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1、五年级语文教案与象共舞教学设计教学目标1、认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、感染、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑、与象共舞，理解带点词语。2、了解泰国独特的风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好境界。教学重点难点：抓住重点词句体会人与动物和谐相处的境界。学案教案学习提纲1、口头作文：说说泰国的大象。2、自学生字。3、读通读顺课文。读中理解词语：悠闲、松驰、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞。4、自读第一自然段，说说题目与象共舞的意思。5、自读课文2、3、4、5、自读段，句画每个自然段的中心句，说说文章的主要内容。6、默读课文第四自然段。课文从（）、（）、（）、（）、（）
2、、（）写大像聪明，有灵气。从中看出人与大象的关系（）。7、自学课文二、三、五自然段，句画大象是国宝，人与象之间没有距离，大象跳舞中人与动物相处的语句，批注体会，大象与人有一种（）的美好境界。8、联系全文，说说题目的含义。一、口头作文，感受大象，感受异国风情。二、初读课文，学习生字新词，掌握文章主要内容。三、审题，联系课文，初步理解与象共舞的意思。四、例学四自然段，指导学生抓住重点词句体会人与大象相互信任，和谐相处的美好境界表演节目、踢球、倒立、行礼、按摩、脱鞋穿鞋（和谐友好、相互信任）五、循法自学二、三、五自然段。指导学生抓住重点词句体会人与大象的和谐美好。1、驮着武士冲锋陷阵、攻城宁池；为人
3、做工（象是国宝rarr;人对象亲切）2、大象耳朵拍到我的肩膀，鼻息喷到我身上，表情平静，目光温和（人与象零距离rarr;紧张的心情松驰）3、大象翩翩起舞，陶醉于音乐（看象舞蹈，和谐相处）六、回读全文，体会题目的含义人与象：相互信任，和谐友好练习提纲1、摘录优美语段。2、同步阅读迁移练习夜吻周店七、转换迁移，训练运用内容总结（1）五年级语文教案与象共舞教学设计教学目标1、认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、感染、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑、与象共舞，理解带点词语（2）五年级语文教案与象共舞教学设计教学目标1、认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、感染、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑、与象共舞，理解带点词语4