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1、有关生日教案范文合集8篇 生日教案 篇1 活动时间： 三周 主题生成： 现在的家庭大多是独生子女，作父母都很重视孩子的生日，都会为孩子过生日：如果是子女为父母过生日，那也是父母老了，年龄大了。一些父母对自己的生日不太在乎，而对孩子的生日却记得很清楚。我们国家独生子女的国情让孩子觉得父母、长辈对他的关爱是天经地义，习以为常，不懂得自己也要关爱父母、孝敬长辈。正是因为父母在家庭教育方面的欠缺，所以通过这次综合实践活动要给孩子传递这样的信息：为父母过生日和为你过生日是一样重要。一个不知道关爱父母的孩子，将来也不会爱他人。一颗关爱他人之心，要从小做起，从我做起。从小学会感恩。 活动目标： （一）过程与
2、方法： 1、通过上网、到图书室等方式，收集有关孝敬父母的格言警句和感人故事。 2、通过调查，采访同学，学会了解同龄人关爱父母的情况。 3、通过讨论，分析引导学生从小爱父母，从而进行感恩教育。 （二）知识与能力目标： 4、培养学生合作、探讨的能力。 5、学会收集资料、处理资料的能力。 6、学会调查，收集数据的能力。 7、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。 （三）情感、态度、价值观目标 1、通过实践活动，让学生感受到父母对自己的关爱，从而从心里产生对父母的感激和敬重之情。 2、学生会用自己的方式来孝敬父母，为父母过生日，向父母表达自己的爱，学会感恩父母，关爱父母，孝敬
3、长辈。 3、让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小 就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。 活动过程： 第一阶段 主题生成（1课时） （一）谈话导入： 师：我们每个人都有生日，生日是我们最快乐的日子，老师相信这一天爸爸妈妈一定会精心为你们安排许许多多的庆祝节目。大家说说看你们的爸爸妈妈是怎样为你过生日的？你们知道爸爸妈妈的生日吗？ （点评：选材从学生的生活小节做起，这样的活动主题通过学生感受父母是怎么样给自己的孩子过生日，进而激发学生对父母的尊敬、热爱，从而懂得如何报恩。） （二）基本活动： 1、分四小队，讨论布置各小队实践活动要求： A、“调查小队” 指导填表：每位同学
4、调查五至八个同学，可以是校内外，也可以是中小学生，一周内完成，交到队长手中，由队长负责统计，最后小组内互相交流讨论：填完了表格你有什么发现？你有什么心得体会？ 过生日情况问卷调查表 调查人： （是的打 ） 、父母记得你的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（） 、父母怎样为你过生日？ 生日蛋糕（ ）礼物（ ）游玩（ ）其他（ ） 你记得父母的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（ ） 4、你为他们庆祝过吗？ 庆祝（ ） 没庆祝（ ） 过生日情况问卷调查统计表 调查内容 有（各项人数） 否（各项人数） 父母记得孩子的生日，并做精心安排 父母不记得孩子的生日 孩子知道父母的生日，并做精心安排 孩子不知
5、道父母的生日 共调查了（ ）人 引导学生思想： a.你们从小到大，爸爸妈妈是怎样关心、爱护你们的？写一写。 b.爸爸妈妈关心、爱护我们，你们有什么想说的？请你说一句最想对爸妈说的一句话。回家说给爸妈听。 c.爸爸妈妈这么关心、爱护我们，可还有许多同学不知道到爸妈的生日，怎样才能知道爸妈的生日？看谁的点子多。 B、“体验小队” 本组同学随身携带一个鸡蛋一周，并小心保护，不能破碎。 一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。 C、“小鬼当家小队” 本活动小组拟订“本周我当家”活动计划。 组长宣读计划。 引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。 一周结束后，交流心得 D、“收集资料小队”
6、上网、图书馆查找有关孝敬父母的格言警句和感人故事。 自己身边的有关孝敬父母的真人真事。 一周结束后，交流心得。 2、指导学生填写综合实践活动表。 （ 点评：综合实践活动就是要基于学生的生活体验，让学生从自己的感受中领悟到一个道理，因此，在实施过程中，教师善于抓住综合实践活动的特点，注重培养学生的团队精神，将分为四个小队，每个小队都有很强的针对性。如“体验小队”通过自己随身带一个鸡蛋，选这个活动，很有启发性，进一步感受到母亲十月怀胎的辛苦。） 第二阶段 探究实践（1周） （一） 各小组按计划开始实践体验。 （二） 教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。 （三
7、） 家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。交流体验日记，相互学习写作方法 第三阶段 成果展示，升华认识（2课时） （一）课前准备：调整课桌摆放位置，按四个小队摆成四个方阵，然后分小队展示实践活动成果。 （二）师课前导语：通过一周的实践活动，大家一定有不少收获！今天我们就分小队展示，看看那一队成果最多。在活动过程中，你们肯定有许多感触，请各小队都来展示展示。 （三）各小队实践活动成果展示： 1、调查小队展示： 生：通过生日情况问卷调查，我们父母给予我们的爱实在是太多，而我们我们献给父母的爱实在太少了。100%的父母都记得孩子的生日并精心安排，而孩子能记得父母的生日的只有
8、10%。 生：我最想说对爸妈说的一句话是：爸爸妈妈，您们真是太辛苦了，我会永远爱您们。 生：我想对爸妈说? 2、体验小队展示： 生：虽然大家都很小心，但还是有一半队员的鸡蛋被弄碎了。通过这次的实践活动，我们深切地感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！ 生：我把我的体验写成了日记：蛋蛋的故事? 3、小鬼当家小队展示： 、谈体会，抒感想： 生：父母除了工作，还要回家干活，照顾家庭，真是太累了? 生：当家才知原来生活真不简单。想当初衣来伸手，饭来张口真不应该。 生：当家才知道妈妈是多么辛苦
9、啊，我想唱支歌献给妈妈：世上只有妈妈好。 、谈感受，展日记 4、收集资料小队 、队员出示有关孝敬父母的格言警句，并作讲解： 、队员讲述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成的二十四孝影响最大： 队员深情朗诵有关歌颂母爱的诗句： a.五月的康乃馨b.妈妈，您是我的最爱c.母爱是? 播放当今孝敬父母的感人故事的录像： 生日教案 篇2 活动目标： 1、根据记忆找出与大卡片上图案有相似的气球粘贴画 2、能用头、屁股、脚夸张地进行表演，感受音乐游戏的快乐。 3、积极参加游戏活动，乐意为小朋友过生日。 活动准备 1、大卡片8张；有小狗、小鸭、小猪、小猫。 2、磁带。 活动过程 1
10、、以玩具小花猫导入课题。今天是小花猫生日，许多小动物都来参加小花猫的生日舞会。猜猜看，谁来了？ 2、学习头、屁股、脚的动作。 以长小狗出场，引导幼儿与小狗问好。合着音乐尝试表演，师和幼儿一起表演，然后引小猪出场，引导幼儿想象猪的样子，走路，爱打盹的样子。教师一起带着表演。 3、再引小狗出场，引导幼儿按不同节奏创编扭屁股的动作。 4、扮演角色完整表演音乐。 活动延伸： 在活动区继续表演，并将继续找舞伴。 活动结束： 1、“我们可以去参加舞会啦！” 2、随音乐跳舞。 生日教案 篇3 教学目标： 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣
11、。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 教学准备： 课件 绘画纸 油画棒或蜡笔 教学设计： 一、激趣导入 1、 今天我们朗诵的儿歌是：点出回声。回声有趣吗？第二首是：看月亮。齐读。 月亮真是奇妙，在不同的时候看到的月亮都不同。 2、课件出示：蛋糕配生日歌 小朋友们，看：这是什么？跟着旋律唱生日歌，当你看到这漂亮的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，你想起了什么？ 今天周老师为你们带来了一本图画书，讲的就是关于生日的有趣故事，到底是谁要过生日呢？ 二、观察封面 出示书的封面 （1）瞪大你的小眼睛仔细看书的封面，你看到了什么？ （
