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1、 深圳广播电视大学行政管理专业开放教育本科毕业及学位论文撰写与答辩暂行实施细则 根据中央广播电视大学 “人才培养模式改革与开放教育试点”行政管理专业本科集中实践环节教学大纲要求，保证毕业论文实践环节的顺利进行，特制定深圳广播电视大学行政管理专业开放教育本科毕业及学位论文撰写与答辩实施细则。教师与学生均应严格按照规定的要求具体实施以保证顺利完成该项工作。一、毕业论文写作目的与要求1、毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科的集中实践环节之一。毕业作业计5学分，不得免修。毕业作业的形式为毕业论文写作。2、通过毕业论文写作，旨在检验学生所学专业基础知识基本理论的综合运用能力，进一步培
2、养学生的专业研究水平，提高分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素养。3、凡修完行政管理专业必修课程，并已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业论文的写作。二、选题毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题应结合行政管理专业的特点，依据我国行政管理实践，在行政管理所学知识范围内进行。提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励引导学生结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究，但选题不宜过大、过宽。三、毕业论文的写作要求（一）毕业论文内容和数量要求 1、毕业论文写作应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。 2、毕业论文写作内容应
3、做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。3、毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。字数一般不少于6000字，不超过9000字。4、选题要求具有新颖性，不能过时，引用资料不能陈旧，要用近期的材料。5、毕业论文主要内容包括：提纲、内容提要、关键词、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。（二）格式要求毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。1、正文（1
4、）正文的题目用宋体、二号（加粗），并居中；（2）“内容提要”四个字及其内容用楷体、四号；（3）内容提要与正文内容之间空一行；（4）正文内容及其它标题（包括姓名）：宋体、四号；（5）姓名若是两个字的，中间要空一个字，如：刘 莉；（6）标题后不能有标点； （7）参考资料另起一页，用宋体四号；（8）首行均缩进二字。2、提纲提纲格式与正文相同，但单独分页。3、页面设置要求（1）每页须编上页码，页码居中（方法：内容全选后，用插入页码，不要用页眉页脚），提纲、正文分别单独设置页码；（2）字体设置：建议按如下方法进行（如有不符，请进一步调整）首先进入word状态，在左上角文件下拉菜单中选定页面设置；进入页面
5、设置界面后点击右上角文档网络，选定左下脚字体设置，在字体设置中将字体设为宋体、四号；在文档网络中选定指定行网络和字符网络，设定每页22行，每行30个字。（3）页边距要求：上、下页边距为2.54厘米，左、右页边距为3.17厘米。4、对论文所引用的参考资料（不少于篇），在论文的最后必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名等）、作者、出版单位、时间，引用期刊的还必须注明文章名，引用其它参考资料也应注明资料来源。（如：1、张明，我国公务员激励机制的建立和完善，中国法制出版社，2002.05。2、王小红，对中小企业融资难问题的思考，中国金融出版社，2002年版。）5、用数字符号显示文章的
6、结构层次，依次用下列符号表示 一、(一级标题) （一）（二级标题） 1、（三级标题） （1）（三级标题） 注：文中的括号（ ）和标点符号（，。；），均要在中文全角情况下使用；二级和四级标题的（ ）后，不能有标点；首行均缩进二字。（三）最终上交资料1、修改过的提纲初稿及论文初稿各一份（一定要有指导老师的批改评语）；2、正稿三份（正本一份，副本两份）；3、软盘一个：内容包括提纲、正文和答辩时使用的幻灯片。（四）装订注意事项统一使用A4纸打印，正文要按顺序装订，先后依次为提纲、正文，然后与封面一起纵向装订成册。（五）范例见后四、毕业论文成绩评定行政管理专业本科的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字
