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1、 毕 业 设 计 毕业设计 花鼓戏送表妹中“表妹妹”的声腔及表演艺术 姓名 张开洪 班级 11戏曲表演班 所属系部(院) 戏剧系 专业 戏曲表演 指导教师 王长虹 职称 国家一级演员 完成时间 2017年12月21日 湖南艺术职业学院毕业设计任务书 系 部戏剧系专业戏曲表演班 级11戏曲表演学生姓名张开洪学号010404111227指导教师 王长虹毕业设计题目花鼓戏送表妹中选段“表妹妹”的声腔及表演艺术毕业设计类型剧目唱腔及表演分析一、毕业设计任务（一）送表妹的艺术价值：一直以来是地方剧院，业余剧院常备剧目，经久不衰。本人根据剧中人物的特点、性格特色以及音色条件为该生选择了送表妹中“表妹妹”这
2、个角色，学生自身比较贴切这个角色.3具体内容：一、表演技巧：身段结合人物心理活动表演，将内心外化。二、情感走向：表妹妹对表哥哥的爱意 二、演唱技巧：这段唱里面运用的是比较欢快 活泼的唱法 最终通过不同的角度分析和运用所学的技巧来诠释该剧，促进戏曲表演的工作顺利进行。4、将剧目的剧情和角色完全掌握，才能表达的情感，再配合舞台表现中面部表情、肢体语言、声音等必要部分才能演绎好这首作品。并结合实际排演，从理论分析到实践创作，老师引导，让学生能够自主创作创新，培养有创造性的戏曲人才为宗旨。二、排练安排第一阶段 ：各自看剧本自主学习第二阶段 ：老师教唱腔和念白第三阶段 ：男女分开学剧目 动作 身段 台位
3、第四阶段 ：主弦进课堂第五阶段 ：响排，所有演员和器乐到场第六阶段 ：彩排，带妆上舞台第七阶段 ：正式演出三、作品（产品）送表妹主要讲述了表妹寄居姑妈家中，暗暗的喜欢上了表哥哥，一直苦于无法言中，一日，家中传信叫她回去，表妹借机要表哥相送，路上表妹表明心意，表哥终于明白表妹的心意，本人认为这一段表演需要演唱与表演之间的结合，更多是演唱的情绪到了慢慢延伸到肢体的展开之后表演的自然最后眼神的传达。将剧中剧情和角色完全掌握，才能表达的情感，再配合舞台表现中面部表情、肢体语言、声音等必要部分才能演绎好角色。并结合实际排演，才能成功的把这部剧拿下。四、成果总结（一）作品背景南花鼓戏以农村的山歌、民间的小
4、调及本地花鼓为基础演变而成，逐渐发展成为一旦一丑演唱的花鼓戏初级形式。形成时期为清代末叶。长沙花鼓戏在原长沙府地区内分益阳、西湖、宁乡、醴陵和长沙5个艺术流派。演唱时均以长沙方言为统一的舞台语言；故通称长沙花鼓戏。其音乐曲调有川调、打锣腔、牌子、小调4类约200余支，有传统剧目336个。以表演“三小”（小生、小旦、小丑）戏为特色，反映民间生活为主，多以生产劳动、爱情或家庭矛盾为题材，语言生动；幽默诙谐，通俗易懂，富有浓厚的乡士气息。（二）作品介绍送表妹这个戏曲讲的是一个欢喜的爱情故事，表妹因故寄居姑妈家中，然而却暗暗的喜欢上了表哥，一直苦于无法言中，一日，家中传信叫她回去，表妹借机要表哥相送，
5、路上表妹表想借助“野天鹅”比作她和表哥，但表哥并未给出应答。二人在河边喝水时，表妹又把自己的送手帕给表哥。表哥觉得不便接受馈赠，低头不语。之后，二人坐在长凳上乘凉，表妹故意与表哥挨得更近。最后表妹直言心意，拿出信物玉训，讲道：“我在这里成我的亲事。”表哥最终体会到了表妹的爱，并向表妹索要手帕。就这样，他们的爱情以“大团圆”告终。（三）唱腔技巧分析1、装饰音 湖南花鼓戏润腔的装饰音有波音、倚音、滑音和颤音等。 波音是在一个乐音上反复且快速波动的一种装饰音，它能使曲调更加细腻、华丽。它不仅是一种装饰音的运用，也体现了湖南花鼓戏的风格和特色，它演唱的方法是由本音和助音快速进入到本音，产生波动的小曲折
6、。波音在湖南花鼓戏唱腔中用得最为普遍，为情感的表现以深化、渲染和强调。 倚音:装饰在旋律音上方的小音符。倚音有分单倚音与复倚音、前倚音与后倚音、短倚音与长倚音。倚音的使用为了使字调更准确，情调更缠绵，韵味也更加浓郁，在音乐中适于多种情感的表达。 滑音:由本音向上滑动或者向下滑动的一种装饰音，用曲线或箭头的指向，决定音是往上或是往下滑，常见的有上滑音和下滑音。滑音并不会细致确定每次滑动应该发出那几个音高，而是从某一个音开始，往一定地方向滑动。在花鼓戏的演唱中还常出现“颤音”和“滑音”结合使用的情况，也就是颤滑音。多用于情绪激动澎湃的时候。2、花舌音花舌音:也就是通过舌头的灵活性来打嘟噜，一般出现
