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1、2022有关生日教案模板集锦8篇生日教案 篇1活动目标：1、在庆祝生日的情境中，体验找挚友的乐趣，初步2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。活动打算：1、创设patry情境2、礼物、多媒体。活动过程：一、情景引入：今日是豆豆小挚友的生日，他要举办一个生日会，我们给他的挚友打电话请他们一起来参与我们的生日庆祝活动吧。谁来告知我们怎么打电话?挚友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。二、打电话邀请挚友：1、(出示媒体电话本)师：这是一本电话本，上面有很多挚友的电话号码，我们一起给他们打个电话，他们过来参与吧。问：你看
2、到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。小结：原来这么多数字连起来就是小红家的电话号码。2、(给小红打电话)小红：喂，是谁找我啊?师：喂，你好，我们是小3班的小挚友，想邀请你参与我们的party。小红：好的，感谢你的邀请，我等一下就来。师：好的，再见。小红：再见。问：刚才我在打电话的时候说了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请挚友，通话结束还要说再见。3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话号码是多少?(拨打乐乐的电话)谁来邀请乐乐?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请挚友。4、再找找还有谁?号码是多少?师拨打电话，怎么电话没人接?那我
3、们等一下再给她打电话。5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。小结：小挚友真有礼貌，打电话时能主动和动物挚友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和佳佳说再见，真是有礼貌的好孩子。三、挚友来了（初步了解待客礼仪）1、丁冬(门铃响了)a：是谁呀?b：是我，我是a：你好，欢迎欢迎，请进来。b：感谢：这是我送给你们的礼物。a双手接过礼物：感谢，请坐。2、师问：小红来到豆豆家说了哪些有礼貌的话?(通过回忆讲解并描述款待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌款待客人打下基础)3、丁冬(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的款待客人)四、patry起先客人们都来了，我们的p
4、atry起先咯。先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的挚友为我们带来了很多的礼物，我们和挚友们一起共享。(共享礼物)生日教案 篇2活动目标：1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。3、激发爱祖国的情感。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽学问。活动过程一、祖国妈妈的生日。1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?2、告知幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?二、探讨人们是怎样庆祝国庆节的。1、国庆节这天，爸爸妈妈
5、上班吗?2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样酷爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有许多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。三、结束活动。1、在户外嬉戏时，观看升旗活动。教学反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对
6、“国庆节”有初步的相识，并通过幼儿现有的实力，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。小百科：世界各国确定国庆节的依据千姿百态。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占据首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。生日教案 篇3活动目标：1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集风光前讲解并描述。2、激励幼儿讲解并描述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。3、引导幼儿说一些祝福挚友的话。4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。活动打算：环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。课前让幼儿了解自己的生日。生日蛋糕一盒。生日欢乐的磁带，录音机，照相机