7、材料撰写后，根据中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准，以百分制给出初评成绩。指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。具体标准如下：（一）优秀（90分及以上）1、选题符合专业要求，能够正确理解党和国家的有关方针政策，综合运用所学理论及本专业知识、技能。2、观点正确，
8、分析问题正确、全面，具有一定深度，对当前及今后工作或学术研究有一定的现实意义。3、中心突出，论据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字通顺，结构严谨。4、材料丰富翔实，能运用科学方法进行加工整理。格式规范，语言文字流畅优美，满足专业要求的文字材料写作篇幅。5、答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。（二）良好（80分-89分）1、选题符合专业要求，能够正确理解党和国家的有关方针政策，能较好运用所学的理论和有关专业知识、技能。2、能较好地联系工作实际，观点正确，分析问题比较正确、全面，对当前及今后工作或学术研究有一定的参考作用。 3、中心明确，论据充足，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。4
9、、原始材料基本齐全，能较好地进行加工整理，格式规范，满足专业要求的文字材料写作篇幅。5、答辩中能正确的回答主要问题。（三）中等（相当于70-79分）1、选题基本符合专业要求，能够正确理解党和国家的有关方针政策，能一般运用所学的理论和有关专业知识、技能。2、联系工作实际，具有一定的分析问题和解决问题的能力。3、观点基本正确，有一定的论据和数据，并有较强的说服力。 4、有一定的原始资料，并进行了一定程度的加工整理。5、答辩中回答问题基本正确。（四）及格（60分-69分）1、能正确理解党和国家的有关方针政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握本专业已学的有关专业知识技能。2、尚能联系工作实际，分析
10、问题与解决问题的能力尚可。3、观点基本正确，有一定的论据，主要数据基本可靠，文字也较通顺。4、有一定的原始资料，并进行了一定程度的加工整理。5、答辩中回答主要问题基本正确。（五）不及格（60分以下）凡具有以下条款任何一项，都定为不及格：1、对党和国家的有关方针、政策缺乏理解，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业技能较差。2、文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺，或论据、论点、结论不一致，原始资料残缺不全或主要数据失真，加工整理也较差。3、基本内容属抄袭他人成果。4、沿用本单位（包括本人参加在内）已发表过的文章，而又没有创造性的修改或增补。5、答辩中对大多数问题都不能正确回答。注：若大篇幅
11、抄袭书本或他人（特别是往届电大学生）论文，一经发现，做不及格处理； 不及时提交论文，导致不能如期参加答辩者，本期不予弥补，下学期重修论文。五、指导教师的任职资格及职责 （一）指导教师任职资格指导教师的业务水平和工作态度，直接影响到毕业设计、毕业作业（论文）的质量，务必充分重视。为此，对如何选聘好指导教师提出如下意见：1、行政管理毕业论文的指导教师应具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大工作情况。指导教师由具有本科以上或中级以上的电大专职教师或行政管理专业工作者担任，外聘兼职教师应同时符合上述两个条件。2、指导教师必须思想端正，工作态度认真负责。3、每名教师指导的同一届各类
12、各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人；专职教师同时指导的各类学生数一般不超过30人；兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人。（二）指导教师职责1、指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题。2、指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。3、评阅毕业论文，写出切实而具体的评语，提出初评成绩。4、检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。5、既要耐心指导，热情帮助，又要发挥学生的主观能动性，不允许包办代替。6、行政管理毕业论文的指
