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1、2014级在职研究生毕业论文开题报告姓 名学 号专 业 班 级工作单位联系电话电子邮箱指导教师论文题目对老年大学管理的研究基于云南的实践选题目的与意义（具体明确阐述选题的动机、选题的理论意义和现实意义）：当今社会，在竞争日趋激烈的环境下，经济、文化、政治因素变革迅速，给不同年龄段的人群带来了各自的挑战。我国老年教育正式发轫不过二十余年，政府创办和管理老年大学的实践更是处于初步尝试阶段，在此方面的研究不但少，而且研究的范围也不够全面，深度也不够，基本上停留在经验交流与总结的层次，也尚未形成具有我国特色的政府开展老年教育的模式。老年队伍的壮大已成为社会改革发展、维护社会稳定的一支重要力量。由此可见
2、，调查和了解我国老年大学的现状，找出存在的问题并提出解决问题的对策，完善我国政府管理老年大学的运行机制，这既是我国老年教育理论建设的需要，也是在新世纪、新形势下政府社会服务职能如何拓展的需要。所以说，开展老年教育，提高老年人整体素质，对于当前建设学习型社会、构建和谐社会具有极其重要的理论意义和现实意义。此外，本文将以云南省的老年大学为研究入手点，紧扣主题，为本研究提供更加准确的理论与实践分析。相关研究现状及本研究的突破、研究重点和难点： 1.研究现状 （1）国外研究现状 随着终身教育理念的传播，国外对于老年大学的研究较早，研究也比较先进。世界上第一所老年大学又被叫做第三年龄大学（Univers
3、ity of Third Age），是1972年法国皮尔韦拉所创建的，它是一个由各国老年大学构成的社会组织，意在促进老年人的教育发展。路易斯波吉斯（LouisBourigeois）作为第三年龄大学协会（AIUTA）的主席，他曾对于老年大学及老年教育进行探究，他认为，发展老年教育具有无限潜力的，老年大学的教学不应该有限制，各类的内容都适用的，采用创新的方式和创新的知识体系对老年人进行教学活动，可以全面地丰富和充实老年人的知识与技能的发展需求。 世界各国对老年大学的研究主要包括三种模式，第一种是政府投资模式，包括法国、日本以及西班牙和瑞典等国家；第二种是第三组织模式，又叫社区组织模式，通过大学捐款
4、或者私立募捐等途径集资，美国及加拿大就是采用这种方式；第三种的是自治模式，这类是指老年人自发组织成立老年大学，各类专长的老年人自己任教，尤其是澳大利亚以及英国等。 （2）国内研究现状 国内对老年大学的研究多集中在以下几个方面，第一，针对某一地区的老年大学的研究，这类的研究主要采用问卷调查发，针对该地区的老年大学的发展情况进行分析，例如对于北京市老年大学的研究、以上海市9所高校的老年大学的研究、以西安市部分城区老年大学为例等等。第二，针对老年教育的研究，老年大学实质上涉及到老年教育的研究，研究老年教育的必要性和可行性，对于老年教育，随着老年教育的发展和退休员工的年龄降低，老年队伍也更趋向年轻化的
5、发展态势，这对老年教育的内容、教育方式、教育要求也提出越来越高的要求。孙连越和张鸣通过借鉴世界各国老年教育的经验，提出老年教育发展的趋势包括三种，包括政府作用的加大、教育方式的丰富、教育内容多样化等。 刘玉环 曾提出规范老年大学管理的建议一文中提出老年教育是新生事物，需要逐步规范化，发展具有中国特色的老年教育教学计划。此外，还有一些学者主要探究国外老年大学及老年教育的发展，以期待对我国的教育可以所有借鉴意义。郭美玉 曾对发展老年大学提出思考，探究美国老年大学的发展，提出其借鉴意义。国内的研究中，还有部分学者主要针对建立我国特色的老年大学发展进行探索，唐长发曾在中国老年报上发表题为老年大学如何实
6、施人性化的管理一文，他指出实施“人性化管理”的关键在于民主办学，自主的学习习惯以及充分的尊重。总之，我国的老年大学及老年教育已走过多年历程，社会对老年教育的认知也在不断加深；老年教育的形式、内容也在不断改善，促使我国老年教育研究和发展都有了很大的进步。 在我国，为了解决好老龄问题这一关系国计民生和国家长治久安的重大社会问题，党和国家从改革、发展、稳定的大局出发，从构建和谐社会的目标迈进，高度重视和切实加强老龄工作，制定了“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的老龄工作方针。国内外实践证明，发展老年教育是应对人口老龄化问题，实现“健康老龄化”和“积极老龄化目标的重要策略。
