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1、用冰取火课件用冰取火课件1 1、认识、认识1313个生字，会写个生字，会写7 7个生字，学习个生字，学习多音字多音字“几几”。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、理解课文内容，了解探险队员是怎样、理解课文内容，了解探险队员是怎样用冰取火的，感受探险队员顽强的意用冰取火的，感受探险队员顽强的意志品质及学习科学知识、运用智慧的志品质及学习科学知识、运用智慧的重要。重要。昼夜昼夜 踪影踪影 默默默默 抵抗抵抗 孤岛孤岛 几几乎乎 威胁威胁 茫茫茫茫焦点焦点 恢复恢复 顽顽强强 风风暴暴探探测测 绝绝望望 思思索索 冰透冰透镜镜一筹莫展一筹莫展 束手无束手无策
2、策 几几 j（几乎）（几乎）几几 j（几个）（几个）昼夜昼夜 踪影踪影 默默默默 抵抗抵抗 孤岛孤岛 几几乎乎 威胁威胁 茫茫茫茫焦点焦点 恢复恢复 顽顽强强 风风暴暴探探测测 绝绝望望 思思索索 冰透冰透镜镜一筹莫展一筹莫展 束手无束手无策策课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？自读课文自读课文57自然段，想一想：自然段，想一想：从哪些语句中可以体会出这个从哪些语句中可以体会出这个年轻的探险队员善于观察，充满年轻的探险队员善于观察，充满智慧？智慧？他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断地摩挲，慢慢地，用温暖的双手不断地摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的
3、半球形做成了一个光洁透明的半球形“冰透冰透镜镜”。他他取取了一块冰，用小刀轻轻地了一块冰，用小刀轻轻地刮刮，用温暖的双手不断地用温暖的双手不断地摩挲摩挲，慢慢地，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形做成了一个光洁透明的半球形“冰透冰透镜镜”。他他取取了一块冰，用小刀轻轻地了一块冰，用小刀轻轻地刮刮，用温暖的双手不断地用温暖的双手不断地摩挲摩挲，慢慢地，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形做成了一个光洁透明的半球形“冰透冰透镜镜”。温馨提示：温馨提示：要写清材料、工具和做的过程。要写清材料、工具和做的过程。他举着他举着“冰透镜冰透镜”，向着太阳，向着太阳，让太阳光穿过让太阳光穿过“冰透镜冰透镜”，形
4、成焦点，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！点，接着便燃烧起来了！聚焦取火聚焦取火（凸透镜）（凸透镜）焦点焦点 他举着他举着“冰透镜冰透镜”，向着太阳，向着太阳，让太阳光穿过让太阳光穿过“冰透镜冰透镜”，形成焦点，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红又过了一会儿，火绒上出现了一
5、个红点，接着便燃烧起来了！点，接着便燃烧起来了！他举着他举着“冰透镜冰透镜”，向着太阳，向着太阳，让太阳光穿过让太阳光穿过“冰透镜冰透镜”，形成焦点，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，一分钟，两分钟两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿又过了一会儿，火绒上出现了一个红，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！点，接着便燃烧起来了！没有火，就不能工作；没有火，就没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。不能生活；没有火，生命就受到威胁。没有火没有火，就不能工作；，就不能工作；没有火没有火，就，就不能生活；不能生
6、活；没有火没有火，生命就受到威胁。，生命就受到威胁。这团红红的火，驱散了死的威胁，这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。跳跃，像在欢庆一个重大的节日。学习了课文，你有什么收获？学习了课文，你有什么收获？遇到困难时，不放弃，要善于遇到困难时，不放弃，要善于观察，勤于动脑，用自己的智慧去观察，勤于动脑，用自己的智慧去战胜困难！战胜困难！在生活中，你遇到过什么困难在生活中，你遇到过什么困难？是怎样用自己的智慧去解决的？是怎样用自己的智慧去解决的？或是做得更好？或是做得更好？结束结束