7、在某个字的后面或者某个音符的下面。它是用气流冲击翘起的舌头，使之滚动产生的碎音效果，要求气息力量控制均匀有度，气息从舌头上下及两边推出，使舌头前部分振动发出声音。花舌音在湖南花鼓戏中是一种最典型的声音装饰，尤其是湖南花鼓戏中的民歌小调。在花鼓戏中几乎每个唱腔都会用花舌音，艺人们将其灵活运用，有时候在开始会打一连串的花舌来渲染氛围，调动观众的情绪。常用“得”字发音来体现，花舌音一般要通过长时间的训练才能达到运用自如的水平。3、衬词 湖南花鼓戏中另一个重要的润腔特色就是有丰富的衬词。衬词是除了直接表示曲目内容的正词以外，为了更好更完整地表现戏曲内容而穿插的一些字词。衬词大都和其他歌词没有直接关联，
8、但是，衬词的加入更能表现情感。从很多的湖南花鼓戏曲目来看，无论什么样的曲调都用了大量的衬词。衬词放在句末的比较多，还有句中穿插的等等。衬词在湖南花鼓戏发挥着很重要的作用，它的加入更能表达人物感情，体现地方风格特色，激发心灵感应，还有推动剧情的发展。总之，衬词的使用，能使原本干涩的音调增添艺术性，更加生动形象;使音乐的表现手法多样化，增加唱腔的艺术魅力;观众听起来也心情舒畅，得到一种艺术的欣赏，放松心情。 湖南花鼓戏中的润腔衬词一般有:“啊”、“哪”、“呀”、“依”、“咳”、“哟”等。湖南花鼓戏中衬词运用的例子很常见。（四）角色人物分析送表妹戏剧中表妹把表哥拉到小路上，表妹将对“野天鹅”比作她和
9、表哥，表哥并未给出回应。二人在河边喝水，表妹送手帕给表哥。表哥觉得不便接受馈赠，低头不语。二人坐在长凳上乘凉，表妹故意与表哥挨得更近。最后表妹直言心意，表哥终于给出回应。从这里可以看出送表妹中的表妹是代表着传统女性，便她却拥有着爱情自主的心愿。而她临走之前先向姑妈讨得信物玉钏，得到姑妈即未来婆婆的认同，她坚持走人少的“小路”，不走人多的“大路”。表妹的直率大胆表现出她对心上人真挚的爱。而在送表妹中表哥距离表妹家也不过半大路程，表妹要紧紧抓住的就是这段路程，她的主动表明她对命运的把握。（三）心得体会对于戏剧是一种极具艺术的学问，它的魅力在于那生动淋漓，在于那雅俗共赏，更在于它对真善美的永恒追求。
10、都说，人生就像一场独一无二的戏剧，从出生到生命殁亡，就像在舞台上的倾情独舞一样，扮演不同年龄段和不同时期的角色。故，人生就如同一场戏，演好了换取的是喝彩、掌声以及声名显赫，演不好，则观众稀少，场面冷落。我们生活在这样一个无形的舞台中，该如何给自己定位，如何找到自己的力向，这个问题很值得思考。就如同表演一般，演员的戏份很多时候在于你的争一取，争取了，或许就此刻辉煌。舞台上的主角配角何尝不是我们的真实写照呢?记得老师说过的一句话:人生如戏，戏如人生，大概就如此吧。（四）致谢写到这篇致谢的时候才开始感觉到，我在湖南艺术职业学院学习的时光，随着又一个夏天的临近，就真的要说再见了。学习生涯中最后一篇论文
11、的完成于我而言是一个结束，更希望是一个新的起点。感谢我的恩师王长虹老师，让当初基础薄弱的我获得专业学习的机会，是王长虹一步一步引领我走进中国戏剧史与地方戏的学习和研究领域，让我学会踏实读书，戒骄戒躁，“厚积薄发”。感谢湖南艺术职业学院所有帮助过支持过我的同窗好友，相识三年的缘分希望毕业后可以继续相伴。湖南艺术职业学院毕业设计指导教师评阅表系 部戏剧系专业戏曲表演班 级11戏曲表演学生姓名张开洪学号010404111227指导教师王长虹毕业设计题目花鼓戏送表妹中“表妹妹”的声腔及表演艺术毕业设计类型剧目唱腔及表演分析评阅项目具体要求权重得分BCDE选题重点评价毕业设计选题的专业性、实践性和工作量10设计实施1.评价毕业设计项目实施中技术路线的可行性、设计过程的完整性和设计依据的可靠性102.按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实20分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能对设计进行理论分析，得出有价值的结论10成果质量以学生毕业设计形成的最终技术文件为主要考察对象，重点评价设计技术文件的规范性、技术方案的科学性和技术设计的创新性，文字表述及图表质量等50总 评 成 绩总体评价：（对评阅项目进行简要说明，对是否同意参加答辩作出明确说明） 评阅教师签名： 年 月 日