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1、2023年小升初英语听力题带音频小升初英语听力题带音频邵武第八中学 严芳 1.原题再现 解答题(共13小题，满分28.5分) 1. word/media/image1.jpeg2.word/media/image2.jpeg 3. word/media/image3.jpeg 4. word/media/image4.jpeg 5. word/media/image5.jpeg 6.听第1段对话，回答第6小题. 6.What does Helen think of Shanghai? A.Modem. B.Noisy. C.Crowded. 7.听第2段对话，回答第7小题. 7.When di
2、d Jane take part in the activity? A.Last Friday. B.Last Saturday. C.Last Sunday. 8.听第3段对话，回答第8小题. 8.Whose watch is it? A.David's. B.Lily's. C.Sally's. 9.第4段对话，回答第9小题. 9.What kind of fruit does Maria like best? A.Bananas. B.Apples. C.Oranges. 10.听第5段对话，回答第1011小题. 10.What does the woman wa
3、nt to buy? A.A skirt. B.A blouse. C.A Tshirt. 11.What size does the woman wear? A.Size S. B.Size M. C.Size L. 12.听第6段对话，回答第1213小题. 12.Where are the two speakers? A.In a gym. B.In a hospital. C.In a musuem. 13.What was wrong with Lucy yesterday? A.She had a cold. B.She had a cough. C.She had a tootha
4、che. 14.听第7段对话，回答第1415小题. 14.What will Nancy do? A.Wash the dishes. B.Tidy the living room. C.Clean the windows. 15.What's the relationship between the two speakers? A.Brother and sister. B.Father and daughter. C.Mother and son. 16.第三节听短文依据你所听到的短文内容，完成下面表格，每空填一词.(短文读三遍) 2.考点分析： 1.试卷的内容体现实践性的原则。
5、语言材料贴近生活，符合考试说明的要求，内容涉及：动物、喜好、时间、天气、职业、活动、购物、询问所属物、购物、运动、健康11个话题，注意供应真实的语言环境。 2.选题立意体现交际性、口语化的原则。 总体难度适中，干拢项设计科学，录音清楚，语速中等，最长的一段语言材料120个词左右，即使最短的对话也创设了一个较明确的语境。具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 3.考查的实力目标。 考查辩音实力，信息的获得、处理和运用实力;在肯定语境或情景中所表现出的记忆、归纳实力，快速反应、推理推断实力，连续听英语材料的耐受实力。 4.本题涵盖的主要学问点。 考试说明对听力的考查要求：要求学生能听懂所
6、熟识话题的简短独白和对话，本次听力测试含的考查点包括：获得详细的、事实性信息11题，对所听内容作出推断4题，短文理解捕获关键词并写出5题。 三 解题分析和变式分析 1. 指导学生解答 (1)。调整心理，稳定心情，进入状态。(2).快速抢读试题，主动进行预料，带着问题去听。(3)擅长抓住关键词句、重视全文理解 (4)擅长跳越难点，充分利用重信息 (5)结合语境、语调，推断真实含意 (6)学会边听边记，防止遗忘 (7)眼耳并用，听读结合。 2.讲解过程，老师指导学生分析问题、解决问题 (1)学生独立做题(自我检测) (2)学生合作探究，共同解决问题 (3)找出、归纳考点，发觉规律 (4)验证考点规
7、律 (5)在老师的指导下变式提升。 在1，2，3，4，5，6，7，10， 题目中学生可以获得详细的、事实性信息，无干拢项，简洁易选。获得详细的、事实性信息类考题在中考听力试题中占最大的比例。它也许分为：(1)干脆性：只要留意听清单句的表达，就很简单选出正确答案。(2)说明型：要留意同义词，反义词的理解。(3)间接型：表达相对含蓄，要在理解对话的语境语意的基础上，悟出其中的答案。做这样的听力时要留意仔细阅读问题，抓住关键疑问词或者时间、地点、人物。同时通过问题来选项预料。其次快速阅读题干和选项，理解题干的意思和选项的大致含义，然后驾驭备选项的特征，确定每个小题的考查点或听的重点。在听的过程中留意
8、依据问题听关键词，捕获信息，听到答案。 在8，9，12，13，14 要求学生对所听内容作出推断，例如第12题的听力原文是：Why didnt you exercise here in the gym?由此得出答案A。In a gym 第9题听力原文是：What kind of fruit do you like,bananas or apples?both,but I like oranges best.由but推断答案是A。在完成此类题目时，学生应留意到通过详细事实推断出材料中问题涉及到的内容。 学生应留意通过详细事实推断出材料中问题涉及到的内容。 1. 擅长捕获言外之意。关注转折词，侧重b
9、ut/however/though 等词后的信息，留意干扰项。 2. 留意同义句的变式。第16题听力的原文是：Dont eat too much candy or soft drinks 完成表格，每空填一词变为Avoid too much_and soft drinks 学生应当快速理解表格中所表达的大致意思，听短文的时候可以较好地理解原文。 3. 变式提升巧设新题，提高难度或降低难度 适当的变式提升可以帮助学生提升做题实力，例如第16题可将题目改为短文填空 四.拓展延长：近几年中考考查的热点一有以下四点：(1)语境推断：会话者身份、所处地点、心情、天气状况、爱好等(2)数字推算：电话号码、诞生日期、金钱数字、路程距离、时间长短等。(3)行为预料：会话者谈话的主题，意图以及将来去干什么。(4)细微环节推断：事情发生的时间、地点、缘由、经过、结果等。学生须要关注教材中的话题，在做题的时候进行总结和归纳。 五.反思感悟 本次活动，使我增长了见识，丰富了阅历对今后的教学及教研都具有指导作用。平常的教学中重视基础学问，立足教材又不拘于教材。既要培育学生自主学习实力，解题策略，还要注意平常积累。加强选题的合理性，针对性。最终应关注中考命题趋势，提升学生综合运用学问分析和解决问题的实力。