革 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们接着采纳集体备课的形式，促进老师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特殊是在观摩沟通的过程中，让大家汲取新阅历、取长补短，从中寻求最佳教化途径。 激励老师多从书刊中学习理论学问，扩大学问面，驾驭新学问，不断充溢自己、更新教化观念。本学期将以骨干老师为主，每月以讲座、沟通的形式，组织老师学习理论学问，同时注意与工作实际相结合，丰富老师的理论学问，提高老师的业务实力。 开展相应的评比、练兵活动，活动中激发老师的教化热忱，
33、努力营造我园良好的教化氛围。 3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探究。本学期我们将利用嬉戏开展生成教学活动，同时加强科学学问与幼儿日常生活的联系性，不断探究“探究性主题”的好方法。促进老师以实现教化观念向教化行为的转变。我们将与老师一起探究探究性活动中师幼互动的有效途径，帮助老师变更现状，提升老师的教化理念、提高反思实力、优化教化行为，有力地促进老师的专业化成长。 三、工作支配 二月： 1、各班环境创设 2、小挚友行为习惯培育 3、各部门安排沟通、评比 三月： 1、专题活动_视察记录沟通（一） 2、开学工作检查（环境、小挚友的行为习惯
34、、自然角评比、早操、午间操） 3、学习讲座_探究性活动中有效的师幼互动途径 四月： 1、互观活动 2、专题活动_视察记录沟通（二） 3、组织小挚友扫墓活动 4、学习讲座活动_环境与师幼互动 五月： 1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”（舞蹈、书法、绘画） 4、自然角期中检查（包括种植地） 5、专题活动_视察记录沟通（三） 6、学习讲座活动_嬉戏中的师幼互动 六月： 1、测查小挚友 2、各部门总结沟通、评比 3、课题小结 幼儿年教化教学安排篇6 为了加强幼儿园新冠肺炎疫情防控工作，保证我园教化教学工作正常有序开展，依据平阳县新冠肺炎防控工作方案要求，指导各班老师对幼儿在家期
35、间的生活学习活动做好联系和指导工作。我园将强化家园共育理念，坚持以嬉戏为基本活动，指导家长开展丰富相宜的亲子活动，促进幼儿身心发展。以指南精神和幼儿园自然特色为依据，设计一套能引导家长在家中合理陪伴支配幼儿一日生活作息，帮助幼儿提高生活自理实力养成良好习惯，在家中体验自然生长种植欢乐的，寓教于乐为一体的活动方案。 一、成立领导小组 组长：张玉赛副组长：张海环、陈瑶瑶小组成员：张玉芳、朱彩芳、曾才智、缪李敏、林娇娇、林丽梳、雷蕾、叶少娜 二、工作目标 1.确保幼儿延迟开学期间在家可以与家长共同度过一段美妙有意义的亲子时间，削减人员聚集和外出，保证身体健康。2.活动设计须要本着几个基本原则，针对幼
36、儿年龄特点和居家实际状况动身，由总园运营管理中心教学督导牵头，依据各地实际状况严格落实任务到地到人的原则，将活动设计的丰富好玩切实可行。 3.活动不宜过多过困难，让孩子和家长真正玩起来做“玩”的记录而不是形式化打卡和任务。 4.为家长举荐一系列适合的家庭亲子嬉戏，帮助家长在家有目的的与孩子一起玩起来，并得到身心全面发展。应是简短的引导，让家长知道怎么带孩子玩而不是规定如何玩。5.注意自然类活动的持续性，如种植活动阶段性目标，怎样引导幼儿主动视察记录。 6.在特别时期老师在家办公需尽职尽责，做好每日幼儿信息健康排查工作。每日与幼儿视频问好重视幼儿心理发展。老师有意识收集在活动过程中得到的各种渠道
37、反馈，如挚友圈、微信群等。 三、组织领导 幼儿园刚好成立延迟开园领导小组，园长张玉赛为延迟开学工作第一责任人，协业务园长陈瑶瑶一起带领各级段长，组织制定工作方案，监督详细工作的实施和效果。 领导小组针对关于严格落实返校防控落实工作方案通知3-6岁儿童发展指南精神和幼儿园特色方向，开展多次教研工作，结合幼儿在园状况，建立“以亲子活动为主体”活动的延期开学教化安排体系。依照意思原则完成延迟开学期安排，帮助家长合理支配陪伴幼儿一日生活作息，提高生活自理实力养成良好习惯。 四、延迟开学期间教学工作支配 成立我园“延迟开学教学工作领导小组”确定教化教学工作总体方案和实施途径。带领级段组进行总目标分解设计