7、。白纸、蜡笔。活动过程：1、听歌曲生日欢乐，引出课题。音乐响起，师生一起唱生日欢乐歌。这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?2、幼儿讲解并描述过生日的情景。你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小挚友说说)你收到过哪些生日礼物，是谁送的?3、幼儿讲解并描述生日愿望。你希望下一个生日怎么过?请和你旁边的小挚友说说(老师引导幼儿大胆讲解并描述自己的生日愿望)。4、幼儿许愿。你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!刚才你许了什么愿呢?能告知我们吗?(幼儿自由讲解并描述自己的心愿)5、画生日愿望。我们
8、把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗?幼儿画生日愿望。(老师指导一些实力较差的幼儿)请先画好的小挚友与身边的好挚友沟通一下自己的生日愿望。请小挚友讲讲自己画的是什么生日愿望?(老师把幼儿的话贴在许愿墙上)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，诚心地祝福小挚友都能实现自己的生日愿望。5、过集体生日，体验集体生日的欢乐。你们知道吗?这个月我们班有位小挚友生日了，她是谁呢?请这位小挚友上来，今日我们一起为xx小挚友过生日，好吗?出示蛋糕，点蜡烛。我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(老师引导)xx心情怎么样?让我们把这快乐一刻恒久保留
9、下来吧!(师生拍照留念)放生日欢乐歌，师生一起唱。师生一同享用蛋糕。生日教案 篇4：语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中，采纳小组合作的方式，引导学生自主阅读，自读感悟，合作沟通，培育了学生的自主探究精神，丰富语言的积累，提升情感的价值。：1、通过教学，了解课文讲了哪几种奇异的纸，它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展，人类社会在进步。2、培育学生在活动中与人合作的精神。3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。：重点：了解课文讲了哪几种奇异的纸，它们各有什么特点、作用。难点：为什么纸奶奶感慨地说“青
10、出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”：头饰、各种纸的实物、课件。：一课时。：一、创设情境，导入新课1、播放生日歌，学生拍手跟唱。（师戴头饰）：今日是我纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦独创了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年头。从今，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大独创之一。今日，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本事）2、（摘下头饰）：你们想去参与纸奶奶这个特别的生日会吗？（点击出示：11*纸奶奶的生日）齐读课题。二、初读课文，整体感知。1、生按：“阅读提示”的要
11、求，用自已喜爱的方式自读课文。2、分小组探讨,完成表格。纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸3、师从旁点拨、指正。（相机出示实物）三、小组合作、探究语言。1、生自由选择自已最感爱好的一种纸，选择同一种纸的同学组成学习小组。2、明确合作小组的探讨方向：（1）、分角色朗读或表演读。（2）、说说你为什么喜爱这种纸？（3）、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”3、小组反馈。四、小组合作，内化语言。1、产品展销会每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。如避水纸：我有一身好本事，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体牢固武艺强。我可以用