12、2）介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。 看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？ 让我们现在打开书，一起去瞧瞧吧！ 三、听故事，随机设疑 1、出示蓝色的画面（环衬） 小朋友，看到这个画面，你想到了什么？ 那这个故事里，这又表示什么呢？ 2、出示四幅月亮上升。 宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。 3、开始分享故事 （1）师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。 “你好，月亮！”他大叫着（做动作）。 月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，
13、月亮听不到。 这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？（学生猜一猜） （2）谁猜得对呢？继续往下听。 于是，他划船渡过小河走过树林爬到高山上 此时此刻，小熊会对月亮说些什么？ （3）那故事中小熊会怎样说? 师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？” 小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，
14、然后回答说：“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。刚才小熊和月亮的对话有趣吗？小朋友想不想也来对一对呢？（师生表演小熊和月亮的对话。） （）这下小熊去干什么了？ 师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去为月亮买了一顶漂亮的帽子。 帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？（学生猜一猜） （）那故事中的小熊是怎样做的？（学生观察图，说一说） 那小熊这个办法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！ 师讲（配合画面）看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。“
15、哇！ ”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！” 学生观察：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？ 想不想和小熊一起高声欢呼？（学生欢呼） （）这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着 请仔细观察这只小熊，你发现了什么？（观察神态、动作，想象语言）那小熊最后能追到它的帽子吗？是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？ （）师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河走过树林来到高山上，去和月亮说话。 生日教案 篇4
16、目标： 1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。 2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。 3.、提高幼儿的动手能力。 4、能够简单的明确自己的任务。 准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等) 过程： 一、活动导入。 1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。 (教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。 西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。 西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。 注：那组小
17、朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予鼓励 2、山羊爷爷的邀请函。 师：可爱小动物们，刚才的我们的水果蹲蹲蹲好不好玩呢? (好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。 老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀! 我们一起来看看里面写的什么? 可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。我等待大家的光临，谢谢!。 师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。 二、参加生日晚会。 1、变礼物。 师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，我们怎样让熊
18、奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。 师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想办法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变很多东西，我们一起念魔仙魔仙变变变，(教师打开箱子，箱子装有各种装饰物)。 师: 好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的，好吗?(好) 2、去山羊爷爷家。 快到熊奶奶家时，山羊老师给小熊打了一个电话。 (请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)
19、。 (情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。 师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，are you ready? (yes) 我们开工了。 3.、给熊奶奶过生日。 师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好? (好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快
20、乐歌)。 1)一起唱生日歌 2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。 4、生日paty 结束了， 注：教师引导幼儿收拾屋子。 5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：谢谢小动物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。 教学反思 幼儿受到直观经验的影响比较大， 通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。 幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。 首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。 再次在第二个活动中，由
21、动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。 最后，通过延伸活动，学会感恩。 生日教案 篇5 活动目标： 1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。 2.初步获得年月的概念。 3.尝试用材料创作代表自己的图案。 活动准备： 1.儿歌：我几岁（参见幼儿用书） 2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。 3.自制生日树。 4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。 活动过程： 一、导入。 1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数） 2.师：有一位小
