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1、第五单元散步第一页，本课件共有13页学学 法法 指指 导导人人 物物 谱谱 系系内内 容容 简简 析析情情 感感 脉脉 络络 深深 层层 解解 读读美美 点点 寻寻 踪踪主主 题题 阐阐 释释练练 笔笔 小小 试试散散 步步莫莫怀怀戚戚第二页，本课件共有13页我的母亲我的母亲我我我的妻子我的妻子我的儿子我的儿子妈妈和儿子妈妈和儿子妈妈和儿子妈妈和儿子祖孙三代祖孙三代散散 (莫怀戚莫怀戚莫怀戚莫怀戚)步步人人 物物 谱谱 系系更多资源更多资源 第三页，本课件共有13页我之角度我之角度：母亲年老，需要照顾。儿子还小，母亲年老，需要照顾。儿子还小，还有时间陪伴在一起。对上肩负着赡养义务，还有时间陪伴
2、在一起。对上肩负着赡养义务，对下承担培养责任。对下承担培养责任。母之角度母之角度：孙子还小，好奇心强烈，我们做孙子还小，好奇心强烈，我们做长辈的总要照顾晚辈，孙子爱走小路，我们长辈的总要照顾晚辈，孙子爱走小路，我们就都走小路吧。就都走小路吧。内内 容容 简简 析析第四页，本课件共有13页我的母亲我的母亲我我我的妻子我的妻子我的儿子我的儿子妈妈和儿子妈妈和儿子妈妈和儿子妈妈和儿子祖孙三代祖孙三代深沉的爱深沉的爱我对母亲我对母亲的关心的关心妻子对我妻子对我的尊重的尊重母亲对孙母亲对孙子的疼爱子的疼爱亲情、真情、责任感、使命感情情 感感 脉脉 络络第五页，本课件共有13页主主 题题 阐阐 释释1 1
3、、亲情、真情、责任感、使命感；、亲情、真情、责任感、使命感；2 2、沉重的责任，需要尽力背负；、沉重的责任，需要尽力背负；3 3、幸福的家庭，是美好生命的摇篮；、幸福的家庭，是美好生命的摇篮；4 4、爱护、尊重、体贴：人生的一种责、爱护、尊重、体贴：人生的一种责任。任。5 5、文厚在意不在词。、文厚在意不在词。第六页，本课件共有13页美美 点点 寻寻 踪踪对春天景物的生动描写对春天景物的生动描写小家伙的话表现他天真可爱小家伙的话表现他天真可爱用生活的细节表现深沉的感情用生活的细节表现深沉的感情结尾表现出家庭的幸福、温馨结尾表现出家庭的幸福、温馨第七页，本课件共有13页 南南方初春的田野，大块小
4、块的新绿方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着有的浓，有的淡；树上的嫩芽随意地铺着有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西这一切都使人想着一样东西生命。生命。小家伙的话表现他天真可爱小家伙的话表现他天真可爱用生活的细节表现深沉的感情用生活的细节表现深沉的感情结尾表现出家庭的幸福、温馨结尾表现出家庭的幸福、温馨对春天景物的生动描写对春天景物的生动描写美点寻踪美点寻踪第八页，本课件共有13页 小小家伙突然叫起来：前面是妈妈家伙突然叫起来：前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。和儿子，后面也是妈妈和儿子。对春景的生动描
5、写对春景的生动描写用生活的细节表现深沉的感情用生活的细节表现深沉的感情结尾表现出家庭的幸福、温馨结尾表现出家庭的幸福、温馨小家伙的话表现他的天真可爱小家伙的话表现他的天真可爱美点寻踪美点寻踪第九页，本课件共有13页 但但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：主意：“还是走小路吧。还是走小路吧。”她的眼随小路她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走我走不过去的地方，你就背着我。不过去的地方，你就背着我。”母亲对我母亲对我说。说。对春景的生动描写对春景的生动描写小家伙的
6、话表现他天真可爱小家伙的话表现他天真可爱结尾表现出家庭的幸福、温馨结尾表现出家庭的幸福、温馨用生活细节表现深沉的感情用生活细节表现深沉的感情美点寻踪美点寻踪第十页，本课件共有13页 但但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。的加起来，就是整个世界。对春景的生动描写对春景的生动描写小家伙的话表现他天真可爱小家伙的话表现他天真可爱用生活的细节表现深沉的感情用生活的细节表现深沉的感情结尾表现家庭美满与温馨结尾表现家庭美满与温馨美点寻踪美点寻踪更多资源更多资源 第十一页，本课件共有13页练笔小试练
7、笔小试:(选择其中的两题选择其中的两题)1、学、学“以小见大以小见大”的手法，从生活中选取与亲情有关的手法，从生活中选取与亲情有关的真实、具体的小事，从中感受人间真情，感悟世间的真实、具体的小事，从中感受人间真情，感悟世间真理。然后用下列句式写一段话：真理。然后用下列句式写一段话：句式：亲情是句式：亲情是_，从中我感受（悟）到了，从中我感受（悟）到了_。2、“文似看山不喜平文似看山不喜平”。本文情节简单，作者采用了尺。本文情节简单，作者采用了尺水兴波、一波三折的写法，在情节的起伏跌宕中，体现水兴波、一波三折的写法，在情节的起伏跌宕中，体现了浓浓的亲情。了浓浓的亲情。请依照句子请依照句子“后来发
8、生了分歧：母亲要走大路，大路后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平坦；我的儿子要走小路，小路有意思平坦；我的儿子要走小路，小路有意思”写一句话，写一句话，要能反映出亲情小事中的一个分歧点或矛盾产生的焦要能反映出亲情小事中的一个分歧点或矛盾产生的焦点所在，以使所叙小事的情节更曲折、情蕴更丰富。点所在，以使所叙小事的情节更曲折、情蕴更丰富。3、有矛盾分歧，就会有思想斗争，你能进一步想、有矛盾分歧，就会有思想斗争，你能进一步想象一下出现分歧时双方的心理活动吗？象一下出现分歧时双方的心理活动吗？第十二页，本课件共有13页课课 堂堂 总总 结结 莫怀戚的散步是一篇文质兼美的莫怀戚的散步是一篇文质兼美的散文，它像一首动人心弦的诗，一支感散文，它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，读这篇文章的历程，是人人肺腑的歌，读这篇文章的历程，是人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。悦而高尚的美的旅行。第十三页，本课件共有13页