12、来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！2、生互评。五、小组合作，激发想象。1、（师戴上头饰）：今日的生日，奶奶太兴奋了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本事来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？（能）2、（点击课件）出示：那么请大家绽开想象的翅膀，进行想象大比拼你还能独创什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。3、学生汇报。4、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太兴奋了，这真是青出于蓝而胜于蓝。六、总结。薄薄的一张纸记录着人类的变迁、发展，纸的发展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文，我们应当发奋学习，独创更多更好的东西。七、拓展练习：1、
13、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。2、为其中的一种纸写句广告词。生日教案 篇5教学目标：1、相识12个生字，相识2个偏旁饣、牛。2、正确、流畅地朗读课文。3、会写“今、正”2个生字。教学重点：相识12个生字，相识2个偏旁饣、牛。教学难点：正确、流畅地朗读课文。教学过程：一、谈话揭题、板书：生日。小挚友记得自己的生日吗？讲讲你的生日是怎么过的。、今日，有一位小挚友，她叫小云，她要把自己的生日借给妈妈。板书完课题：借生日。 读课题。你平常向别人借过什么东西？3、质疑：生日怎么借啊？小云为什么要把生日借给妈妈呢？我们一起到课文中去看看吧！二、初读课文，相识生字、听电脑范读课文。、自己仔细读。
14、、指名分小节读。随机出示生字，读准字音。“放、熊、正”后鼻音。“怎、饭、班、今”前鼻音；“放、饭”区分；“正、怎”区分。4、识记生字。同桌沟通互说：记住了哪个字怎么记的。5、反馈识记方法。加一加：放（方+反文旁）、熊（能+四点底）、饭（食字旁+反）、正（一+止）。物（牛+勿）、拿（合+手）。换一换：快：块换成竖心旁；怎：作换成心字底。儿歌形象记忆：班：两个姓王的在一个班里。6、巩固：读生字词。小老师领读、指名读。7、现在把字词宝宝送回课文里，看谁读准了。放声读课文。三、分角色读课文，理解内容、用横线划出小云的话。反馈，读句子。2、用波浪线划出妈妈的话。反馈，读句子。妈妈真的忘了自己的生日吗？（
15、妈妈并非遗忘自己的生日，而是只想到别人。）、分角色朗读。指名读、小组练习读。妈妈听了小云的话，会对小云说什么？唱生日歌。四、指导书写今 正五、布置作业：制作小礼物，写句心里话亲自做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝愿的话。生日教案 篇6活动目标：1、知道“生日”的含义，知道自己的生日是几月几日。2、能大方地介绍自己的生日，并能在年历上找出自己和同伴的生日日期。3、培育幼儿的社会交往以及合作意识、参加意识和仔细做事的实力。懂得在活动中如何表达对同伴的祝愿。活动打算：1、让幼儿在家长的帮助下收集自己过生日时的照片，布置一面主题墙今日我过生日，知道自己的生日是哪一天，并能在日历上
16、找到。2、一张大年历、幼儿人手一本小日历；供应制作墙饰所需材料。3、生日蛋糕、水果、湿纸巾等。生日歌光盘。活动由来：过生日啦！“生日”每每提到它总能让每一个孩子无比兴奋无比欢乐，但通常孩子们的生日都是在家过。我了解到班上在十月份过生日的有不少，并且我们又很快面临毕业，孩子们都将离开幼儿园升入小学，家长也希望能让自己的孩子在幼儿园渡过一个难忘而有意义的生日，于是我们在班上开展了题为生日列车的主题活动，让孩子们在丰富多彩的活动中不仅知道自己的生日号还能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送给对方，这次教学活动以班上小挚友乐乐过生日为线索开展，孩子们那一句句充溢童真的祝愿话语，那一张张充溢天真的笑脸，着
17、实让我们成人为之感动，为之欣慰。孩子们在活动中一起相识自己的生日，一起为同伴祝愿制作生日卡，一起与同伴共享蛋糕，享受着你我他之间的欢乐。同时在幼儿主动参与的活动中，培育幼儿不仅要关注自己，更要关切自己的挚友！在这次“生日列车”的教学活动中，使幼儿之间的联系更加紧密！友情更加深厚！活动过程：1、老师出示主题板块今日我过生日引出过生日的话题。出示班上幼儿过生日时的照片，引发幼儿探讨。2、老师提问一：请问这是谁？他在做什么？你们是从哪里看出来的？“xx小挚友正在吃蛋糕呢今日他在过生日呢”。提问二：那有谁知道什么叫“生日”？老师补充说明（人是某年某月生下来的，以后每一年的那一天就是他的生日。）2、老师
18、提问：谁来说说自己的生日是哪一天？出示大日历让大家来找出是几月几号，初步相识年历。3、老师发给幼儿人手一本小日历，让大家相互询问彼此的生日号，一起在日历上找出来。4、老师引发幼儿问答问题：“想想你的生日都是怎样过的？谁来讲给大家听？”幼儿自由回答激励用较完整的语言来表达。5、老师故作神奇的样子向孩子提问“小挚友今日是个特殊的日子，你们猜猜是谁过生日？”（乐乐）并请她到大家的面前。老师激励幼儿如何向乐乐小挚友来表达对她的生日祝愿。（送生日蛋糕、亲亲她、给她画幅画、为她唱生日歌）6、老师将幼儿分成小组，分别让幼儿来作画、制作蛋糕、编排节目、制作贺卡来表达对乐乐生日的祝愿。并将一幕幕的拍照下来。7、
