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1、幼儿园体育教师教育随笔范文在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能互相学习、互相沟通、互相评价,下面我给大家共享幼儿园体育教师教育随笔内容，盼望能够关心大家!幼儿园体育教师教育随笔1在体育教学中，应坚固树立“健康第一的思想的同时，不能淡化运动技能和身体素养的培育。加强体育教学的同时，不能忽视了学生的组织纪律性和执行力的培育。加强体育活动课和课外体育锻炼的开展，进展学生独特的同时，还应加强学生评价体系的建立和完善。在课程基本理念坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。激发运动兴趣，培育终身体育意识。以学生进展为中心，重视学生主体地位。关注个体差异与不同需要，确保每
2、一个学生受益的指导下，学校体育课在原来基础上有了较大的转变，在留意选择适当的教学组织形式的同时，重视了教学方法的改革。加强了对学生学法的指导，提高学生自学，自练的能力。给学生营造合作学习的气氛。给学生提供机会，培育他们的创造力。在教学中注重对学生进行安全教育的同时，课堂上注重引导学生学习，引导学生思索，引导学生练习，引导学生评价的同时，也注重了对学生主体意识的&39;发挥，注重培育学生爱好体育运动的感情，营造师生关系的融恰，课堂气氛和谐的较好环境，充分让学生体验体育活动带来的乐趣。注重以学生为本，鼓舞学生参加运动，培育学生创新精神和实践能力为终身体育奠定基础，同时要求学生坚固树立“健康第一的思
3、想，明白身体好，才能学习好，工作好的道理，在教学活动中，始终把德育工作贯穿与整个教学过程中。即教书又育人。注重培育学生良好的组织纪律性，协作精神，竞争意识，集体观念，自我责任感，社会责任感，关怀他人，主动的生活看法。幼儿园体育教师教育随笔2幼儿体育，许多教师认为只要学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了，其实不然。假如学生不喜爱学就会一见上体育课就头痛，甚至在体育课无聊地打发着时间，体育教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习体育基础学问，又能激发他们的兴趣，培育学生的体育基本技能，下面就谈谈我的一些体会。1、造就生动活泼的课堂学习气氛。幼儿体育的教学活动中，每一课都
4、预备有一些体育游戏，所以我们上一堂课就需要许多的预备。在备课中，我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培育学生的兴趣。2、增加练习的趣味性激发学生学习体育的兴趣。在游戏的时候做到：1、仔细的听好讲解和观看示范。2、在教师的支配下进行游戏，热情的投入到游戏中去。主动的和同学协作完成游戏。3、仔细的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。这样的课支配得当简单激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的兴趣，从而促进了幼儿美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术创造力。4、激发学生学习体育的兴趣。兴趣是学习体育的基本动力。教师应充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形势和
5、教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感看法。同时将体育课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在学生学习、生活方面的作用。3、使学生形成基本素养这点特别重要，在体育教学中，我注重面向全体学生，以学生进展为本，培育他们的基本学问和基本技能，为促进学生健康身体的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生进展的体育学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。如篮球、足球，球类是小伴侣最喜爱的，同时球类的体育设施又是学校最能满足给学生们的。还有，课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形
6、成基本的体育学问和体育技能，为终身锻炼奠定基础。4，教师自身素养的培育教学之余，仔细参与学校及教研组组织的各种技能业务学习外，常常去图书馆学习体育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学，工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。幼儿园体育教师教育随笔3一、课前预备。1、教师应仔细钻研体育课程标准。结合本校实际状况，制定学期、单元、课时等体育工作打算。2、要从增添学生身体素养要求出发，以学生为主体，仔细备好室外实践课和室内体育课体育基础学问、保健与卫生。规范、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、
7、备练习。3、教学目标要精确，针对性强，教材内容的搭配要科学，场地支配要得当，时间安排要合理，练习密度须适合。要把握教材的重点、难点。4、教师要仔细做好课前预备。检查和支配好场地器材，了解清晰学生身体状况，确保体育课安全、正常进行。二、课堂教学。1、教师应穿运动服和运动鞋，带哨子上课。预备铃响，体育教师到班上整队，并组织学生清静排队到操场上课，结束教学任务后要组织学生清静排队回教室再下课。2、教师应要求学生穿适合体育运动的宽松、轻便服装和运动鞋上课，不带阻碍体育锻炼的物品，假如学生身体有病，教师应针对不同的状况支配适当的体育运动和助理工作或见习。3、每堂课支配肯定时间的队列队形练习，严格训练，力
8、求做到队形一体化、口令规范化、动作标准化。4、充分发挥教师的主导作用，细心选择教学原则、教法手段，特殊要留意学生活动和学法指导，充分表达以学生为主体的、培育创新精神和实践能力的课堂教学要求，到达全体学生身体素养全面提高的目的。5、重视安全教育，加强安全措施。组织练习前，要讲清练习方法、要求及留意事项。体操课，要教会学生爱护关心方法。复习和考核时，也要有人爱护，确保万无一失。6、上理论课时，要充分运用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出重点，力求语言形象生动。板书简洁、明确、规范。7、依据体育课特点，利用教材进行德育渗透。进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等