38、课程工作，停课不停学期间我们将敏捷支配活动时间和内容，每日有固定活动建议也有阶段性的活动建议，活动形式主要有： 1.阅读时间经典读物共享阅读举荐、语音视频讲解并描述 2.主题活动老师依据本月主题对抗病毒小能手进行活动编写，活动设计围绕“在家的日子我们能做些什么?”“家中平安、自我爱护”“病毒宣扬学问”“我的植物长大了”等大框架开展。活动形式丰富多彩，歌颂、故事、美术活动、科学试验都可以开展。 3.家务小能手请老师依据幼儿年龄特点引导幼儿参加力所能及的家务劳动：如，小班：自己整理自己碗筷;中班：帮助家人发放整理碗筷;大班：尝试洗碗。 4.体育体能需老师每周举荐2-3个适合在家中玩的亲子小嬉戏。
39、五、筛选教学内容，加强家园 互动教研组依据幼儿园总的教学设计再次规划、补充、创新本年龄段的课程内容，内容包括与防疫相关的五大领域教化教学活动、亲子嬉戏与主题课程等内容。从与孩子们探讨对疫情相识、养成良好生活习惯、绽开运动和嬉戏等方面，引导孩子们体验线上互动学习的乐趣，充分感受美妙的亲子时刻，帮助孩子们丰富社会情感、扩展疫情认知、增加卫生常识、提高自身体质，让疫情防控时期别样生活变得更有意义。 六、开学后教学支配 1.科学支配开学报到。根据上级教化行政部门确定的开学时间，实行分类错峰错时开学制度。开学报到幼儿在各自班级微信群里报到。3.科学支配错时上学放学。在园总时间不变的状况下，不同级段上学与
40、放学时间错开，中大班早上8：008:30入园，小托班8:309：00入园，下午离园时间：小托班4:004:20，中大班4:204:40，这样错开避开学生和家长大量聚集。4.科学支配一日作息时间。严格制定好晨间活动、自主活动时间段的管理，支配好幼儿活动空间、时间以及范围。幼儿活动时，班级老师要留意分工到位，确保幼儿健康、有序的开展活动。5.切实做好幼儿在园每天的出勤状况。班级老师要每天统计学生到园的出勤状况，如有幼儿缺勤，老师要刚好联系家长，了解幼儿缺勤缘由并做好缺课记录。 七、管理工作常抓不懈抓好幼儿园平安管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。 加强班级管理，仔细做好交接班工作，培育孩子
41、们的爱护意识与实力。做好防护工作，做好幼儿园卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。加强老师队伍建设，不断提高自身素养及专业水平。 幼儿年教化教学安排篇7 一、指导思想 我园仔细贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行），坚持把“幼儿的发展”放在一切工作的首位。实行定岗分工，规范化管理，争抓实效。努力争创一流的老师队伍，一流的教化教学水平，一流的保教质量，一流的管理水平。以“求真、务实、创新”为工作作风，以“让孩子进步，让家长满足”为办园警言，努力提高办园水平和保教质量。 二、工作目标 1、把幼儿园的内含建设作为重点过程来抓。加强幼儿园教研组的建设，形成主动参加的教研氛围，重视
42、老师教化理念的更新和教学行为的变更，提高老师的教化专业化水平。 2、在幼儿园的环境方面进一步加强改进力度，使园舍环境更加美丽、富有气息。 3、抓好保教队伍的建设。为青年老师供应学习的机会，提高青年老师的专业水平。激励青年老师主动进取，争取在岗位工作中取得成果。开展师徒结对活动，通过老老师的传、帮、带，使青年老师快速成长起来。 4、主动抓好卫生保健工作。依据幼儿园卫生保健工作管理方法，加强对我园卫生保健工作的管理与监督，制定各项卫生保健措施，保证幼儿的身心健康，促进幼儿的生长发育和身体健康成长。 5、将平安工作放在首位。坚持以幼儿为本，把幼儿的平安和健康放在首位，为幼儿供应平安、健康、丰富的生活
43、和活动环境，满意幼儿各方面发展的须要。 6、提高家园联系工作的实效性。坚持“以园带家、以家促园、同步教化”的原则，完善“幼儿园、家庭、社区三结合”的教化网络，实现家园教化一体化，共同促进幼儿的发展。 7、利用幼儿园网站和其他宣扬工具做好宣扬工作。 三、详细措施 1、加强幼儿园内含建设。 切实转变老师的教化观念，指导老师将规程的教化思想和观念转化为实际的教化行为，全面贯彻教化方针。加强对纲要和幼儿教化课程改革理论的再学习、再领悟、再消化，帮助老师进一步理解纲要的基本理念，把握纲要中的精神，理解纲要中的幼儿教化原则、目标和实施方法。树立正确的幼儿教化观，在实际工作中主动探究和实践。创建动态又有活力的幼儿教化过程。 2、注意老师队伍的建设。 引导老师在进行教化实践的同时利用时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动态，如阅读幼教教化杂志、在网上进行幼教资料查阅，同时做好理论学问的摘录。激励老师主动参与教化培训活动，如学历进修、新老师上岗培训、老师技能培训等。 把园本教研活动实行到位。教研活动的开展，以课程实