《2022幼儿园大班社会教案《我的小手真能干》含反思44530.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班社会教案《我的小手真能干》含反思44530.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班社会教案?我的小手真能干?含反思大班社会教案?我的小手真能干?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识手，知道用手能做许多事情，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，开展幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园大班社会?我的小手真能干?含反思教案吧。设计背景现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比方穿衣、收拾玩具、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过?我的小手真能干?这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。活动目标1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情
2、。3、开展幼儿的语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。重点难点难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比拟。重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。活动准备1、录音机、磁带。2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。活动过程一、组织教学：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。二、游戏引入法：玩一玩手指游戏。三、观察发现法：1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比拟大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比拟。3、说一说：我们的小手能干什么(激发
3、幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。)4、稳固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。(师幼听音乐模仿日常生活动作)四、感知操作法：1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么(孩子观察讲述)2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧!鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。五、延
4、伸活动：讨论：怎样保护好我们的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼儿保护好自己的小手。我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要保护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。教学反思从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。如：有的孩子总喜欢把积木扔到地上，在老师的引导下才愿意去捡。本次活动的施教过程中，主要采用了游戏导入法、观察发现法、音乐稳固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力;在经验交
5、流中，引导幼儿尝试用完整的语言进行大胆地表述，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。小百科：能干，指有能力会做事。内容总结1幼儿园大班社会教案?我的小手真能干?含反思大班社会教案?我的小手真能干?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识手，知道用手能做许多事情，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，开展幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园大班社会?我的小手真能干?含反思教案吧2活动目标1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望3五、延伸活动：讨论：怎样保护好我们的小手6