9、思想教育，充分调动学生体育锻炼的主动性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。8、要依据学生的年龄、性别、生理、心理改变规律，科学合理地支配练习密度和运动生、心理负荷。具体指标如下：全课练习密度：25%40%，基本教材练习密度20%左右。全课平均心率：120次/分145次/分左右。9、注重每堂课的信息反馈，仔细写好课后小结。三、作业与测评。1、仔细布置课外体育锻炼作业。利用课余和每周的体育课外活动时间，将体育课上学到的技术加以复习、稳固、提高。2、仔细组织考查、考试。每学期初要将本学期体育课的考查、考试的内容、标准告知学生，考查考试做到严密组织，坚持标准。体育成果的评定包括：幼儿：1出勤表现10
10、%，2身体素养和运动技能技巧90%。每学期应对各班男女生的体育成果，用表格进行统计、分析。做好教学小结。四、课外指导。1、仔细制定课外体育活动和体育运动训练竞赛打算，抓好广播操和课外体育活动。2、做好田径队、篮球队、乒乓球队的选材、组队、训练、竞赛工作，为学校争取荣誉。管理方法：1、每月底教师要把教案和一篇教学反思交教育处检查。2、每月随堂听课考核上课状况。3、通过向学生调查考核作业状况。幼儿园体育教师教育随笔4通过本学期几个月的教学，自己也有一些反思，怎样学生才能喜爱体育？怎样学生才能学好体育？怎样自己才能教好体育？太多的问题需要问自己，太多的问题需要自己去解决。我是这样认为的：一、体育教师
11、要不断提高自身素养体育教师是体育活动的组织者，对学生的进展起主导作用。素养教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素养。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培育人才的素养出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的学问和多处技能。为此，教师除对所任学科学问的融汇贯通之外，还要对相关学科有肯定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手
12、，提高教学效果。二、要重视对学生进行思想品质教育由于我校是属于民办幼儿，学生的思想品质教育尤其重要。有些学生他已经从小养成了一些习惯，所以思想教育肯定要加强，加重。第一，通过严密的课堂组织，培育学生动作快速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。第二，通过教材的游戏内容，培育学生团结友爱、相互关心、喜爱集体、英勇顽强、机灵果断、遵守规则等良好的道德品质。游戏竞赛在幼儿体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培育学生的创新精神、竞争意识、团结合作和喜爱集体等优良品质。另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要时刻留意对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。三、要重视对学生体
13、育兴趣和爱好的培育虽然我们的学生都是来深打工者的第二代，但是这些学生对体育的兴趣是很深厚的；他们的爱好还是特别广泛的，尤其体育方面的爱好还是很足的。所以说我们教师要高度重视对学生兴趣的培育，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，实行敏捷多变的教学方法，培育学生的兴趣，并把稳定的兴趣培育为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。四、重视培育学生的心理素养我们的学生大都来至比较贫困的家庭，家里普偏都是几个孩子，家长也没有更多的时间去留意自己的孩子，留意培育他们的心理素养。加强对他们心理素养的培育，是
14、社会进展的需要，也是深化学校体育改革的必定。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素养的培育。通过丰富多彩的体育活动，培育学生顽强向上的精神，良好的心理品质及顽强的意志，进展他们的想象思维和创造能力；要指导关心学生建立正常的人际关系，培育他们自尊、自爱、自信。五、加强课外体育活动课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可稳固和扩大体育课效果，使学生得到全面锻炼。因此，必需把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持三操，身体基本训练，狠抓基本体操的质量。同要健全学校
15、体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一次体操竞赛，每学期举行一次趣味体育竞赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，稳固和提高体育教学的效果，有效地增添学生的体质，提高学生的素养。考查成果进行统计并交教育处审核。幼儿园体育教师教育随笔5本学期，小班幼儿都是刚刚从父母的怀抱来到幼儿园。第一次走入集体，体验集体教学，因此心情波动很大，所以在本学期的小班体育课中我实行了以下的调整：1、首先削减老师讲解的时间，因为幼儿小班的体育课只支配了二十分钟，幼儿的留意力就不能集中。且小班幼儿年龄小，或许你讲的一大堆东西他们根本就听不懂，也不会去听。因此在小班的体育活动中就要尽量削减教师
16、的讲解占用的时间。2、降低课堂常规的要求，小班幼儿刚刚走进课堂接受集体教学，假如教师肯定要注重幼儿的课堂常规的话会让幼儿产生厌倦心情，使之整堂课他都可能不会参与了。因此我在小班的体育课中只要求小班的幼儿知道站成一队集合和解散，以及明白立正的口令就可以了。3。在课堂中我还发觉有少数的幼儿刚刚上体育课的时候都只是傻傻的站在旁边看着其他小伴侣玩，无论老师怎么鼓舞他们，他们都无动于衷。那是因为他们来到一个生疏的环境，什么都不熟识，性格又是那种比较内向。因此在这个时候老师不肯定要强迫幼儿去玩，可以让他们先在旁边观看其他幼儿玩，渐渐的他们的留意力就会被吸引过来，时间长了也就能融入到其中了。4、在幼儿玩耍的
17、时候，教师不要过多的去干预幼儿，也不要常常去指导幼儿，因为小班的孩子，对什么都充满好奇，但胆子也比较小，或许你老师的一次善意的指导，就会让他们不敢去玩了。因此，我在小班的课堂中很少去干预幼儿的动作，只有在他们可能会出现安全事故的时候我才会上前去制止，这样就能充分调动幼儿的主动性，使他们对体育课产生深厚的兴趣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页