13、导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。 六、答辩的程序及要求答辩是考察论文撰写者真实专业知识水平的重要环节，学生应在熟悉论文的观点及结构，深刻理解论文的理论内容及实践背景的前提下参加论文答辩。具体要求如下：1、申请和不申请学士学位的学生都必须参加论文答辩。2、答辩委员会人数须为3人及以上单数，由具有行政管理专业较高业务水平的专家组成。成员需具有行政管理专业或相近专业本科学历、副高级及以上专业技术职务；或具有行政管理学博士学位，其中正高级专业技术职务的专家不少于1名。3、答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩
14、成绩进行审议。4、答辩小组人数须为3人及以上单数组成。具体小组成员结构：答辩主持人1名（具有行政管理专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师1名及1名以上单数组成，秘书1名（具有行政管理专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成，指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。5、答辩小组的主要职责是根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文成绩。6、答辩教师应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、5年以上行政管理专业教学和研究工作
15、经验；或具有行政管理学硕士以上学位。7、答辩的程序：（1）学生介绍论文主要观点及内容（配合使用幻灯片）；（2）答辩主持教师就论文相关内容提出问题，由答辩学生做答辩准备； （3）答辩学生按要求依次阐述提问； （4）答辩小组成员可就论文涉及到的专业问题做临时提问，以考察学生的专业知识水平； 8、答辩要求 （1）学生应仪态端庄，态度严肃认真，声音洪亮，口齿清晰，应用普通话进行答辩；（2）介绍内容时要简明扼要； （3）答辩内容应紧扣问题，回答正确，重点突出，语言简练； （4）答辩观点及内容应与本人论文一致； （5）答辩成绩不及格者，论文综合成绩不及格。附一：毕业论文工作总体时间安排时 间 完 成 事
16、项 备 注本学期第19周毕业论文专题讲座详见具体通知下学期下学期第1周学生提交论文提纲第2周学生将初稿交指导教师修改第3-7周学生在教师指导下反复修改论文第8周第一批学生交定稿详见相关说明第9周第二批学生交定稿详见相关说明第11周第一批学生论文由指导教师完成评语后上交第12周(1)第一批学生论文答辩(2)指导教师完成第二批定稿论文评语具体时间另行通知第13周(1)第二批学生论文由指导教师完成评语后上交(2)答辩组将完成答辩事项的第一批学生论文写好评语后上交第14周第二批学生论文答辩时间另行通知第1516周(1) 答辩组将完成答辩事项的第二批学生论文写好评语后上交(2)主持人复核毕业论文第17周
17、(1)辅导员登记毕业论文成绩(2)将毕业论文成绩上报教务处，论文工作结束附二：管理学学士学位论文评分标准学生姓名 论文题目评分内容 要 求 分 值满分 得分论文选题选题新颖、适时、命题贴切、能针对当前理论争论或现实矛盾的焦点，不空泛10分论文观点观点正确鲜明、见解独特，有一定的广度和深度10分论文结构论点突出、结构紧凑、完整，层次分明，格式规范10分论文过程论证逻辑严谨，方法正确，思路清晰，分析透彻，理论和实际紧密结合，能运用所学知识分析问题10分书面表达语言表述通顺、流畅，文字简练，作文规范10分论文资料资料收集充分、详实、新颖、广泛，具有权威性，运用准确、恰当，有说服力10分论文价值具有一
18、定的理论深度和创新，对现实问题的解决具有较高的参考和实用价值10分写作过程过程完成，符合要求5分写作态度态度认真 5分论文写作总成绩80分论文答辩答辩前准备好电子讲稿5分宣讲论文时仪表端庄、严肃认真、口齿清晰，并应用普通话进行，整体效果较好答辩时条理清晰、回答正确、重点突出、语言简练、具有较强的应变能力，整体效果较好5分10分 论文评定总成绩100分 备注附三：行政管理专业毕业论文部分选题（一）企业人力资源1、论企业管理人员的培训2、论企业员工的绩效考核制度3、试述民营企业中员工培训存在的问题及其对策4、试述企业员工流失问题5、论企业人力资源管理中员工考核的误区6、论人员招聘与组织文化的关系7