22、朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音） 3.师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学） 二、学儿歌。 1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做4或5的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。 2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书） 3.尝试着跟录音学念儿歌。 三、生日树。 师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个
23、月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。 四、幼儿操作。 1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记） 2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。 3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。 生日教案 篇6 教学目标： 1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。 教学重点： 识字读文 教学
24、难点： 读懂课文，从故事中感受母女间的情感。 课前准备：生日歌录音带、生字卡片 教学过程： 一、引入课题。 板书：借 问：平时你向别人或别人向你借过什么吗？ （生自由回答） 好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过生日吗？ （板书：生日）今天我们要学习的就是关于借生日的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题) 二、学文识字，朗读课文。 (一)读准字音。（出示生字） 1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。 2、小老师带读。 3 、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。 (二)读通课文。 1、自由读书，争取把课文读正确。 现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请
25、小朋友们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。） 2、检测：逐段读课文，指导读正确。 （重点指导最后一段的两个长句。） (三)生字再现 1、交流识字方法。 (同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。) 2、教师指导，认识偏旁“饣、牜” 3、自由并指名去拼音读生字。课件给予评价 4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词 学习小伙伴扩词 在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。 读一读参考词语。 生日教案 篇7 活动目标： 1、 体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。 2、 感知生活中的数学，提高解决问题的能力。 3、 运用已有的美术技能制作礼物并互相赠送。
26、 4、 愿意和别人分享食物。 活动准备： 1、 利用谈话活动师生共同讨论派对需要准备的事物及怎样庆祝生日。 2、 生日歌VCD碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛（粗细不同）、火柴、打火机等。 活动过程： 1、 鼓励幼儿互相帮助，装扮成漂亮的小寿星。 2、 讲述：我最想得到的生日礼物。教师重点引导幼儿运用正确的量词进行讲述。 3、 采用集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲生日快乐。 4、 启发幼儿思考： （1） 有什么办法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛？点火时要注意什么？要点几根蜡烛？ （2） 一块蛋糕可以切成几块？你想把蛋糕分给谁吃？ 5、 幼儿插点生日蜡烛，切蛋糕。教师重点引导幼儿根据自己的年龄
27、插相应数量的蜡烛、感知整体和部分的关系。 6、 在生日快乐的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。 7、 根据实际情况组织幼儿评价、讨论。 8、 启发幼儿到区角延续有关的活动，鼓励幼儿制作各种生日礼物互相赠送，互相祝福。 生日教案 篇8 【活动目标】 1、能根据不同的颜色分类。 2、能在集体面前大胆讲述。 3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。 【活动准备】 积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带生日快乐、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅 【活动过程】 一、导入，引起兴趣。 1、师：今天，老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友，我们一起请他们出来
28、，好吗？ 出示小波，问：“小波穿着什么颜色的衣服？”（红色）那我们给它取个好听的名字红色的小波，小朋友一起念一遍。 分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。 2、师：他们要告诉你们一件高兴的事情，今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好） 3、师：老师已经为你们准备了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？ 二、送礼物。 1、出示礼物，逐样介绍。 师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。 接下来请小朋友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄
29、色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片） 2、师：其实呢，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小朋友说说那座房子是小波的？引导幼儿从颜色上找，红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。 3、老师示范送礼物。 师：老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物？（红色的礼物）请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。 师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今天是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出“小波，祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。 4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。 5、小朋友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。 6、检查礼物。表扬小朋友。 7、小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝福，可高兴了！他们说：“谢谢小朋友！”小朋友说：“不用谢！”现在他们邀请我们吃蛋糕喽！ 三、吃蛋糕。 1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。 2、跟着音乐一起唱生日快乐歌。 【活动结束】 师：我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧！第 25 页 共 25 页