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1、 2023年新任教师年度个人工作总结 转瞬间，本人来XX学校工作已将近一年，回首这一年，感慨颇多。现在回想也为着自己没有虚度这珍贵的一年而庆幸，更怀揣着对学校领导的关心鞭策及其师父言传身教的深深感谢。现将工作状况汇报如下： 一、政治思想方面： 我努力将自己的精力、力量全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；与同事共同探究学科业务，毫不保存自己的观点，实话实说，向老教师学习，从而提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育进展的形势。 二、教学方面： 我严格遵循考勤制度，不无故旷课，课前仔细备课，严格遵循教学环节，仔细制定
2、教学规划。有遇到不懂的地方，向师父和办公室的教师请教，正是有了她们的无私的帮忙才使我产生很大的进步。在课堂上，坚持每天听写，虽然批改工作量较大，依旧坚持上学期的工作-尽量找学生面批。本学期，我三次参与了学校组织的青年教师汇报课及其展现课。这三次的公开课，对我的磨练很大，从选课，备课，试讲到正式开讲，都是一个极其熬炼人的过程。既熬炼了我的胆识，也对提升了我的业务素养。从我的历练中可以看到学校领导对青年教师快速成长的期望，鞭策和教导。 三、师德教育方面： 我坚持对学生坦诚相待，关怀后进生，特别照看家里有困难的学生，做学生的良师益友。五月学校请来全国闻名班主任丁蓉教师，我有幸得到珍贵的时机旁听。从丁
3、蓉教师身上，我感受到作为一名教师，喜爱自己的本职工作，乐于工作，乐于奉献。当学生消失一些问题时，不要急于发火，先问自己一个“为什么”，找到缘由，也就找到了解决的方法。带着这样的收获，用于我的教学实践当中，心中有学生，就会更加为学生着想。学生们也情愿找我倾吐心事，师生关系也日益融洽。 四、力量提升方面： 本学期，我们组参与的讨论性课题也迎来了各校教师的检阅。我有幸参加这项工作当中，在工作中，我经受了对演员的选拔，节目的筛选，节目的指导，彩排和正式演出的全过程，其中有汗水和辛苦，最重要的是得到了这次难得熬炼的时机，对我在组织活动这方面供应了珍贵的阅历。 在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改
4、革需要我不断的加强学习、反(思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。 2023年新任教师年度个人工作总结2 时间如梭，转瞬20xx年就要过去了。在20xx年上半年，我顺当的完成了讨论生阶段的学习，完毕了我的学生时代。从七月份开头，开头我的教师生涯。 我很庆幸，有这样一个时机实现我当教师的幻想，在学院领导的关怀下，在其他教师、同事的”帮忙下，在同学们的协作下，我这半年来的教学工作进展得还算顺当。现将工作状况总结如下： 一、钻研教学内容，提升力量。 我在本科、讨论生阶段都是学习的法学，现在却从事民族理论与政策的教学工作，看上去二者之间有一些联系，但是真正深入到这门课程之后才发觉区分还是太
5、大了。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。 此，我没有退缩，我信任自己的自学力量，也很感谢教研室的教师在专业的方面赐予我的帮忙。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和认真，大量的阅读相关的文献资料，收集案例，查找有用的图片，其实我看过的资料大局部都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。 我的课时很少，但是我却每天都很忙，由于我总是在学习，在思索。这刚开头上课的一年我给自己的要求是肯定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获，尤其是看到学生在学习体会里说教师讲的很认真，我感觉这都是我钻研教学内容打下
6、了根底才能做到的。 二 讨论教学方法，理清教学思想。 在预备教师资格证考试的时候，我认真阅读了教育学和教育心理学。在此根底上，对教学实践中的一些状况综合考虑，不断的调整教学方法，并且越来越清晰了教学的思想。我上课的班级是三个两年制新疆班。在教学过程中，我首先摆正心态，公平的去对待每一个学生，我告知自己，虽然他们的根底参差不齐，但是哪个班上又没有成绩相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有学习态度相对仔细些或者不仔细的学生呢？我目前的掌控力量还缺乏的状况下，我最大的目标就是让想学习的同学都能真正的学到东西。 我重视他们对于学问的把握，为此，我也不断的扩大自己的学问，这在上面一点里我已经讲到。我
7、还对于课件的制作特殊的专心，由于电子课件直接影响到学生在课堂上的留意力。在学院进行的电子课件竞赛中，我有幸获得了三等奖。固然，还有许多需要改良和向其他教师学习的东西。在教学思路上，我注意培育他们的自学力量和思索的习惯。通过我对于民族理论与政策这门课程的备课状况，我发觉其实这门课不像通常人们认为的那样枯燥。而之所以产生这样的误会，我觉得是在很大程度上我们剥夺了学生去自己思索的权利。我们告知他们结论，却从来不启发他们去思索为什么会得出这样的结论，久而久之，他们自己也就习惯于被动的接收，然后就觉得这门课程很枯燥。我想要消退这样的误会还需要很长的时间和许多的努力，对此，我已经预备好迎难而上。 三、为人
8、师表，引导学生。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮忙的学生，我都以满腔的热忱尽力帮忙他们。 虽然我不担当班主任的工作，也和一些学生长期保持着通信、谈话的联系，盼望能够帮忙他们了解自己，看到自己的价值，并且鼓舞他们朝着人生的幻想进发。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的讨论生
9、导师要我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。 四、存在缺乏，需要改良。 通过一学期的教学工作，我看到了自己许多的缺乏。在专业学问的方面，我还需要下许多的功夫补课，我以前学到的，只是很小的一局部，现在有大片的空白需要填补。在教学方法上，我还需要连续钻研，对于两年制班级的教学，应当实行怎样的教学方法才是最有效的目前还在摸索的阶段，并且在不断的调整中。 思路上看，我的想法是激发学生的学生积极性，让他们在有效的听课的同时学会自学和思索。固然这个思路要运用到实践中去已经消失了一些状况，比方有的学生反映他们对这门课程不感兴趣，由于他们需要学到的是直接有用的学问，而这门课程没有供应给他们这样的东西，有的同学来上课只是由于怕教师点名。类似的状况都需要想方法积极有效的应对。 不知不觉，劳碌的一年马上过去。我也在困难的摸索中不懈努力着前进。在思想上，也有了新的熟悉；在生活中，也有了新的收获。在今后的工作中，我将仔细总结阅历，不断完善自我，激流勇进，勇往直前。