19、、深圳国有企业人力资源现状与对策研究8、高新技术产业的人力资源管理策略（二）国家公务员制度1、论公务员培训制度的创新2、论公务员薪酬制度改革3、试述公务员激励机制的建立和完善4、论提高我国公务员素质的途径5、入世与我国干部队伍素质的提高6、论我国公务员制度改革的价值取向7、论我国公务员制度改革的方向及其对策8、我国公务员考试录用制度的建设问题9、我国公务员创新能力研究10、论知识经济时代公务员能力和素质提升的途径11、论构建完善的廉政建设德治体系12、行政职权滥用的危害与防范措施13、我国公务员制度的特点研究14、事业单位人事制度改革研究（三）公共政策1、论我国行政决策机制的完善2、价值观念对
20、行政决策的影响3、论我国行政决策的科学化和民主化4、论咨询系统在行政决策中的地位和作用5、论行政决策的法治化问题6、我国再就业政策分析7、我国社会保障制度改革的方向与对策8、论我国劳动力就业困难的成因与对策9、政府决策科学化的内容、原则程序和组织问题10、影响公共政策制定的要素分析11、行政决策中的冲突及解决方式研究12、政府决策机制研究13、政府扶贫政策研究14、公共政策面临的挑战及发展趋势（四）行政管理理论1、论电子政务与服务型政府的建立2、我国非营利性组织发展中存在的问题及其对策研究3、我国地方政府机构改革的困难与对策研究4、当前行政执行中存在的问题与对策5、论我国服务型政府的建设6、影
21、响我国政府行政效率的主要问题及其对策7、论政府能力问题8、略论中国公共行政观念的发展与转变9、新公共管理思想对中国行政管理改革的影响与借鉴10、我国村级管理的现状及发展趋势11、略论中国公共行政观念的发展与转变12、当前我国职能转变的动因与内容13、行政组织中的非正式组织的作用研究14、人事行政中用人机制研究15、权力制约与反腐机制问题研究16、构建和谐社会中政府的作用17、我国行政体制改革研究18、我国传统行政管理文化的启示19、政务公开与电子化政府20、政府管理创新机制初探21、政府行政能力问题研究（五）行政领导1、论管理者的性格培养与管理效能2、论管理情景对管理方式和管理效果的制约性3、
22、论行政领导干部的培养4、知识经济时代行政领导者创新能力的培养与开发5、论行政领导的方法与艺术6、行政领导者的角色研究7、领导者的素质与影响力的关系8、行政授权的理论与实践9、国有企业领导干部管理体制的改革10、管理职业化趋势与组织领导者的研究11、领导有效性理论研究12、政绩与科学发展观的关系（六）行政监督1、论建立健全我国行政权力监督机制2、论行政监督与行政效率3、试论行政监督中存在的问题及其对策4、对完善行政监督体制的几点思考5、当前行政监督乏力的成因与对策6、浅析行政监督与行政效率7、论如何促进行政监督的有效性8、舆论监督的理论与实践（七）市政规划与管理1、论非政府组织参与市政管理2、城
23、市社区建设与管理中存在的问题及对策研究3、论城市社区建设中的体制改革问题4、城市文化与城市可持续发展研究5、城市环境管理问题研究6、我国城市街道基层组织的建设7、深圳“城中村”改造中政府角色定位8、中国城市化进程中的问题与对策（八）政府经济学1、目前我国地方政府财政困难的现状、成因与对策2、对市场经济条件下政府职能转变的思考3、对地方政府经济管理职能的思考4、公共选择理论对我国政府机构改革的启示5、论市场经济条件下我国政府经济调控模式的转变6、我国政府宏观经济管理研究7、政府消费问题的分析与对策（九）行政伦理1、论责任政府2、论市场经济与公务员道德建设3、我国公务员廉政机制建设4、论公务员的行
24、政道德规范5、对完善行政伦理监督机制的几点思考6、行政责任及官员问责制研究7、行政人格研究8、行政伦理与行政法制的关系（十）行政法与行政诉讼法1、试论行政立法的民主原则及其理论意义2、关于行政许可制度的缺陷及其完善3、试论行政复议制度的不足与完善4、试论国家赔偿法的立法缺陷及不足5、试论行政诉讼在行政监督中的地位及作用6、试论我国行政法制建设的完善及其途径7、关于行政强制法的立法构想及理论意义8、试论行政处罚制度的完善及其途径9、对行政许可危害的补救措施探讨10、简论行政审批制度的改革方向及其保障11、我国依法行政的现状及改革研究12、城市治安存在问题及对策（十一）其他1、社会弱势群体的社会保
25、障与救济2、浅议我国价格听证会制度的发展与改革3、政府信息化给政府管理带来的机遇、挑战及对策4、制约政府网络化建设的主要因素及对策5、电子政府的内涵及对行政发展的影响6、政府公共危机管理机制建设7、政府采购应把握的主要原则和实施监控问题研究8、关于公平与效率的研究9、社会中介组织的管理研究10、城市居民委员会自治问题研究11、流动人口计划生育管理问题研究12、城市居民失业现状、问题及对策13、人才选拔与人才测评的理论与实践14、激励理论在行政管理中的应用15、管理中的人际沟通技能16、深圳市文化产业发展研究17、深圳市环境保护面临的问题与对策18、基层民主制度建设研究19、关于福利制度探析17