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1、2023年小班假期安全教育教案6篇 教案在书写的过程中，老师务必要强调讲授内容要点，写教案其实也是提高我们教学实力的重要方式之一，我今日就为您带来了小班假期平安教化教案6篇，信任肯定会对你有所帮助。 小班假期平安教化教案1 活动设计背景 许多孩子不爱惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。 活动目标 1：通过活动，让孩子养成爱惜环境的良好习惯。 2：能简洁的评价别人和自己的行为。 3：探究、发觉生活中的多样性及特征。 4：加强幼儿的平安意识。 5：培育幼儿敏锐的视察实力。 教学重点、难点 1：了解正确的游园规则。 2：通过评价和体验，形成正确的爱
2、惜环境的行为。 活动打算 小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型 活动过程 一、谈话，引出课题。 1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。 2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。) 3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。) 二、引导幼儿探讨自己和别人行为的对错。 1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜爱这样的公园吗? 2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的
3、做法，应当怎样做? 3、订正错误，复原公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把起先摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。) 三、引导孩子回忆自己平常上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?假如别人做的不好的行为该怎么办? 四、加深体验：我和妈妈上公园 由老师扮演妈妈，一些小挚友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来推断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱惜
4、环境，达到活动的目的。 小班假期平安教化教案2 让小挚友了解家中的危急区域，养成自我爱护的意识。 活动目标： 1、知道躲猫猫不能躲在危急的地方，有初步的自我爱护意识。 2、喜爱玩躲猫猫嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 3、了解家中的危急区域，知道躲猫猫时到平安位置躲藏。 活动重难点： 重点：知道躲猫猫不能躲在危急的地方，有自我爱护意识。 难点：躲猫猫嬉戏时不躲在危急的地方。 活动过程： 一、以玩躲猫猫的嬉戏导入，感受嬉戏的乐趣。 1、了解嬉戏躲猫猫 2、幼儿讲解并描述躲藏的位置。 请小挚友说一说你刚才躲在哪里?在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫嬉戏，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢? 二、观看动画捉迷藏，
5、使幼儿了解躲猫猫应当藏在平安的地方。 理解故事内容，引导幼儿讲解并描述不适合躲藏的地方。 三、观赏图片，推断对错。 有几位小挚友们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们躲藏的地方合适吗?为什么? 四、学习平安儿歌躲猫猫。 五、随堂测评，巩固对学问的相识。 六、活动延长 集体玩躲猫猫的嬉戏，幼儿选择平安的地方躲藏。 小班假期平安教化教案3 目标： 1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2、初步形成自我维护实力。 过程： 一、相识火灾电话119 饭后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”咱们
6、的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现惊慌表情，有的儿童惊慌大叫(这说明儿童已有初步的自护的意识)。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行平安教化，我立即蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢?”儿童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢?”儿童的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。 这说明： (1)平常的平安的教化还是有用的。 (2)实际联系不行，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护实力，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火灾电话119。你们还小，当有火灾
7、时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。 二、初步感知火的损害和好处 我便带儿童去视察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童视察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有损害吗?”儿童七嘴八舌，我信任他们现已明白这种火的意义。 三、进一步感知玩火所带来的损害 正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?”引导儿童明白随意玩火的损害。 回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了
8、房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致勃勃，我信任在他们幼小的心灵中现已种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。 小班假期平安教化教案4 活动目标： 1、引导幼儿相识教室内可能出现的危急因素，培育幼儿的平安意识 2、激励幼儿大胆说话，培育幼儿的语言表达实力 活动打算： 简笔画图示红色标签 活动过程： 一、出示简笔画，引出课题 1、幼儿视察简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事 2、老师将幼儿的叙述进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事 二、集体探讨 1、小男孩为什么会摔下来?摔下来后又怎么样了? 2、刚才听了
9、从高处摔下来的故事后，我们小挚友以后应当怎么做? 3、平常常常有小挚友爬到桌子上、椅子上这样做对吗?为什么? 4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危急，也会让我们受伤? 三、找危急贴标示 1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危急的地方 2、说说这些地方为什么是危急的，会使我们受到这样的损害 小班假期平安教化教案5 设计意图： 幼儿一年一度的寒假生活又将起先，为使幼儿欢庆一个开心的假期，我们今日对孩子加强了平安教化，让小挚友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等平安学问,为度过一个平安、欢乐、有意义的寒假做好铺垫，增加幼儿的平安防范意识，提高幼儿的自我爱护实力，使
10、幼儿过一个开心的寒假和春节。 活动目标： 1、使幼儿了解寒假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过探讨，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教化幼儿开心、合理地过寒假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 各种平安教化挂图、平安教化视频等。 活动过程： 1.留意通行平安。 (1)会走行横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。 (2)相识一些简洁的交通平安标记。 2.留意用电平安。 相识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 3.留意燃放烟花、爆竹平安。 不自己燃放
11、烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的平安地带。 4.留意饮食卫生。 不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。 小班假期平安教化教案6 【活动目标】 1、使幼儿了解寒假中应留意的平安，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过探讨，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教化幼儿开心、合理地过寒假。 3、培育幼儿的表达实力和对事物的推断实力。 【活动打算】 图片、视频。 【活动过程】 1、谈话与探讨： （1）师：我们已经学了好多平安学问，那么小挚友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，哪个小挚友知道家中存
12、在的危急有哪些？ （激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样简单摔倒，摔伤） （2）除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？ （幼儿探讨：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小挚友在滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒小挚友不能在公路上玩；公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安；在外边玩的时候，不跟生疏人走；小挚友不能动开水） 2、使幼儿了解寒假的含义
13、，丰富学问阅历，激发幼儿过寒假的爱好。 3、组织幼儿探讨怎样平安、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。 （1）老师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢？ （2）幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力。 （3）那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。 4、老师总结寒假里要留意的平安事项。 （1）寒假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。 （2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。 （3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被冻伤。 （4）过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）独自由家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西。 （6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。