7、以此为共识，国内外老年大学如雨后春笋，老年教育蓬勃发展。2、本研究的重点与难点本文的研究重点包含两个方面：第一点， 研究过程中，对于我国研究现状的准确把握，在分析老年大学的带来的巨大意义基础上，对我们老年大学的现状进行分析，包括其存在的不足进行系统分析，这是本研究的一个重要部分；第二点， 对于云南省的老年大学的发展情况进行系统的分析，云南省的老年大学发展是比较具有代表性的省份，但是针对其存在的不足，我们应该提出怎样的政策建议，是本研究的一个工作重点； 研究的难点在于，由于没有官方的数据的统计，针对云南省的老年大学的发展情况，还需要通过文献以及图书等资料进行进一步的整理和分析，在分析过程中，应该
8、注重科学性和客观性的研究，防止主观臆断等研究缺陷。研究思路及方法（研究的总体设想及资料收集的方法）： 1、研究思路研究背景&意义论题提出国内外发展现状相关的理论分析相关的概念界定理论基础云南省老年大学的发展情况分析案例分析国内老年大学发展的路径选择：加强内部创新整合教育资源完善管理体制政府的支持措施建议 提高全民老年大学&教育的意识 2、研究方法 （1）文献研究法 通过学校的图书馆已经CNKI等数据库，本文对相关文献查阅、整理并分析。搜集学习型社会以及老年教育的研究成果，界定老年大学、老年教育的内涵。在此基础上，对比分析国内外的老年大学发展情况，提出了促进我国老年教育事业的发展策略。 （2）案
9、例分析法老年教育伴随着国家的老年化应运而生，它的形成与发展与一个国家的地区经济发展、科学技术、文化教育水平等息息相关。为更加深入地了解老年大学的情况，本文以云南省老年大学的发展情况为案例进行分析，从而找出我国老年大学值得我们借鉴的先进之处。可能遇到的困难及拟克服办法（列出在调查、资料收集及写作中的困难）： 1、可能遇到的困难 在进行理论分析时候，对于老年大学的发展情况没有明确的数据可以供我们参考，部分文献主要是针对于老年教育进行研究的。对于老年大学这部分的发展情况，只能通过我们查阅大量的文献进行探究；对于云南省的老年大学，对于最新发展的情况的把握和历史发展问题的分析，都存在一定的局限性。 2、
10、拟克服的办法 首先，根据现有的文献资料，积极提取有效信息； 其次，查阅图书馆的以及网络上的相关的图书资料，进行汇总； 最后，请教导师以及资深学者和同学等，进行相关问题探讨。写作提纲（要求细化到三级标题）：一、前言（一）研究背景和意义1、研究背景2、研究意义（二）研究内容和方法1、研究内容2、研究方法（三）国内外研究现状1、国外研究现状2、国内研究现状（四）技术路线二、相关概念界定及理论基础（二）相关概念的界定1、老年人和老年大学2、老年教育（二）相关的理论基础1、继续教育理论2、终身教育理论3、发展老年大学的原则4、老年大学对教育资源配置的影响三、云南省老年大学发展研究（一）云南省老年大学概述
11、（二）云南省老年大学的发展特点（三）云南省老年大学的发展缺陷分析四、关于建立新型老年大学管理体制的构想以云南省为例（一）政府的重视和支持是办好老年大学的基础（二）建立统一的老年大学管理体制（三）注重整合利用老年大学的教育资源（四）加强老年大学自身的创新与发展1、完善课程设置2、建立高水平的师资队伍教师（五）加强宣传，提高社会对老年大学的意识结束语参考文献后记论文完成进度（列出调查、整理资料、初稿、修改、定稿等具体时间）：第一阶段2016年11月1日-2017年3月4日：论文选题，确定选题；第二阶段2017年3月5日-2017年3月15日：收集整理资料，论文开题，确定论文大纲；第三阶段2017年3月15日-2017年4月15日：撰写论文初稿；第四阶段2017年4月16日-2017年5月1日：针对初稿进行修改；第五阶段2017年2017年5月1日-6月1日：定稿并完成论文答辩。指导教师意见（明确是否同意论文选题及进入论文写作阶段） 导师签名：组织员签收 1、选题必须符合专业要求；建议与自身工作、与本地区实际相结合，理论联系实际；2、本表中内容如不够写可以加页，附在表后；3、请在规定时间完成后交导师，导师同意并签字后方可进入论文写作，开题报告（签字后）随装订后的毕业论文一并交组织员。研究生部制- 6 -