19、最终老师放生日歌大家一起为乐乐唱歌赠送贺卡祝愿乐乐生日欢乐，大家一起共享生日蛋糕。结束活动：幼儿与老师一起和乐乐拍照留影送给乐乐作纪念。过后将照片贴在已做好的生日列车的车厢上。生日教案 篇7一、教材内容分析：这是一个表达对妈妈的爱的故事。故事内容幼儿熟识，意思表达明确，比较通俗，一个无形的“爱”字贯穿故事始终。首先是熊妈妈和熊宝宝的互爱，然后过渡到小挚友对小动物的爱，最终引申到对妈妈和祖国的爱，按部就班，层层深化，环环相扣，给幼儿一次“爱”的教化。1、幼儿现状分析：班级幼儿年龄为56岁，视察实力和口语表达实力都有肯定基础，已经能够在视察图片的基础上组织比较丰富的语言来表达自己的意愿，而且他们的
20、动手操作实力也比较娴熟。2、目标定位：（1）情感，看法目标从小熊为妈妈庆贺生日引发幼儿对妈妈的爱，对祖国的爱，培育幼儿敬重，理解妈妈的情感。（2）实力目标（3）相识目标 香喷喷 美丽 一串鱼 制作培育幼儿组织语言实力，表达实力，想象力和操作实力3、活动重难点（1）重难点学习故事并能够流利讲解并描述，引发幼儿对母爱，对祖国的酷爱。（2）突破方法设置悬念，视察讲解，动手操作4、活动打算：老师打算： 图片5幅，国旗，天安门，手工纸橡皮泥，画纸硬纸，胶水，小花若干。布置场景： 活动室内挂满气球，黑板上贴有“生日欢乐”字样，生日蛋糕模型一个。二 教法：1、多种视察法2、讲解并描述法3、自由想象创编法三、
21、学法1 、幼儿视察法2 、自由描述法3 、自由想象操作法四、活动过程：活动流程 ：引课进入课题幼儿自由探讨老师讲解并描述故事幼儿自由探究引申对妈妈，祖国的爱活动过程（1）引课小挚友，今日我们要去参与一个生日会。这是一种冬眠的动物，长的胖胖的，他是谁呢？对了，是熊妈妈。（2）进入课题1、熊宝宝们过生日时， 妈妈要送给它们礼物，妈妈过生日了，熊宝宝会送给妈妈什么礼物呢？幼儿猜一猜。（提问引起悬念，勾起幼儿的新奇心，对问题产生爱好。）2、（出示图片）幼儿视察。熊妈妈有几个宝宝？胖胖送给妈妈什么礼物？（认读词：香喷喷，并用词造句）黑黑送给妈妈什么礼物？（认读词：美丽，并用词造句）欢欢送给妈妈什么礼物？
22、（认读词：一串鱼，并用词造句）乐乐送给妈妈什么礼物？（认读词：制作，并用词造句）（熬炼幼儿的想象力，口语表达实力）3、熊妈妈收到礼物会怎样？（激发幼儿对妈妈的爱）4、熊妈妈过生日，我们没带礼物怎么办呢？（幼儿想方法，亲自制作礼物，发挥幼儿自由探究创编实力） 老师为小挚友打算了手工纸，画纸，水彩笔，橡皮泥，小花和胶水，小挚友可以选择自己须要的物品，为熊妈妈制作礼物。（培育幼儿大胆创作，动手操作实力。）5、熊妈妈特别喜爱小挚友制作的礼物，小挚友再为熊妈妈唱一首生日欢乐歌，好吗？（动静结合，把课堂气氛引向高潮。）6、引申课题小熊这么爱自己的妈妈，小挚友爱自己的妈妈吗？小挚友想为自己的妈妈做些 什么呢
23、？（出示国旗）我们还有一位共同的妈妈，就是宏大的祖国，我们为祖国做些什么呢？（通过引申课题，使幼儿爱妈妈，爱祖国的感情得到升华。达到教学目的。）（3） 活动延长布置环境，迎接祖国生日。生日教案 篇8活动目标：1.在嬉戏情境中发觉物体排列的规律，并进行自主规律排序。2.乐意参加操作活动，对排序活动感爱好。活动打算：1.一体机课件佩奇的生日会。2.平板电脑人手一台，移动授课课件。活动过程：一、导入情境，激发爱好。师：小挚友们大家好！欢迎来到佩奇的一家。师：今日，佩奇家要办一个生日会，猜猜会是谁的生日呢？小结：哦，原来是佩奇的生日。一大早，猪爸爸、猪妈妈、佩奇和乔治打算一起用彩色气球把房子装扮一下。
24、二、气球大比拼，引导幼儿感知、探究abb、abbc、ababbabbb的排列规律。1.师：猪妈妈有一个提议，我们一起来听一听。2.乔治气球排列：红 黄 黄 红 黄 黄 红 黄 黄师：乔治遇到了困难，谁情愿来帮帮他？小结：这种根据红黄黄，红黄黄一组，重复出现在一个排列当中的方法,叫做按规律排序。师：进了大门，我们来到了佩奇家里，找一找猪爸爸和猪妈妈在哪个地方装扮呢？3.猪妈妈气球排列：黄 红 红 蓝 黄 红 红 蓝 黄 红 红 蓝师：猪妈妈要挑战更高难度的，她想邀请小挚友们来参与，那我们一起来看看吧。请小挚友想一想接下来应当布置什么颜色的气球？猪爸爸气球排列：红 蓝 红 蓝 蓝 红 蓝 蓝 蓝师
25、：我们再来看看猪爸爸，小挚友们开动脑筋，猪爸爸接下来应当布置什么颜色的气球呢？为什么？师：小猪们布置了好长时间有些累了，但还有窗户没有布置，你们情愿帮助他们吗？三、脑力大比拼。1.给气球设计规律。要求：请你们每人去后面拿一台小平板然后回到座位上，用三种颜色的气球有规律地进行装扮，把设计的气球规律依次排在红旗图的后面。每个小挚友最少要设计两种规律，能干的小挚友可以设计三种规律，完成以后可以举手示意我。师：为了感谢你们帮他们装扮好了窗户，佩奇一家邀请你们玩嬉戏大比拼。2.嬉戏大比拼。（第一次嬉戏）嬉戏规则：请听好嬉戏规则，男生女生各派一名小选手参与嬉戏。当屏幕上出现找规律的题目后，想一想你觉得上面的规律是正确的就选“”错误的就选“”，一共有6道题。（其次次嬉戏）嬉戏规则：请男生组和女生组一起上来参与嬉戏，一个一个排好队，每人完成一个挑战后马上往两边走，坐回座位。四、狂欢派对，找寻身边的规律。师：到了晚上，佩奇的挚友小兔瑞贝卡、小羊苏西、小马佩德罗都来给佩奇庆祝生日了，他们一起给佩奇唱起了生日歌。(播放生日歌音乐）小结：其实，在幼儿园里、在我们的生活中有许多有规律的物品，有规律的事物会给我们一种美的享受。勤于思索、擅长视察的孩子肯定会发觉这些奇异的规律。只要我们努力去创建，就会让我们的生活变得更美妙！