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1、2023年实习初任教师个人工作心得课堂教学是每一位老师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位老师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。以下是我为大家整理的2023实习初任老师个人工作心得资料。希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。2023老师工作心得1今日是特别而惊慌的一天，迎来了国际上第110个妇女节，同时也迎来了张xx老师和王xx老师来校进行指导，也是我自己人生第一节公开课进行的日子。不知不觉中离我来葫中实习已几多时日，这段日子我始终都在授课方面不断的向前辈请教，不断的在进行自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂课中吸取阅历，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是
2、存在很多怀疑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今日张老师和王老师前来指导和评课给了我很多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在课后将老师的建议进行整理如下：首先是全部学科的共同要求：明白什么是数学，明确课程标准。在你拿到自己本学科课本的那一刻，你应当问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授课是有标准的，那个标准就是课程标准!这个是我们授课的基础和前提。候课是非常有必要的。课前的几分钟对于师生都是很重要的，作为老师可以在课前解决一些历史遗留问题，如：作业状况等等。作为学生有助于提前进入数学课的状态，提前做好上课的各项打算。肯定要明确学习目标。清晰一节课
3、的目的是高效课堂的基础，也是非常重要的环节。因此老师在讲课之前肯定要提出明确的学习目标，这个目标既是对学生的要求也是老师在讲课过程中的一个指向标。其次是我所教授的数学学科方面的要求及需留意之处：一.切勿话太繁琐。我在给学生讲课的时候简单出现反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发觉问题在于我太想把全部学问全部交给学生，并且太过于担忧他们会犯错所以就始终重复强调，出现碎碎念的毛病，尤其是在学生独立思索的时候更不应当这样，这样简单打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培育。二.明确本节课定位。复习课和新授课是有很大区分的。我这节课时复习课，所以更注意的是学生对旧学问
4、的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础学问层面。老师在课上扮演的应当是一个指导者，真正进行实践和探究的应当是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。2023老师工作心得2实习一周了，我担当一、二、三、四年级的课，每天至少三节课。记得星期三上午有一节四年级的体育课，当时热身、徒手操按部就班的进行着。可是当我说本节课的教学内容时，学生不情愿了，老师您让我们自由活动吧。我没有同意，看看同学们的表情，我知道学生们有剧烈的逆反心理。本节课由于学生不是很满足我的支配，所以说没有完成教学任务，能看出来学生是带着心情上课的。我要求我带出来的学生具有严明的纪律性和良好的团队精神，这是我的教化观。反思：或许是我错
5、了，我没有顾及到学生的情感。可是，体育课的精神我不能丢，一边是学生的情感需求一边是学生必需承受的严明纪律，就让我在迟疑中徘徊吧!一、学习须要目标和安排一个有志向的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使志向最终得以实现，须要不断为自己设定详细的目标。每日谛视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。制定适当的安排是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的安排书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。有些人的安排会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的安排，这也没有
6、关系，你可以依据自己的须要做。安排应当是特性化的。安排要具有可操作性。应尽量将安排制定得适合自己，并且应当务实。二、学习须要爱好老师能在教学中提起学生的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也须要学生自己的主动参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐性，或许你会有新的发觉。假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。三、学习要用心2023老师工作心得3我实习的班级是高一年级一班，通过和其他实习生的沟通，我带的这个班级应当是全
7、年级最好的班了。虽然在实习之前我们都已经经过特地的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上了，但这次我面对的是真正的中学生，应当如何上好每节语文课、教好这个班呢?我一脸的茫然。实习其次周，我们进入听课、备课阶段。我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新课程目标要求等这些基本的状况入手。我总共听了指导老师六节课，他的课堂上多采纳启发引导的方式引导学生研读文章。他激励我说：你的学问实力都已经具备了，尽管放开的去干就是了。他的话在很大程度上激励了我。其次是对班上语文水平的调查。通过作文的批改、早读时间的了解、以及课堂上的视察我对班上整体的语文水平，以及大多数学生的水平有了也许地了解：语文基础比
8、较好、课堂氛围及课堂纪律也比较好。再次，我有细致探讨了新课程目标：要求教学中应充分发挥学生的主体性、创建性，应当提高学生的语文水平及文化修养。这些信息告知我：不能再用传统的教学方式了。设计教案是一件很辛苦的事情，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，理出了思路，问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到后来的教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是敏捷变通的。在我的课堂上，学生的参加是极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学时间谈谈我的教学模式。学习古文，对中学生来说是一件特别枯燥、特别头疼
9、的事情。那么，如何让他们在我的语文课上感到学习古文是一件特别好玩的事情呢?我结合李商隐的锦瑟详细来谈。在校内实习时我讲过李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云，觉得不是很难。所以当指导老师说李商隐的诗歌特别难讲时，我还有些不以为然。但在我写教案时，深刻地体会到了。语文课堂是丰富多彩的，老师应引导学生主动主动的发表自己的看法。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创建性，如何时问题具有连贯性、概括性，其次就是如何因到了。对学生的发言应当多激励、少指责。学生
10、发言完后，老师应有恰当地评价，不要小看了那几句激励的话，他对激发学生的主动性特别重要。总的来说，设问析疑这一教学模式对老师的要求比较高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾驭实力的凹凸、教学技巧的敏捷处理等都会影响整堂课的效果。所以肯定要深化探讨教材，确定正确地教学目标，确立好难点重点，找好切入口，设计好问题。同时对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不仅仅是那些主动发言的学生。六个星期的语文教学实践结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成果。设问析疑、老师点拨法使我运用的较多的教学模式，他取得了意料不到得胜利，让我有一种成就感。当看到学生在我的课堂上由默默无语到主动发言，再到对语文产生了深厚的爱好时，当听到指导老师特别好的评价时，当听到学生老师，你的课太好玩了，我们都听的入迷了时，我心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，在多的辛苦又算得了什么呢?